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赵钢 《仲恺农业技术学院学报》2010,23(Z1)
文章总结了仲恺农业工程学院近几年来开展"生态学"优秀课程建设的具体措施与实践成果,并就如何进一步进行优秀课程建设,提高教学质量提出了设想. 相似文献
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以仲恺农业工程学院本科生开设的基础化学课程无机化学、无机及分析化学、有机化学、通用化学实验组成的"大学基础化学教学团队"为例,初步总结了教学团队在课程建设、队伍建设、教材建设和教学改革方面的经验. 相似文献
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试论新建本科院校课程建设的一般思路 总被引：1，自引：0，他引：1
课程建设是新建本科院校在"升格"后的一项突出性工作.新建本科院校亟需加强课程建设以推进学校人才培养的各项工作.社会需求、高教发展趋势、学校定位、学生利益、学校现状以及他人经验是新建本科院校推进课程的依据.课程建设主要通过创新课程排列和组合的机制来发挥效应,并需要进一步完善课程的实施与评价机制. 相似文献
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以精品课程促进课程建设探析 总被引：7，自引：2，他引：5
课程建设是提高高等教育质量的关键.从课程建设的重要性分析出发,论述了精品课程建设与课程建设的关系,并以湖南农业大学为例,探讨以精品课程促进课程建设的有效措施. 相似文献
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陈健 《农业图书情报学刊》2008,20(11)
要素主义作为一种教育哲学观,它以"符合论"为其理念逻辑起点,提倡理性主义的教育传统.这种流派试图以学科共同的核心要素构筑实性教育内容体系,从而弘扬符合永恒意义的课程精神.从探讨要素主义课程理念入手,挖掘要素主义相关课程的思想晶点,从而对我国课程建设事业提出启示性建议. 相似文献
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在分析安康水资源及其保护现状的基础上,提出从协调好人口-资源-环境之间的关系、加强公民生态环境知识的教育、建立健全水资源环境监测网、建立环境评价指标与管理体系、加大面污染源综合治理等方面入手,综合搞好水源地保护。 相似文献
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两山一水生态旅游圈的开发对南水北调中线工程的可持续发展有重要意义。运用文献综合法、SWOT分析法,对南水北调中线水源地丹江口水库、伏牛山、武当山(两山一水)及其周边旅游地的生态旅游资源进行综合分析。分析发现,建设该旅游圈具有明显的地缘和区位优势,同时旅游圈的生态旅游资源不但丰富,而且优势互补,特色鲜明,基础良好,极具发展潜力;劣势在于区域经济发展落后,跨区域发展协调难度大。但是,国家对水源区发展生态旅游的政策支持,不断建设的交通网为本旅游圈建设提供了难得的机遇。为此,提出发展该生态旅游圈一体化、点-环-圈、整体联合促销的发展战略,设计了6类旅游产品21条旅游线路,并针对开发的劣势和挑战提出:政府要积极发挥在生态旅游圈建设中的推动作用,培育区域旅游产业联盟,合理定位市场,联合宣传促销,开发特色产品,建立区域品牌优势等建议. 相似文献
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水葫芦防除剂“杀草克乐”对水葫芦若干生理特性的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
以正常植株为对照,研究喷施防除剂"杀草克乐"后,水葫芦植株的几个重要生理生化指标的变化情况。结果表明,喷施适量药剂7d后,水塘中的水葫芦植株的叶片和根系生长发生了较为明显的变化:生长旺盛叶片中叶绿素a、b含量和根部丙二醛(MDA)含量极显著降低,但生长旺盛叶片中的MDA含量和各生长部位的可溶糖含量皆显著提高,叶片、根系的SOD酶及植株中POD和PPO酶活性都相应地提高,根系PAL酶活性明显地被抑制,尤其是显著地提高了叶片PPO酶活性。 相似文献
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《节水农业文献数据库》收录了1987年以来国内出版发行的400余种期刊、会议、标准以及专利文献中有关节水农业文献4000余篇，采用可视化高级编程工具Delphi4.0生成成本库检索系统，设有单项检索、多项组配查询、模糊检索、文献统计、浏览记录、打印或拷贝及系统帮助等多种功能。利用鼠标点击的简捷操作技术，通过下拉式菜单或菜单条，点击数据库系统，进行浏览、检索、统计、查询、打印或拷贝，获取有关文献信息。 相似文献
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对我国政府提供的公共产品的运营效率进行考察,发现公有产权下公共物品特别是水资源浪费现象严重。分析其原因,发现公有产权所固有的弊端——"公共物悲剧"所致。借鉴"灯塔制度"原理,提出了相应的对策建议,即在政府的监控作用前提下,明确水资源的产权界定,运用市场机制优化水资源配置。 相似文献
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不同保水剂对土壤持水特性的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
保水剂做为旱地抗旱技术的有效方法，现已广泛应用于农、林、牧等方面，它可改善土壤结构，提高土壤吸水能力，增强土壤保水能力，对提高植物的出苗、成活率及根系生长量等有明显的效果，通过三种不同保水剂试验表明：纯保水剂膨胀率增加量分别为可膨胀后湿体积的92％（绿宝）、90％（TC）和91％（KD－1），三种不同保水剂15d后土壤含水量最高比对照分别高出15．8％（绿宝）、8．5％（TC）和11．4％（KD－1）。一般来说随保水剂用量增大，土壤含水量增加，当达到土壤量的20％时，其含水量下降，可视其为一临界值。 相似文献