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风害严重影响着植物的正常生长发育。影响园林树木抗风害能力的因素有很多,不同的因素对园林树木抗风害能力影响也是不同的。该文着重分析了华中地区影响园林树木抗风害能力的土壤性质、栽植位置、动物破坏、积水烂根、树种选择、水土流失等因素,为本地区园林植物的栽植、养护以及提高园林树木的抗风害能力提供参考。 相似文献
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园林树木冬季养护工作直接影响园林树木翌年的观赏价值和经济价值。园林树木的冬季养护应注意以下几方面: 一、及时灌冻水园林树木的整个生命过程都离不开水。虽然冬季蒸发量小,需水量相对较少,但这影响到园林树木的抗寒能力,和来年的生长发育。因此,应在11月初,对树木尤其是新栽植的树木灌一次水。也就是“灌冻水”,灌后结合封冻水,在树木其部培起土堆。这样既供应了树木本身所需的水分,也提高了树木的抗寒力。 相似文献
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园林树木的栽植与养护技术 总被引：1，自引：0，他引：1
树木的栽植与养护是保证园林建设的关键,为进一步提高园林建设质量,改善人们的生活与自然生态环境,基于对实际工作经验及知识了解,对园林的栽植与养护技术提出了部分探讨。 相似文献
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园林树木冬季养护管理技术 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>园林树木养护管理在城市绿化建设中占据极其重要的地位,因为园林树木种植一般用时较短,而后需要经常而长期的养护管理,所以人们形容树木的种植施工与养护的关系是"三分种植,七分养护",这就说明园林树木养护管理工作的重要性。园林树木栽植后的养护管理工作是保证其成活、实现预期绿化美化效果的重要措施。为了使园林树木生长旺盛,保证正常开花结果,必须根据园林树木的生态习性和生命周期的变化 相似文献
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通过树木移植的前期准备、移植树木的起挖、移植树木的栽植、移栽树木后期的养护等方面介绍园林大树的移植及其养护。 相似文献
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园林绿化植物养护是保障绿化景观的重要举措，也是维持城市植物生态平衡的重要保障。科学利用植物养护经验，健全园林养护制度，对城市绿化树木进行科学管理有利于提升城市绿化效果。本文以辽宁省阜新市为例，探讨了城市园林树木栽植与养护管理。 相似文献
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随着人们物质生活水平的提高,人们对精神生活的要求越来越高,尤其是对环境质量的要求日渐突出,对园林绿化的要求也日益加强。因此,如何提高树木的栽植技术水平显得尤为重要。本文通过对树木栽植前的修剪、栽植过程及后期的养护等方面进行讨论,从中总结树木栽植施工环节的关键技术要点,为园林树木的栽植提供技术参考。 相似文献
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针对《发酵工艺学》和《生物工程设备》课程的教学内容重复和传统教学方法的不足,笔者依据工业生产流程对2门课程教学内容进行了优化整合。在此基础上,形成了探究式教学模式和新型实验体系。实践表明,整合优化的教学内容贴近生产实际,切实使教材变为"学材";建立的探究式教学模式激发学生学习兴趣,提高学生动手能力和创新能力,有利于更好地培养出适应企业需求的应用型人才。 相似文献
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“课程思政”是各级各类教育人才培养的价值诉求,也是职业院校思想政治教育体系的重要内容,应成为职业院校教育教学工作的常态化着力点。职业院校“课程思政”的逻辑起点是职业教育人才培养总目标,即培养“高素质劳动者和技术技能型人才”,“大国工匠”和“社会公民”既是对职业教育人才培养总目标更加明确化的表述,也是从职业教育属性出发对教育培养社会主义建设者和接班人总目标的精准对标。职业院校推进“课程思政”建设,必须以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以提升教师“课程思政”教学设计和实施能力为突破口,持续强化“课程思政”建设的保障和激励机制。 相似文献
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在国家大力发展职业教育的背景,现代学徒制的探索与实践不断运用而生,本文是基
于新疆石河子职业技术学院农业装备应用技术专业现代学徒制试点为基础,探索总结出的“双
主体、双身份、双导师、双场地和双考核”的五双一体人才培养基础,理论教学与实践教学双螺旋
提升的人才培养模式。 相似文献
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中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划的核心是要引领高职改革,实现高质量发展,为产业高端和高端产业培养高素质技术技能人才。这一目标能否实现,关键在高职院校“校企合作、产教融合”办学的能力和水平,影响“校企合作、产教融合”向纵深推进的困难和因素很多,在现行体制机制下,解决这一问题需要苦练内功、固本培元。文章依据江苏农牧科技职业学院十几年来办学历程,从国家示范性(骨干)校到江苏省高水平学校建设,构建并运行了“科技创新、科技服务和校企合作”三大体系,形成了“增值赋能”人才培养方案与成果,与国家“双高计划”建设十项重大任务中的“打造技术技能创新服务平台、提升校企合作水平、提升服务发展水平”是一脉相承、环环相扣的,是推动“双高计划”建设、实现高职院校人才培养“增值赋能”“三教”改革和校企合作取得新突破的重要途径与举措。 相似文献
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为培养具有创新意识、创造精神和创业能力的创新型高校人才,创新创业教育融入课
堂教学已成为高校教学改革的必然趋势。文章以森保专业“森林虫害调查与标本采集制作技
术”课程为例,分析了创新创业教育融入课程教学的必要性;设计了集案例教学、专家讲座、林业
昆虫技能大赛和参与导师科研项目为一体的教学模式;阐述了创新创业教育融入教学过程中遇
到的问题。 相似文献
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高职“宠物驯养”课程依据体验式教学的原理和方法,直接对接宠物驯导师职业资格,根据中级宠物驯导师职业能力要求,将体验式教学法运用到教学实践当中,对教学目标、教学内容设计、教学组织实施和教学成果评价四个方面进行改革和实践,增强了学生的职业能力,提高了教学效果。 相似文献
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