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1.
“十二五”我国省级农科院学术竞争力评价分析 总被引：1，自引：1，他引：0
《农业科技管理》2017,(6):67-72
学术竞争力是衡量科研机构可持续发展的关键要素与指标,可综合评价科研机构的整体科研水平与竞争力。文章以SCI论文与CNKI中文核心期刊论文为数据源,以江苏、浙江、上海、山东、北京、广东等6个论文产出量较高的省市农科院为研究对象,采用发文量、被引频次、H指数及其衍生指数、生产力与影响力综合情况等文献计量学指标方法,从学术生产力、影响力和卓越性三个层面构建机构学术竞争力评价指标体系,针对评价结果提出了完善科研考核策略、注重机构之间的交流协作等合理化建议,旨在为省级农科院学术竞争力的提高及制定发展战略提供参考。 相似文献
2.
中国农业科学院科技论文产出及国际学术影响力分析 ——基于Web of Science数据库 总被引：2，自引：0，他引：2
农业科研产出和影响力不仅是科学评价农业科研机构科研能力水平的基本指标,也是农业科研管理部门科学决策的重要参考依据。运用计量学的方法,从科研产出最主要的形式——科学论文的角度出发,通过发文量、发文合作国家或机构分布、被引量、引用国家或机构分布和学科结构等方面,对中国农业科学院科研能力和水平进行了实证分析和评价。结果显示中国农业科学院2002年以来SCI论文产出快速增长,科研活动呈现逐渐活跃的发展态势,论文年均被引用量2004年以来快速增长,并高于同期发文1.1个百分点,受到来自二百多个国家或地区七千多所高校和科研机构科研人员的关注,国际学术影响力和范围正在不断扩大。 相似文献
3.
用情报计量指标评价农业高校科研学术水平的尝试 总被引：4，自引：4，他引：0
李希孔 《农业图书情报学刊》1991,(3):5-8
本文以国内农业权威性学术情报刊物为依据,用科学情报计量指标发文量和被引量,对我国农业高校的科研学术水平进行了评价。 相似文献
4.
基于SCI论文产出的江、浙、沪、鲁4省市农科院科研竞争力评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
科研竞争力是评价科研机构整体竞争优势与能力的综合性指标.以SCI为数据源,以江苏、浙江、上海、山东等4省市农业科学院为研究对象,采用发文量、被引频次、影响因子、H指数及其衍生指数等文献计量学指标和数据挖掘、程序设计等计算机方法,从科研生产力、影响力、卓越性3个层面构建科研竞争力评价指标体系;对各机构的科研论文数量与质量进行关联分析,客观评价各机构的科研竞争力水平和学科发展情况;通过数据分析总结共性问题和差异性问题,并提出对策建议,最终为农业科研工作和科研管理决策提供高质量的数据支持和参考依据. 相似文献
5.
刘鹏 《农业图书情报学刊》2013,25(9):58-63
对全国各省市社会科学院2003年—2012年被CNKI数据库收录的科学论文为基础进行统计分析,借鉴个人和期刊的学术影响力评价指标构建了科研机构的学术影响力评价指标体系,从总发文量、核心期刊发文量、总被引量、核心期刊被引量、下载量、基金项目数、h指数和g指数等几个指标对各社会科学院的学术影响力进行评价分析,在此基础上按照相应排名计算出相应的学术影响力积分,从而揭示了省级社会科学院学术研究的现状。 相似文献
6.
