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建设社会主义新农村落点在农村,农民是建设社会主义新农村的主体,然而目前农民教育存在着整体科技文化素质不高、培训体系不健全及针对性不强、基层缺乏有效宣传和引导机制、注重短期效益和法制观念淡薄等现状,针对这些现状,并结合金华市农民培训实情,提出了新型农民培训对策。 相似文献
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农业信息化是推进农村现代化建设进程、加快"三农"问题解决的重要途径。为了找出农业信息化建设中"最后一公里"存在的根本原因,从农业信息化建设的主要载体——农民出发,调查吉林省农民信息素养现状,并分析其存在的问题及产生的原因。提出进一步加强吉林省农村信息基础设施建设力度,完善信息服务体系,加大农村教育投入力度,对农民进行免费系统地信息教育培训等建议。 相似文献
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农民教育培训急需“供给侧”改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《江苏农业科学》2017,(19)
采用质的研究方法,对农民专业合作社负责人、农民培训组织机构负责人、农民培训资深讲师进行访谈调查,深入、全面了解当前农民教育培训存在的问题。研究指出,需求侧管理方法导致农民教育培训供给存在内容、层次、方式、周期和服务等五大方面问题,影响了农民教育培训的效果,从而引发有效需求不足。参考当前社会经济供给侧结构性改革思路,提出了农民教育培训供给侧结构性改革实施路径:从培训向培育、从政府主办向政府主办与市场调节并重转型;以有效供给为核心,改革农民教育培训评价体系,从效率导向向效益导向转变;创新农民教育培训"互联网+"行动,实施精准服务,创造新供给,实现农民教育培训的提质与增效。 相似文献
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发展培训教育提高农民素质 总被引：2，自引：0，他引：2
农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基,提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.分析了农民素质的重要性和在新农村建设中产生的影响与作用,提出了当前农民培训教育工作存在的问题和面临的主要任务,以及加强农民培训教育的有关保障措施. 相似文献
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刘国瑜 《北京农业职业学院学报》2003,17(Z1):59-61
"三农"问题的核心是农民问题.我们要重视对农民的工作,加强对农民的教育,努力提高农民的素质.对农民进行科技教育是农民教育的重要突破口,而农民教育的落实取决于农民、社会、政府共同的责任和行动. 相似文献
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为切实提高农民教育培训质效,以农民教育培训需求调研活动为基础,采用文献资料和调查问卷相结合的方法,分析J市的农民培训存在问题及对策。调研问卷结果表明,该地区基于农民教育培训存在农民科技文化素质、教育体制、资源配置、培训基础条件和资金投入,以及实用技术推广效果有待进一步提升优化等现状。提出了整合培训资源、规范培训程序、认真实施中等职业教育和新型农民培训项目、培训新型职业农民、强化师资队伍建设和积极谋划教育培训项目等对策,并从明确高素质农民的标准和要求,探索更加科学、合理、有效的培育培训方式,建立完善的高素质农民培育培训评估指标体系和评估方法3个方面展望未来研究方向。 相似文献
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"浙江农民信箱"是根据"数字浙江"建设的总体规划和"以用促建"原则,利用互联网技术,为农民量身定制的信息化工具。推广应用农民信箱是加快农业农村信息化建设的重要手段。本文对农民信箱系统和信息技术在莲都区推广应用进行了调查分析,针对存在的问题,提出了措施建议与对策探讨,旨在加快农业信息技术推广应用。 相似文献
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[研究目的]浅析培训新型农民,在推进河南新农村建设进程中所产生的作用.[研究方法]对比日本农民的培训模式,结合河南省的实际情况,提出实施新型农民培训的方法.[研究结果]就河南省而言,培训众多高素质、有文化、懂技术、会经营具备致富创业能力的新型农民是推进河南经济走向国际市场的需要,也是构建河南社会主义新农村建设的力量源泉和根本保证.分析了在实施农民培训过程中存在的问题和面临的主要任务,阐述了新农村建设进程中实施农民培训的有关措施,提出了必须把中青年农民作为首要的培训对象,大力发展农业教育事业,立足于学校教育为核心的新型教育培训模式.[研究结论]培训新型农民,并不断开拓创新培训模式,是化解河南"三农"问题.推动河南经济又好又快地发展的基本要求. 相似文献
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构建我国农民终身教育体系的难点与意义 总被引：1，自引：0，他引：1
从思想认识、政策法制、教育制度改革三个方面分析了构建农民终身教育体系的难点。面对当前农民教育存在的问题,只有实施农民终身教育才能够满足所有农民的教育需要、解决农民闲暇娱乐问题、创建新的农村发展模式,实现农民终身教育思想向农民终身教育行为的转化。 相似文献
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为了解不同地区农户情况,掌握不同生产区劳动力对教育的需求,探寻农民教育的共性问题和个性差异,有针对性地实施农民科技培训。2006年,对全省10个市(州)的26个县(区)、62个乡(镇)、81个村的6662个农户的劳动力现状、家庭承包耕地、养殖业规模、收支状况、拟受教育情况等方面进行了综合调查,旨在用事实来说明在我省开展农民教育的重要性和紧迫性。 相似文献
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为把握县镇新农村建设进程中农民教育培训情况,采取抽样调查方法对广东省英德市九龙镇农民教育进行了调查.调查发现,九龙镇农民教育存在受教育程度较低、教育环境较差、教育资源不足、政府投资力度不大、教育结构单一、市场知识缺乏、农民对教育的需求不足等问题,九龙镇应采取建立多元化农村教育体系、多方筹措资金改善农民教育条件、充分利用各项培训丁程提高农民转移就业能力、发挥大众媒体宣教功能激发科技需求等措施,推进农民教育. 相似文献