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词汇是英语语言的三大构成要素之一，衡量英语学习需要依靠单词的记忆和熟练程度。然而在英语学习内容的深度化和词汇量的扩大，庞大的英语词汇让许多英语学习效果提高较慢的部分学生感到力不从心，在记忆单词的过程中，学生很大程度上受到记忆固有的记忆困难等不同程度的影响产生英语学习兴趣的低下现实。英语学习兴趣的缺失给听说和阅读理解等能力的提高带来极大困难。因此，词汇教学在英语教学的重要性日趋提高，如何有效提高学生记忆单词的能力和效果更是英语教学的重要研究方向。 相似文献
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刘代英 《四川畜牧兽医学院学报》2005,3(1):77-79
词汇是语言的建筑材料，没有大量的词汇就不能说掌握了语言。从理论上来说，一个人的词汇量越大，驾驭语言的能力就越强。但是，对许多英语学习者来说，记忆单词却是一件极其困难的事。怎样快速有效地记忆大量的词汇是教师和学生共同面临的问题。本文主要讨论了词汇教学的方法，以期起到抛砖引玉的作用，从而帮助学生形成自己记忆单词的方法。 相似文献
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英语的学习涉及感知、记忆、思考、归纳、想象等一系列智力因素。多元智能理论以学生为中心，重视学生的发展，通过各种形式的活动培养和强化学生的综合能力。本文从多元智能理论入手，阐述了该理论的结构和特征，探讨了多元智能理论优化职高英语教学的方式方法，同时注重多元化的评价，激发学生思维，挖掘学生潜能，促使学生全面发展。 相似文献
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谭红 《四川畜牧兽医学院学报》2001,15(2):80-83
提倡培养学生获取信息和知识的能力对学生今后进行的不断更新以适应生存发展的需要有着不可低估的作用。但对农业院校学生本身的一般特殊性，使得在英语教学中传授英语学习策略与技巧显得尤为重要。本从听力、读、写和单词记忆几个方面探讨了一些基本的学习策略与技巧。 相似文献
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随着全国素质教育的全面实施,转换教学模式,树立教育新理念,改革教育旧方式,已成为共识,本文就中学历史教学中对藏族学生的阅读能力、记忆能力、概括能力培养谈几点认识和拙见。 相似文献
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英语作为我国中学生学习的第一外语,而且随着全球化和国际交往越来越密切的发展趋势加强,英语在国际交流中扮演的角色越来越重要。然而,对于广大的初中生来说,在学习英语方面,不能有效记忆单词成为学好外语的一大障碍。为此,本文着重从记忆习惯,记忆时间等方面分析初中生在记单词过程中存在的问题,从科学记忆的角度提出解决方法,以求提高初中生记忆单词的能力,供广大教育工作者在教学中参考。 相似文献
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在进一步深化职业院校教育教学改革的时代背景下，结合畜牧兽医行业发展和专业特点，探索出一条以提升“教师”素养、开发新型“教材”和推广新型“教法”为主的“三教”改革路径，培养适合现代畜牧业需求的高素养、创新型、技术技能人才的教学改革，全面提升学生的综合职业能力，可供相关专业教师借鉴。 相似文献
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听力是人的记忆能力、概括能力、理解能力、预测能力的综合体,因此日语听力教学是一门实用性很强的课程。然而听力教学目前存在多种因素造成学生听力水平整体不高,如何采取有效的办法最优化教学效果,对日语专业建设有重要影响。 相似文献
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为进一步培养学生独立思考问题和解决问题的能力,提高教学效果,在<家畜寄生虫病学>课程教学中采用"参与式"教学法的教学方式,并通过调查问卷的形式调查教学效果.实践证明,该教学方法调动了学生的积极性、锻炼了学生利用网络资源的能力、提高了学生的语言组织能力及表达能力,同时也存在如何高效利用资源及专业知识点不准确的问题. 相似文献