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农村经济是国家经济的重要组成部分,但在城市化进程的推动下,农村经济发展面临着诸多困难和挑战,如人口流失、农产品滞销等,为了通过乡村振兴推动农村经济的持续发展,笔者提出在乡村振兴背景下融入电商经济,使农村经济与电商经济深度融合发展,二者相辅相成。基于此,笔者探讨了电商在乡村产业振兴中的具体作用和相关应用,分析了电商助推乡村产业振兴的现状和路径,并提出了加强电商在乡村产业振兴中的应用建议。结果表明,电商平台为乡村产业振兴提供了广阔的空间和新的思路。电商与乡村产业的对接、对乡村特色产业的升级与转型、与农业和旅游业等领域的深度融合是电商助推乡村产业振兴的三个主要路径。不仅为乡村产业的发展注入了新的动力,而且带来了可观的经济效益。因此,未来应进一步加强电商平台的建设,提高电商服务质量,优化电商配送体系,完善电商营销策略,深度促进乡村产业振兴。 相似文献
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随着乡村振兴战略的深入,农村电商成为乡村振兴的重要推进器,但其依然存在着一些问题。基于此,本研究以广州市花都区为例,采用文献研究法与实地观察法分析了广州市花都区农村电子商务发展现状及乡村振兴成果,从产业、生态、文化、经济、人才五大振兴维度理清了农村电商影响乡村振兴的机制,梳理了现阶段该地区发展存在农产品影响力低、宣传能力待加强、创新能力不足、人才流失严重、政府规划和引领不充分等障碍,并进一步提出了走好差异化品牌经营之路、创新产业融合发展新模式、健全乡村振兴保障三机制等农村电商助推乡村振兴的对策建议,以期为农村电商发展与乡村振兴贡献理论支撑,为我国乡村振兴输入源源不竭的动力。 相似文献
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乡村振兴战略的实施需要大量的乡村人才作为支撑,政府应加大培育乡村人才力度,使其成为能够适应农村现代化发展需要的新型人才。为促进乡村人才振兴,笔者提出如下对策建议：其一,应打破乡村发展的封闭性,调动本村农民与外来人才在生产工作方面的积极性;其二,利用乡村新兴产业吸引人才,将电商农业发展成特色产业,推动乡村服务业发展;其三,结合产业发展需要,培育乡村复合型人才,开展创业型农民培训、新型特色产业农民培训,并与当地高职院校联合培养涉农专业人才;其四,重视培养新型职业农民,丰富新型职业农民基本内涵,科学遴选培育对象,优化新型职业农民培育架构;其五,加强农村实用人才队伍建设,完善激励机制,灵活运用激励手段,鼓励社会人才投身于乡村建设,定向引进乡村人才。研究结果表明,乡村人才振兴是实施乡村振兴战略的决胜保障。 相似文献
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“直播+短视频”模式具有成本低、受众广、互动性强的优势,依托互联网平台,农产品销售不再受地域限制。《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出,深入实施“数商兴农”和“互联网+”农产品出村进城工程,鼓励发展农产品电商直采、定制生产等模式,建设农副产品直播电商基地。因此,研究“直播+短视频”模式下的农产品营销渠道,对于促进农产品销售、增加农民收入、实现乡村振兴具有重要意义。基于此,课题组通过分析农产品营销现状,找出“直播+短视频”模式下农产品营销渠道的限制因素,从网络营销人才建设、物流基础设施建设、内容营销、区域公共品牌建设、树立新媒体思维五方面提出针对性的优化策略,注重与消费者的互动,注重消费者的消费体验,形成自己的特色平台。研究结果表明,农产品“直播+短视频”的营销模式有助于延伸农产品产业链,有助于农村直播电商的转型升级,提升农产品销售的整体水平,助推乡村振兴。 相似文献
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农村电商是振兴乡村产业的中坚力量,具备拓展产品销售渠道、化解产能过剩、实现产销精准对接、开辟消费市场、帮助农民就业增收等诸多优点。然而,农产品上行仍然落后于工业品下行的实际状况,十分不利于农业农村经济高质量可持续发展。基于此,笔者在分析了农村电商的现状后,发现了农村电商赋能乡村产业振兴存在农村基础设施承载力不足、农产品同质化严重、缺乏复合型人才支撑等病灶,并提出了要打通生产端“最初一公里”和销售端“最后一公里”、做优乡村特色产业、推动产业现代化转型升级、增强农村电商人才储备、提高从业人员综合素质等发展对策,以期繁荣农村经济,打通城乡“双循环”通道,实现城乡一体化协同发展。 相似文献
