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1.
当前大学生就业面临着激烈的竞争和挑战，地方普通高校贫困生的就业压力目前已经成为全社会共同关注的问题。文章从贫困生就业形势出发，分析了贫困生就业行为的内在原因，提出了建议和对策，如调整就业政策、加强对用人机制的管理、开设“贫困生就业绿色通道”项目、加强对贫困生的身体和心理素质培养等。 相似文献
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积极开展勤工助学活动,努力解决高校贫困生经济困难的 … 总被引：2，自引：0，他引：2
在计划经济时代，国家对大学生实行“三包”政策，高校中“贫困生”现象尚不突出，随着市场经济体制的建立，全国高校实行缴费上学制度后，“贫困生”问题开始突显。我校通过勤工助学活动的实践，探索了解决大学生中“贫困生”经济困难问题的有效途径与方法。 相似文献
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高职贫困生是大学生中的弱势群体,而其就业竞争力又存在较多薄弱点,造成了就业难困境。将就业竞争力培养贯穿于高职生人才培养始终,从根本上帮助他们提升就业竞争力。建议将整个培养过程分为“在校期间、寒暑假期间和实习期间”三个阶段,结合每个阶段的特点匹配合适的培养方式,渗透性培养模式更利于维持和巩固培养效果,从根本上提升贫困生就业竞争力,实实在在地解决贫困生就业难的问题。 相似文献
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为探索基于认知心理学ABC理论与罗杰斯人本主义理论的团体辅导对高校贫困生心理整体发展的影响,选取华南某农科综合高校22名贫困生自愿报名或者被推荐参加团体辅导,其中ABC认知团体12人,人本会心团体10人,应用一般健康问卷(GHQ-12)、幸福感指数量表(IWB)、社交回避及苦恼量表(SAD)、自动思维量表(ATQ)、自我效能感量表(GSES)对两组学生进行前后测量。前后测比较发现,ABC认知团体学员在心理健康、幸福感指数、人际关系、自动思维及自我效能感等方面有显著性提升,人本会心团体学员在幸福感指数和自动思维能力上也有明显提高;两组学员前-后测差值比较,结果并未达到显著性差异。据此可以认为,两组团体均能促进贫困生心理品质的改善,ABC团体的作用更全面,两者整合效果可能更好。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8):150-151
高职院校作为我国教育体系中的重要组成部分,对人才的培养和学生的教育发挥着重要的作用。在高职院校中,贫困生作为学校的特殊群体,做好贫困生的界定与管理是解决好贫困生资助工作的关键。贫困生不仅承受着巨大的经济压力,而且还面临着精神和心理上的痛苦,所以高职院校做好贫困生资助工作有重要的作用。本文主要就高职院校贫困生资助工作的模式、资助工作存在的问题以及相关的解决措施展开论述。 相似文献
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高校贫困生的"精神贫困"问题研究 总被引：9，自引：0，他引：9
高校贫困生作为大学校园一个特殊的群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。解决贫困生的思想和心理问题,关系到高校的正常秩序乃至社会的稳定。针对贫困生“精神贫困”产生的原因,从加大贫困生资助力度、加强贫困生思想政治教育、加强贫困生心理健康教育和优化校园育人环境4个方面,提出了解决高校贫困生“精神贫困”的途径和办法。 相似文献
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近几年，随着改革的进一步开放，当代特区贫困学生展现了一些新的特点；随着不断扩招，我校经济困难学生数量持续增加，这样我们已经建立的奖学金、助学贷款、勤工助学、特困生补助和学费减免为主体的、多元化的资助政策体系开始面临巨大的压力与新的挑战。要做好贫困生工作，我们应该摒弃“头痛医学脚痛医脚”的物质“扶贫”，而应该侧重于“教书育人”的心理“扶贫”；我们要在工作中充分贯彻人文关怀精神，达到在帮助中强化学生的独立意识与生存能力的目标。 相似文献
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按照素质教育的要求,构建贫困生成才保障体系 总被引：2，自引：1，他引：2
面对高等教育改革的不断深化以及日益增多的贫困生群体，如何处理教育产业化和“不让一个困难学生辍学”的矛盾，如何引导贫困生全面发展，顺利成才；如何在学生教育管理中实践“三个代表”的重要思想，是摆在教育管理工作面前的一个重要课题。本结合山东农业大学近年来在贫困生帮扶方面的实践与探索，论述了按照素质教育的要求，更新工作观念，转变工作思路，强化服务职能，构建贫困生成才保障体系的具体措施。 相似文献
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高校贫困生"心理贫困"问题探讨 总被引：14，自引：0，他引：14
岳华 《河北农业大学学报(农林教育版)》2006,8(1):124-127
贫困生是高校大学生中的特殊群体,如何做好这部分学生的工作,解决他们的心理问题,是高等学校学生工作面临的不容忽视的重要课题。分析了高校贫困生“心理贫困”问题的主要行为特征,并进一步对其成因进行了探寻,提出了解决贫困生“心理贫困”问题的对策,建议对贫困生有针对性地开展思想教育工作,尤其在诚信教育、自立自强教育和心理教育等方面应有所侧重。 相似文献