2000～2007年广西农业科学院科技论文统计分析 总被引：3，自引：0，他引：3
以《广西农业科学院年报》记录的科技论文为统计源,对2000～2007年该院公开发表的1769篇科技论文进行统计分析。结果显示,2000—2007年广西农业科学院发表的科技论文量呈逐年增加的趋势,其中植物保护研究所等8个单位发表的论文量占总发文量的82．03％,核心期刊发文量占总发文量的23．29％,全英文论文发文量占总发文量的5．14％;核心作者以研究员、副研究员居多,是该院各研究领域的学科带头人和科学研究的中坚力量;广西编辑出版的科技期刊是该院科技人员主要的投稿刊物。表明8年间广西农业科学院的科研工作成效显著,科技人员的业务素质和学术水平得到较大的提升,全院的科研综合实力明显增强。今后应进一步完善激励机制,注重不同层次人才的培养,以促进全院科研管理和学科建设的跨越式发展。 相似文献
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赵霞 《农业图书情报学刊》2014,26(8):115-117
当前高校存在越来越多的学术腐败,主要表现为抄袭剽窃、学术交易、学霸现象、买卖学术资源和学位注水、低水平重复及学术泡沫等方面。高校学术腐败的主要原因是科研工作者学术道德意识淡漠,惩治学术腐败的相关法律不健全,监督机制匮乏,高校的考核评价机制不科学。提出了加强学术道德教育,健全相关法律制度,建立科学合理的监督及严惩机制,改革高校的学术评价机制等遏制腐败的方法。 相似文献
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2000-2010年上海市农业科学院发表论文统计与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以清华同方的《中国期刊全文数据库》和《中国引文索引》为统计源,对2000—2010年11年间上海市农业科学院科技人员在国内论文发表情况进行统计分析。从发文量、核心期刊发文量、主要发文量期刊分析、被引频次排名的作者分析、论文被引频次、被下载频次前20的论文分析,以期客观反映上海市农业科学院的科研论文产出情况及学术水平,为科研管理部门提供参考。 相似文献
11.
张文君 《农业图书情报学刊》2022,34(8):42-51
[目的/意义]当前,学术评价体系已初具规模,但现有的评价方式仍存在着各自的弊端,为学术评价的科学性带来一些争议。[方法/过程]关于区块链数据的可追溯特征和时间戳技术,利用该技术的点对点传输以及分布式共识算法,在学术评价体系中流通学术币,建立学术币对等学术价值平台;利用区块链数据具有的不可篡改特征以及时间戳技术,建立学术研究的电子标签,以达到对学术研究各个步骤的全方位监测,在数据源头确保学术研究的客观性。[结果/结论]基于区块链的学术币流通系统能够应用于多种场景,能够为区块链在学术评价上的未来应用提供有益的启发。 相似文献
12.
陈文滨 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):94-96
分析了我省高校职称评审中论文要求的相关规定,指出评审中存在的问题,并提出相应的对策与工作思路：（1）建立科学的学术论文评价体系;（2）细分不同学科、不同系列教师评审条件;（3）建立以人为本的学术论文激励机制。 相似文献
13.
大学生学业倦怠程度评价指标体系是学业预警机制建立的基础。以问卷调查为样本,在分析影响大学生学业倦怠因素的基础上,构建了基于纵向和横向两个维度的大学生学业倦怠程度的动态评价指标体系。纵向指标主要包括专业思想、学习目标与动力、学习习惯与方法、心理状态以及学习效果等5个方面,横向指标则主要反映各个纵向指标的表现程度、持续时间长短及有无泛化情况。该评价指标体系能够动态地反映学生学业倦怠行为的变化过程,从而提高学业预警的过程管理水平,为进一步研究大学生学业倦怠预警机制提供决策依据。 相似文献
14.
赵洁 《农业图书情报学刊》2019,31(9):69-74
目的 通过对中国30种科技期刊中外引文的数量及其各种分布情况的调查,揭示引文数量和质量与不同学术水平期刊之间的对应关系以及对中国科技期刊的评价效用。方法 采用统计分析方法,对不同学术水平期刊中外引文的数量和质量指标进行比较和分析。结果 学术期刊的引文数量和质量均高于普通期刊,而普通期刊由于中文引文比例大,对中国科技期刊学术评价的贡献度大于学术期刊,但学术评价效用不高。结论 引文作为论文的重要组成部分和学术质量的保证,应该纳入中国科技期刊综合评价指标体系中的独立指标,中国科学引文数据库来源期刊应进行适当调整,注重质量,可吸收一些相关的国际期刊。 相似文献
15.