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职业教育是推动我国乡村振兴战略实施的重要动力,是向乡村产业振兴注入技能人才的关键。课题组分析了肇庆医学高等专科学校新设健康大数据管理与服务专业在职业教育服务乡村振兴中存在的管理空缺、导向性政策缺失、职业教育和乡村振兴供需不匹配等问题,提出了职业教育服务乡村振兴的路径。结果表明,强化健康大数据管理与服务专业教育能够服务粤东西地区乡村意识创新升级,增强该专业人才培养适应性;使职业教育为乡村培养的技能人才由以传统类型为主向创新融合先进技术类型转型,提升职业教育服务乡村振兴的成效与质量。 相似文献
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农业现代化是实施乡村振兴战略的核心任务,若要实现乡村振兴目标,最重要的还是要培养新型乡村治理人才、新型职业农民以及新型农业经营主体。本文分析了农村农产品电商的涵义及现状,研究了高职院校培养农产品电商人才模式,阐述了高职院校农产品电商人才培养过程中存在的问题与解决措施,认为只有强化高职院校职业教育,弥补农村人才供给短板,才能为实现乡村振兴助力。 相似文献
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人才振兴是乡村振兴的关键,无论是产业发展还是乡村建设,乡村人才队伍都是支撑乡村振兴的根本基础,是推动乡村发展振兴的一股重要力量。当前,由于城乡发展不协调、乡村人才培养制度不完善、乡村人才激励机制不健全,我国乡村振兴工作还面临着乡村人才资源较为匮乏、整体素质不高、结构相对失衡等现实困境。凤冈县在乡土人才队伍建设方面坚持创新思维,不断探索实践,创新地实施“乡村掌墨师”人才振兴工程：强化组织领导,优化人才工作机制;着力引才聚才,扩大人才队伍总量;注重教育培养,提升人才整体素质;畅通发展渠道,建立人才管理机制。学习借鉴凤冈县的经验做法,应重视党对乡村人才工作的全面领导,重视全面培养与分类施策相结合方式,重视多元主体与分工配合相统一原则,重视建立健全乡村人才保障机制,从而更好地发挥乡土人才在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接中的作用。 相似文献
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随着数字经济向农村地区的广泛渗透,电商直播的蓬勃发展为乡村产业发展注入了强劲动力。然而,作为电子商务新模式、新业态的代表,电商直播在促进农村地区经济发展的同时,也面临着配套基础设施建设不完善、农产品品牌效应弱且同质化问题突出、专业和技术人才缺乏以及行业制度体系不完善等问题。笔者提出通过完善农村电商配套基础设施、发展特色农业品牌打造完整产业链、加强职业教育培养本土电商直播人才、加强顶层设计建立健全行业制度体系等方式加快解决电商直播在发展中存在的问题,对于推动乡村产业发展、助力乡村振兴具有重要的现实意义。 相似文献
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乡村振兴是实现决胜全面小康社会的重要战略.2018年中共中央、国务院《关于实施乡村振兴战略的意见》指出,要构建县、乡、村三级物流体系,发展农村电商助推乡村振兴.县级农村电商公共服务体系是农村电商发展的基础,也是推动乡村振兴战略的关键任务.2021年商务部正式印发《"十四五"电子商务发展规划》,明确要求各地积极构建县级农村电商公共服务体系,培育县域电商服务,推动农村电商可持续发展.因此,加强县级农村电商公共服务体系绩效评价研究,对推动农村电商发展、助力乡村振兴具有重要意义. 相似文献
