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1.
提高高等学校办学质量和办学水平的几点思考 总被引：3，自引：1，他引：3
办学质量和办学水平是高等学校生存和发展的根本问题。作者研究认为，建立依法自主办学的高等学校管理体制和建设一支高水平的师资队伍及学科是提高高校办学质量和办学水平的体制和学术保证；强化素质教育，建立培养创新人才体系，是提高办学水平的具体体现。 相似文献
2.
拓展校内外联合增强办学活力南京农业大学叶钟音，沈贵银随着社会主义市场经济体制的建立和完善，高校必须逐步对旧的体制和模式进行改革，以建立起一套与之相适应的新的教育体制和管理体制。围绕提高教育质量和办学效益，转换机制，使办学体制走向主体多元化，一方面面向... 相似文献
3.
郭勇 《华南热带农业大学学报》1995,(1)
提高农业高校的办学效益，是当前农业高校经济工作研究的中心问题之一。集中力量办农业大学城，抓好中长期发展规划的制订和实施，定员定编、合理分流、精减机构、压缩非教学科研人员，给下属系、室、科研所以宽松的创收政策，集中力量办好一、两个骨干经济实体，加强经济活动的监督与管理，实行总会计师经济责任制，建立院校内部资金结算中心等，是提高农业高校办学效益的重要途径和措施。 相似文献
4.
高校实现后勤社会化，深化改革，建立新型后勤保障体系，有利于学校集中力量搞好教学科研，提高教学质量和办学效益，有利于利用社会资源为学校提供更加优质的后勤服务。如何理顺各种财务关系，规范会计核算.保证国有资产的保值增值。是高校财务管理亟待解决的问题。 相似文献
5.
建立大学内部教学评估长效机制是提高高校办学实力、保证人才培养质量和教学质量的自我检查、自我调节、自我约束的基本手段。 相似文献
6.
探讨了高校正在进行改革的管理体制和高教专业结构、学生知识结构、师资队伍结构，以便适应新世纪的办学要求，提高办学效率，多出人才。 相似文献
7.
关于高校图书馆藏书结构特色化的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
梁焰 《农业图书情报学刊》2006,18(6):24-26,29
高等学校有不同的办学层次，其办学任务和条件不同，图书馆办馆的条件也不同，馆内藏书结构也必然不同。这是由不同高校办学任务带来的藏书需求差异。因此，建立科学的、合理的、适用于本馆读者的最佳藏书结构亦是藏书建设的中心内容和基本任务。 相似文献
8.
张方 《农业图书情报学刊》2011,23(7):194-196
高校重点学科是衡量学校办学水平、办学质量的重要标志,是提高高校高层次办学的一项重要措施。高校图书馆作为高校的文献信息中心,必须为重点学科提供个性化全方位服务。 相似文献
9.
《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(4):34-41
响应《教育规划纲要》与《中外合作办学条例》,与海外高校建立和开展合作办学项目成为了高校教育改革的方向之一,由于各高校的探索程度不同,项目运行模式各异,教学质量监管缺乏统一的标准,中外合作办学项目的问题和矛盾仍然层出不穷,教学质量和教学成果受到质疑,在国内外研究中也发现了存在于高校中外合作办学项目中的质量问题和潜在风险。针对浙江省商科类合作办学案例的调研,使用SPSS软件进行Logistic回归分析,验证本研究提出的假设理论模型,探索适合于浙江商科类高校的合作办学项目运行模式和质量监控体系,为提高中外合作办学项目的教学质量,切实融入西方教育方法,匹配就业市场需求提供保障。 相似文献