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目前新疆已建立了＂奖、贷、助、补、免＂为主的贫困大学生资助体系,但未能考虑少数民族贫困大学生的特殊情况,仍然不能从根本上解决这一群体的资助问题。本文着重从资助操作程序,资助形式、方式,资金来源渠道,精神资助的跟进等方面论说新疆少数民族贫困大学生资助政策体系的完善。 相似文献
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陈云 《河北北方学院学报(自然科学版)》2011,27(4):57-61
目的对贫困大学生生活质量进行综合评价,为从事学生工作的教育工作者及工作机构提供参考,以期有针对性地采取有效措施改善贫困大学生的生活质量.方法建立贫困大学生生活质量评价指标的多层次结构模型,利用AHP方法确定贫困大学生生活质量评价指标的权重.结果评价贫困大学生生活质量一级指标的重要性顺序依次是心理领域、健康领域、社会关系... 相似文献
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当代大学生压力主要来自于就业、学业和经济三个方面,其压力的形成既与社会发展、家庭情况和学校教育息息相关,又与大学生自身的认知和调节化解压力能力相关。大学生对自身的全面发展、对生活的美好追求以及家庭和社会对大学生未来发展的期盼,都促使大学生积极的将压力转化为动力。拓宽教育和就业渠道,丰富校园生活,进行必要的心理疏导,以社会主义核心价值观来引导和培育大学生,是将大学生压力转化为动力的积极举措。这对保持大学生心理健康,促进社会快速发展和进步有着重要的作用和意义。 相似文献
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随着研究生教育体系逐渐完善,导生关系演变为权威性学术关系、育人性管理关系和合作性交往关系。新型导生关系下的研究生精细化管理是以人为本的规范化与个性化相融合的精细化管理模式,是在充分掌握研究生特点的情况下,强化对其学习、科研及生活方面的管理与指导。管理中,力求管理规则系统化、管理内容具体化、管理过程程序化、管理方式标准化,采取"刚柔并济、内外兼修、上下联动、远近呼应"的整体策略。这要求每一个导师找准研究生培养的关键问题、薄弱环节,分阶段推进,激发研究生潜质,以实现研究生的全面和个性化发展。 相似文献
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李雪丽 《农业图书情报学刊》2010,22(11):315-317
高校图书馆的服务状况与大学生用户的情绪变化密切相关。情绪管理对于大学生塑造完善人格具有重要作用。高校图书馆应从资源建设、用户服务、用户管理、环境营造、能力培养等方面加强大学生用户情绪管理,其情绪管理的专门方法主要包括进行沟通疏导和实施阅读疗法。 相似文献
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以常见鱼种鲫鱼为研究对象,利用控制变量及统计分析方法开展鲫鱼在高水压条件下不同降压过程中承受能力的实验研究,分析了水压变化环境对鲫鱼的影响和不同大小的鲫鱼承压能力的差异。结果表明,压强和降压速率均对鲫鱼健康有重要影响,且两者关系密不可分。总体来讲,压强在3 MPa以内,鲫鱼均未受伤;压强在4~10 MPa范围内,压强和降压速率越大,鲫鱼受伤的几率越大;压强超过10 MPa后,鲫鱼会死亡,且压强越大,造成鲫鱼死亡的降压速率临界值越小。此外发现,鲫鱼对变压环境的承受能力似乎与其个体大小无明显的关系。该研究有望对未来高科技远洋渔业中所涉及的深水养殖及深水捕捞技术提供一定的理论依据和指导意义。 相似文献
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为提高微波在萃取体系内利用率,解析萃取体系温度和压力变化规律,文章以蓝莓为原料,采用二次正交旋转中心组合设计试验,研究微波强度、萃取时间、乙醇浓度和料液比对蓝莓萃取体系内介电特性影响,分析介电特性变化原因,建立蓝莓萃取体系介电特性指标与微波萃取条件间回归模型和蓝莓萃取体系微波能吸收模型。依据萃取体系内介电特性变化规律,解析萃取体系内微波能吸收和温度、压力变化规律。结果表明,各工艺参数对介电常数和介电损耗因子变化影响显著;介电常数和介电损耗因子与微波能吸收及萃取体系内温度、压力正相关。为优化微波萃取工艺条件提供理论依据。 相似文献
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运用粗糙集定权方法对学生评教有效性影响因素进行分析,结果显示：影响因素的作用差异显著,教师主观因素与学生因素的影响程度强,教师客观因素、课程因素及管理因素的影响程度弱;影响因素呈现一定的规律性,教师职业道德及教学能力起主导性影响,学生学习动机起关键性影响。为此,高校须从教师教学素养的提升、学生学习兴趣的培养及学生评教的宣传与引导等方面,增强学生评教工作的客观性、科学性与有效性。 相似文献
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探索高校贫困生教育的新模式——以社团组织模式培养贫困生自强自立的精神 总被引：2，自引：0，他引：2
高校贫困生是大学校园里的弱势群体,调查发现,许多贫困生存在不同程度的心理问题。对贫困生的救助不能仅仅局限于经济救助,而更应该重视心理健康和精神教育。通过社团组织模式开展各种贫困生实践教育活动,帮助贫困生在组织活动中找到自我价值,加强自我认同感,消除封闭心理,走向自强自立,是高校贫困生教育的新方向和新模式。 相似文献
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在调查中发现,绝大多数大学生在职业生涯规划方面常常会面临一些问题和困惑,将团体辅导运用于大学生职业生涯规划指导,设计有针对性、实效性的团体辅导方案,对于高校大学生职业规划指导工作将起到事半功倍的效果。 相似文献