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“三农”问题事关民族振兴。党的十九大提出了乡村振兴战略,而集聚乡土人才是实现乡村振兴的关键,也是破解“三农”问题的关键。课题组采用文献调查和实地观察两种调研方法,分析了我国乡土人才的现状,总结提出了当前乡村发展存在的三大主要问题,即人口结构“空心化”使传统农业难以为继、农民文化素质难以适应农业现代化、乡土人才严重流失制约乡村各项事业发展。针对这些问题,提出了基于产业发展、培养新型职业农民,基于需求导向、定向培养农村专业人才,畅通交流平台、挖掘利用乡贤资源,加强条件建设、吸引人才入乡等集聚乡土人才的措施和建议,引导高质量人才建设乡村,以期为乡村振兴贡献力量。 相似文献
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人才作为乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的有生力量、中坚力量和关键力量,也是建设世界重要人才中心和创新高地的重要支撑。通过深入剖析当前乡村振兴人才在培训、示范、机制作用下的培养成效,针对现存的政策需求差异、联系服务不足、跟踪交流欠缺等问题,从问题导向、优化服务、成果转化三方面提出了乡村振兴人才培养的优化路径,进一步推动政府为乡村振兴招引人才、管理人才、服务人才,充分发挥各类人才的作用,促进人才优势转化为发展优势,为实现新时代乡村振兴、建设农业强国提供坚实有力的人才保障。 相似文献
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党的十九大报告提出实施乡村振兴战略,其中,“产业兴旺”是农业可持续发展与乡村产业振兴的重要内容。在此背景下,以特色产业为主的乡村应如何发展,成为亟待解决的问题。课题组通过分析广西桂林兴安县五架车村及山东济南天桥区前房村特色产业发展的基础优势与成效,采用问卷调查的方式,对五架车村村民有关网购平台、返乡创业、乡村振兴等问题进行调研。调研结果显示,有超六成的村民考虑过利用互联网作为销售平台,但村民都对如何在电商平台上进行销售缺乏了解和实践;仅有不到15%的村民对乡村振兴战略完全了解,超过半数的村民只是听说过乡村振兴战略。基于此,课题组为以发展特色产业为主的农村总结了乡村振兴的普适性措施,以期助推乡村振兴战略的顺利实施,为其他以特色产业为主的乡村发展提供借鉴。 相似文献
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人才是现代农业实现的关键,培养农类复合型乡村治理人才是推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要一环。基于此,课题组分析了乡村治理人才培养和储备的意义,研究了我国涉农高职院校农类复合型乡村治理人才培养现状,发现存在人才供需不契合、人才培养模式有待改革创新、课程体系与教学内容无法适应乡村发展需要、学生服务乡村意识淡薄、师生服务乡村生产实践不足等一系列问题,并从做好顶层设计、创新人才培养模式、科学重构课程体系、增强农类办学活力、构建乡村振兴长效服务机制等方面提出了农类复合型乡村治理人才培养的路径,以期为高职院校农类专业人才培养提供参考借鉴,助推高校改革与发展,促使学生全面健康发展,助力乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴。 相似文献
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党的十九大提出了乡村振兴战略,为新时期的农村发展指明了方向,而科技创新及成果应用在乡村振兴战略中起关键作用。关键核心技术是要不来、买不来的,只有加大科研投入,培养创新人才,研发并应用自主创新科技成果,推动乡村产业持续韧性发展,才能强农、美农、富农,才能实现乡村振兴战略目标。 相似文献
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实施乡村振兴,关键在人,引导专业人才为乡村振兴服务,同时也要积极重视乡村本土人才的培育。职业教育因独特的优势,对乡村本土人才的培育具有重要作用,在乡村中开展职业教育有利于提升乡村文明、带动村集体经济发展、培养出符合农业农村发展需要的新型农民群体。基于此,笔者阐述了职业教育赋能乡村振兴的重要意义,分析了职业教育在服务乡村振兴中还存在社会地位感知较弱、服务能力弱、教育发展不平衡和相关制度不健全等难题,提出了要充分挖掘职业教育的效用,通过加强职业教育自身内核建设,提升自身服务能力,优化教育资源合理配置,加强法制建设,为乡村振兴培育更多的掌握现代科学技术的专业化、技术化、智能化的高素质农业人才,赋能乡村振兴。 相似文献