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田建国 《山东省农业管理干部学院学报》2001,17(3):6-7
最近 ,江泽民同志提出了“以德治国”的思想。以德治国 ,最终体现在育人上。高校思想政治工作的重要目标、任务和要求就是以社会主义思想道德教育师生员工 ,培养四有新人 ,因此 ,高校必须坚持把德育教育放在首位 ,做到以德立校。以德立校 ,应坚持四个原则 ,注意解决好各方面的问题 相似文献
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中国德治思想的产生由来已久，从西周到现在，已历经三千余年。但今天的“以德治国”方略决不是传统“德治”思想的翻版和简单移植，而是在不断批判继承基础上的不断创新，具有与时俱进的时代特征。章重点阐述了儒家德治思想的合理内核对我们今天所倡导的“以德治国”方略的镜鉴作用；以及如何从理论上、制度上、方法上创新“以德治国”思想；如何把“以德治国”与“依法治国”有机结合、统一起来，达到相互促进、相辅相成的功效。章最后提出了坚持“以德治国”方略，必须坚持正确的思想理论指导，坚持广泛的宣传教育，坚持党的干部路线，做到以德“选人用人”，坚持继承、发展和创新并举的方针等建议。 相似文献
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本文阐释了江泽民同志“以德治国”方略在建设社会主义政治文明和精神文明中的巨大历史作用 ,并分析了“以德治国”思想的中华民族传统文化的渊源。指出“以德治国”的思想 ,是对中国传统文化中“德治”思想批判地继承和弘扬 ,与依法治国相结合 ,为保障社会主义现代化顺利实现营造高尚的思想道德基础 相似文献
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程梅梅 《山地农业生物学报》2002,21(1):73-76
以德治国是在社会主义市场经济条件下对治国方略的完善和创新，将社会主义的基本制度与市场经济的运行方式有机结合起来，是人类经济史上的一项创举，是社会主义中国经济体制的一次重大转型。要使以德治国的重大方略得以实施，领导道德建设是关键，这是市场经济的客观要求和长期性所决定的。干部素质的不断提高至关重要。 相似文献
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“以德治国”是以江泽民为核心的第三代领导集体提出的重要治国方略。“以德治国”思想是对我国古代“德治”思想的批判继承 ,其根本目的是保证人民群众真正成为国家的主人 ;“以德治国”思想是对我国古代“德治”思想的创新 ,是新型的社会主义德治。以德治国加强社会主义道德建设 ,要以邓小平理论为指导 ,从严治党 ,从严治政 ,把“以德治国”与“依法治国”紧密结合起来 相似文献
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文章从“以德治国”对传统德治的历史继承性 ,“德治”与“人治”的对立性 ,“德治”与“法治”的辨证统一性 ,“以德治国”实施的长期性四个方面 ,对“以德治国”的治国方略进行了辨证思考。 相似文献
9.
韩颖 《安徽农业大学学报》2002,(1):33-34
江泽民同志提出的‘依法治国”和‘以德治国’，构成了完整的治国方略。坚持依法治国”与“以德治国”的紧密结合，相互促进，必将大大推动我国的社会主义现代化建设进程。 相似文献
10.
新形势下贯彻落实江泽民同志‘以德治国”的思想，应全面深刻地理解‘以德治国”的理论基础、现实意义;在建立社会主义市场经济体制过程中，要进一步弘扬中华民族优良传统道德，积极构建社会主义新道德体系,把以德治国与依法治国紧密结合起来。 相似文献
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与专任教师一样，高校图书馆员也应具有师德，这是其职业特点和职能决定的，良好的师德是馆员做好管理育人、服务育人的重要前提，是馆员热爱本职、热爱读者的力量源泉。高校图书馆员的师德应体现在修身养德正心、语言优雅文明、行为率先垂范、仪态儒雅端庄、学识厚实广博等几个方面。 相似文献
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在高校全面扩招和教学改革的形式下，思想道德教育及其管理面临着新的挑战和机遇。在这种情况下，从事思想道德教育及其管理的教师就要认清思想道德教育及其管理的现状，明确思想道德教育及其管理的内容，并且寻找到思想道德教育及其管理的对策。 相似文献
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新开设的《思想道德修养与法律基础》课,对教学要求、教学手段、教学模式等都提出了新的要求。通过问卷调查,了解大学生对“基础”课重要性的认识、教学的认可度、考核方式认识状况,思考如何提高“基础课”教学的实效性。 相似文献
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吴丽兵 《安徽农业大学学报》2004,(6):78-80
高校想想道德修养课”的改革,是近些年来高校思政教育工作者们关注和探讨的问题。目前,如何通过教学方法、形式的改革来提高教育的有效性,人们讨论的较多,而对教学内容的调整、创新重视不够。教学内容在教学中处于基础性地位,适应新形势和处于变化中的大学生的思想状况对想修课”的内容进行调整,是想修课”改革必须重视的问题。 相似文献
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陈静文 《吉林粮食高等专科学校学报》2001,16(4):57-59,64
以德治国是改革开放以来法制建设的经验总结，是建设有中国特色社会主义事业的治国方略。这一口号的提出，必将大大推动我国四化建设的发展进程。 相似文献
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圆持 《山东省农业管理干部学院学报》2003,19(1):6-7
中国的传统文化和信仰都是以伦理道德为核心的 ,因而成为历代德治的依据。在今天要想落实“以德治国”的方针 ,如果不能充分重视传统文化和信仰的有关价值 ,其成功的把握是有限的。 相似文献
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