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当前我国缩小城乡差距的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
宁继红 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(4):13-14
随着我国改革开放的不断深入,城乡收入差距逐步拉大。本文阐述了当前我国城乡之间存在的较大差距,分析了城乡收入存在差距的主要原因,并对如何尽快缩小城乡收入差距问题,做了深入探讨。 相似文献
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目前,我国城乡居民收入差距仍在扩大,城乡社会发展差距悬殊,其深刻根源在于城乡二元体制。没有城乡经济的统筹发展,就没有经济协调、可持续的发展。此文就河北近5年的城乡差距及城市化与城乡差距的相关关系做了实证分析,对河北省以城市化促进城乡发展提出了相应的思路与对策。 相似文献
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首先从现实性出发，对当前存在的城乡差距进行了客观性和长期性的分析，然后运用辩证法的观点，分别从适度城乡差距和过度城乡差距两个方面入手，详细论证了城乡差距对城乡协调发展的影响，并指出城乡差距与城乡协调发展之间除了对立关系，还存在统一关系。随后，针对城乡差距与城乡协调发展的内在联系，提出了如何控制并缩小城乡差距，实现城乡协调发展的具体措施。 相似文献
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在职校这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范,这是职校生从众心理的表现。从众心理是职校思想政治工作中经常遇到的心理问题。研究职校生从众心理,是职校思想政治教师了解学生思想意识形态,把握职校生思想波动轨迹的有效途径。本文通过对职校生从众心理的现状了解,分析其发生的原因,论述了职校思想政治教师应怎样正确对待学生中存在的从众心理,以及怎样培养学生积极的从众心理,消除其消极的从众心理。 相似文献
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采用"城乡加权法"和"分层加权法"测算了宁夏居民收入总体差距,从城乡收入差距及城镇、乡村内部收入差距对总体差距的影响、城乡差距在区域间的表现、城镇内部差距、农村内部差距等方面测算、分析了宁夏居民收入差距构成,从行业差距、不同职业差距、不同文化程度差距等方面测算分析了宁夏城镇内部差距。提出了通过缩小城乡差距、山川区域差距等促进宁夏经济发展的对策建议。 相似文献
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本文对职校生学习语文的现状进行了回顾，从教育心理学和心理学的角度对非智力因素对学习的影响进行了理论分析，得出重视非智力因素对职校语文教与学的作用是不容忽视的，探讨了在职校语文教学中发挥非智力因素的方法。 相似文献
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对贵州省在1978—2007年期间金融发展与城乡收入差距有关数据变量进行协整分析与因果关系检验,并进行脉冲响应分析和方差分解。研究结果表明:贵州金融发展与城乡收入差距之间具有长期稳定的协整关系,贵州金融发展是贵州城乡收入差距的Granger原因,贵州金融发展扩大了贵州城乡收入差距。从脉冲响应函数可以看出贵州金融发展对城乡收入差距的影响为正;方差分解表可以看出城乡收入差距对金融发展的影响不显著,金融发展对城乡收入差距影响显著。 相似文献
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城乡收入差距扩大的原因及对策——基于新经济增长理论视角 总被引：1，自引：0，他引：1
城乡收入差距过大已经是不争的事实。本文从经济增长的角度,在新增长理论的框架下,对城乡收入差距过大的原因进行了系统的分析。得出由于城乡技术水平、物质资本投入和人力资本投入的差异导致了城乡产出的差异,进而产生收入差距的结论。并且,由于"贫困恶性循环"的原因,城乡收入差距还在不断扩大,这就需要政府采取强有力的干预措施,才能缓解并缩小城乡收入差距。 相似文献
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利用中国2003~2012年31个省级面板数据,在测度区域城乡收入差距的基础上,通过空间计量模型,研究了税收安排对城乡收入差距的影响。结果表明,中国城乡收入差距基本呈现出“东部沿海地区最低,中部较低,西部最高”的空间分布格局;宏观税负、个人所得税以及消费税的增加扩大了城乡收入差距,房产税的增加缩小了城乡收入差距;而经济发展水平、财政支出、通货膨胀、城市化率、基础设施建设和教育程度都从不同方面影响着城乡收入差距。 相似文献
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在社会经济发展的新形势下,甘肃省城乡发展呈现出诸多的不协调与不和谐,尤其城乡间的经济发展差距问题将是摆在其统筹城乡发展面前的重要课题.文章就甘肃省城乡居民经济收入状况和消费水平状况两个维度,对其城乡发展差距进行了对比分析,并对其差距形成的内在机制、对策与措施做了相应的探讨.结果表明:(1)城乡居民在人均收入、收入结构、储蓄水平等方面差距仍较为显著,且不断扩大;城乡居民间的消费水平和消费质量差距明显,城镇消费层次高于农村,但其消费倾向实现逆转.(2)历史产业结构基础、城乡社会"二元"体制、城镇化水平滞后和城乡二元结构强度是影响甘肃省城乡差距的主要因素.(3)提出应从加快城乡产业发展融合、打破制度体制分异、推动城镇化发展进程和强化农业产业化经营等方面,切实解决目前存在的城乡经济非均衡发展现象. 相似文献
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从数字乡村建设弥合城乡数字鸿沟的角度出发，利用我国2011—2020年30个省份的面板数据，采用PVAR模型，运用单位根检验、Granger因果检验、脉冲响应函数和方差分解等方法研究了数字乡村建设与城乡收入差距之间的动态关系。结果表明：数字乡村建设能够缩小城乡收入差距，在短期内，数字乡村建设对城乡收入差距存在单向Granger因果关系；从长期来看，数字乡村建设对城乡收入差距存在负向促进作用，并且保持着长期的稳定关系。城乡收入差距在很大程度上受到自身影响，但随着数字乡村建设的实施，数字乡村建设对缩小城乡收入差距的贡献度逐渐增大。 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业基础课,内容抽象,涵盖的知识面广,理论性和实践性较强。针对职校生的实际情况,文章从四个方面阐述了如何上好这门课程。 相似文献
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从农村金融视角出发,探讨其农村金融发展与城乡收入差距之间的关系,结果显示:江西省农村金融规模的扩大在一定程度上拉大了城乡收入差距,而农村金融效率的提高则有助于缩小城乡收入差距。因此,需重视对农村金融的扶持政策,构建多样化农村金融机构体系,加大农村金融对农村中小企业和农户经济的支持,努力促进农村经济的发展,增加当地农村居民的收入,缩小城乡收入差距。 相似文献
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从城乡差距产生的根源入手,提出了农业改革对于减小城乡差距的重要性,分析了我国现代农业发展的弊端,提出了以发展生态农业来减小城乡差距的发展模式,并归纳出其优势所在。 相似文献
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关于职校计算机专业师资建设问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
职业学校师资队伍建设是办好职业教育的一项战略性措施。职校所有专业都涉及计算机专业课程，计算机专业师资建设显得尤为重要。合格计算机教师应该是“双师型”的；不断更新知识，调整知识结构；具有较强实践能力和最先进的知识储备能力。 相似文献