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任聪 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2015,(1):70-71
结合食品科学与工程专业特点,分析了分析化学课程在课程内容设置、教学方法、考核方式等方面存在的问题,在教学实践中对课程教学内容、教学方法、考核方式等进行了改革和探索。 相似文献
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从运输管理课程的特点出发,分析了当前运输管理课程教学中存在的主要问题,以课程教学方法和考核评价体系为改革研究重点,提出了基于情景教学、团队汇报、项目教学的新式教学方法,并采用过程考核与结果考核相结合的考核评价模式,突出素质教育的重要意义,使学生在全面掌握运输管理课程知识的基础上,养成良好的职业素养。 相似文献
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通过分析食品标准与法规课程性质,从教学内容、教学方法和考核方式几方面,阐述了该课程的教学改革。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2018,(2):148-149
《人力资源管理》课程是管理类专业的核心课程之一,具有很强的实践性和操作性,但教学中仍存在着轻应用重理论、教学方法单一、缺乏有效考核体系等现象,这促使了进一步的教学改革和实践。论文结合安徽中医药大学《人力资源管理》课程教学及考核方式现状,在课程教学和考核方式改革实践的基础上,着力以考核体系设计为突破点,寻求打造科学合理重能力的考核体系,推进整个《人力资源管理》课程教学改革,建立完整的人力资源管理课程框架,提高学生的专业素养和实践能力。 相似文献
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朱长明 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(1):147-149
目前高职高专院校《财政与金融》课程教学存在学生学习热情不高、内容重理论轻实践、教学方法落后、考核方式单一等问题,应通过培养学生的学习兴趣、选好教材及教学内容、改进教学方法和考核方式等措施解决。 相似文献
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杨丽娟 《吉林农业科技学院学报》2011,(3):73-75
通过对我校目前《线性代数》课程建设的实际情况分析,说明教学改革的必要性,并对一些问题提出了改善措施。通过教学内容编排与处理,教学方法的改革与实践,考试方式的改革与实践等三个方面做了具体阐述,并指出了提高教学效果的具体措施。 相似文献
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《食用菌栽培学》实验教学的改革、探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《食用菌栽培学》作为生物专业的专业课程之一,是一门实践性和应用性很强的学科,整个课程学习以实验教学贯穿始终。为适应社会对应用型人才的需求,在长期教学实践的基础上,学习并借鉴相近学科的教学模式,对食用菌栽培学实验教学的内容、教学方法、生产实践和考核评价体系等各个环节进行改革与探索,并通过实践取得较好的教学效果。 相似文献
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新型饲料添加剂课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
赵国先 《河北农业大学学报(农林教育版)》2008,10(3):279-282
新型饲料添加剂课是动物科学和动物营养与饲料加工专业的一门业务素质类选修课,其特点是内容新,变化快,实用性强,内容多,学时数有限。在教学过程中对《新型饲料添加剂》的教学内容、教学方法和考核方法进行改革和实践,取得了显著的效果。 相似文献
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蔡智军 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(6):20-21
教学考核是检验教学效果的有效手段,通过对食品类专业技能考核课程的改革,采取期中考核、日常考核、任务单成绩、期末理论考核、技能考核方式,最终确定学生成绩。进而达到考核服务教学,教学相长目的。 相似文献
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对西部新院校文献检索课改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文毅 《农业图书情报学刊》2008,20(5):100-102
西部新院校文献检索课存在不足,必须引起高度重视.通过推出学科馆员教师、加强教材建设、改革教学方法和手段、改革实习环节、改革考核方法,从而达到完善文献检索课教学,完成信息素养教育的目的. 相似文献