[目的/意义]“破四唯”、破除“唯SCI”导向等一系列政策文件的发布引发了学术界科研人员广泛的讨论。学者对政策文件的评论逻辑性强,分析透彻,对人才评价和机构评估政策的进一步完善具有借鉴意义。[方法/过程]文章综合采用文献研究法,通过剖析学者对政策文件的观点和评述,归类学者热门讨论问题,并结合当前科研评价现状提出完善建议。[结果/结论]文章建议完善分类评价方式,推动代表作制度落地,优化科研资源配置,加强国内期刊培育,建立综合评价体系,强化学术伦理监管,以期为政府决策制定提供意见参考。 相似文献
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本文以农业技术创新系统的综合实力测评为切入点 ,在中国农业学术水平计量分析与预测研究的基础上 ,从部分产出水平的测评扩展对整体性投入、活动和产出水平的综合测评 ,探讨指标体系、权重参数和模型方法 ,并编制了配套软件 相似文献
17.
诚信考试是高等教育考核与检验学生学习质量的重要环节,通过对大学生诚信考试现状的调查与分析发现,学生不良的思想意识与心理、教育管理制度的缺陷、家庭教育不科学和不良的社会环境影响是造成学生缺乏诚信、考试作弊的主要原因。针对这些原因,提出相应的措施：强化大学生诚信意识,自觉消除考试作弊心理;改革学校各项管理制度,建立健全学生综合考评机制;加强法制建设、加大宣传力度,创造良好的诚信社会环境。 相似文献
18.
张瑶 《农业图书情报学刊》2019,(5):37-42
[目的]为科学评价学术论文的社会影响力,以对学术论文影响力进行全面的评价,探索中文环境下Altmetrics指标评价体系;[方法]笔者以图书情报与数字图书馆研究领域的文献为研究对象,利用Python语言编写网络爬虫程序,追溯相关文献在社交网络平台来源,获取相关数据开展指标研究;[结果/结论]分析并探索了Altmetrics指标的数据来源与以及具体指标,初步构建了中文环境下图书情报与数字图书馆研究领域Altmetrcis指标评价体系,但由笔者研究学科的限制,针对该指标评价体系对其他学术领域的适用性问题,今后还需进一步开展相关研究来验证和比较。 相似文献
19.
王志文 《河北农业大学学报(农林教育版)》2013,(6):99-102
从考前图书馆、饭堂和自习室这3个场所满座现象来探讨高校教育教学和学业评价问题,把多元化评价和高校职能作为评价的共同因素来考查,把阶段性、过程性和问题任务型教学进行综合纳入评价范围,编制了一份学业评价表,并以例证形式来解释和说明,同时提出各科可以根据学科特点来绘制自己的学业评价表,从而真正地改变高校学业评价的现状,让3个场所临考前的学习现象变为大学校园的常态。 相似文献
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邱香华 《西南大学学报(自然科学版)》2018,40(11):81-85
高校评判学术型硕士学位论文质量的标准不尽相同.如何制定科学而合理的硕士学位论文评判标准始终是高校管理者、硕士生导师和硕士研究生们热切关注的话题.该文主要对反映学术型硕士学位论文质量的5个指标,即论文选题、论文创新、论文写作、论文成果及论文评阅和答辩进行综合考量.基于模糊综合评判模型提出了判定学术型硕士学位论文质量的模糊综合评价方法,以此建立高校学术型硕士学位论文质量可量化的评价机制,可以有效克服学位论文质量评价中广泛存在的受主观和人为因素干扰的弊病.该文的结果可为高校进行学术型硕士学位论文质量评价提供参考,对提升学术型硕士学位论文的质量具有重要意义,且评价方法可借助于软件实现,有利于加强学术型硕士学位论文质量评价系统化和程序化管理. 相似文献