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知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。２１世纪，知识将成为经济增长的首要因素，知识经济逐步成为国际经济的主导经济。一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力；一个缺少科学储备和创新... 相似文献
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深化教学改革培养创新人才 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“如果不能创新，不想创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立世界民族之林”。21世纪，知识经济已见端倪，知识经济所要求的人必须具有充分的科学知识与能力和强烈的创新精神。面对21世纪信息社会与知识经济时代带来的严峻挑战，高等教育如何培养出适应市场经济，符合时代要求的创新型社会主义建设人才，是高等教育改革的重要课题。因此，高等学校必须深化教育教学改革，创造适应创新人才成长的良好氛围。一、更新人才观，树立创新人才培养的新理念未来社会人才… 相似文献
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21世纪人类已经步入知识经济时代。以知识为基础发展经济，必须依靠知识创新。创新是知识经济的内核。“创新”将成为21世纪国际经济竞技场的“入场券”，谁能抢占创新的制高点，谁就是21世纪的主角。对中国来说，“创新”既是机遇又是挑战，只有拥有持续创新能力和大量的人才资源，才能具备发展知识经济的巨大潜力，否则，将在综合国力的竞争中处于被动地位。因此，我国高校必须把实施创新教育、培养创新性人才作为提高教育质量的根本立足点。而创新教育的关键在于教育创新，尤其是在我国高等教育资源相对不足的情况下，坚持教育创新是转变… 相似文献
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加强高校人文教育 提高大学生综合素质 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪步入了知识经济时代，伴随着我国加入WTO的步伐，中国的发展将真正与世界的发展融为一体，因此培养适应知识经济发展的现代人才已成为当务之急。什么是现代人才?国家教育发展研究中心的谈松华研究员有过这样一个定义：“现代人才必须具备三大要素：第一是知识；第二是能力；第三是非智力因素。”这就要求现代人才一方面要具有扎实的专业理论和很强的实际操作能力，另一方面更要具备科学理性和较高的综合素质，能够始终跟上社会进步的脚步，进而追寻发挥自己潜能的最佳机会和方式。总而言之，现代人才要求的是较高的整体素质，其中知… 相似文献
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高等农林院校农林经济管理专业实践教学改革初探 总被引：9，自引：0，他引：9
21世纪是知识经济的时代，需要大批具有创新精神和实践能力的高级专门人才。高等院校是培养高质量创新人才的基地，也是知识创新的重要场所和国家创新体系的重要组成部分。因此，培养面向21世纪的人才成为历史赋予高等院校的重任。如何合理构筑学生的知识、能力结构，培养学生的综合素质已成为教学研究的一个重要方面。实践教学的目的就是提高学生的综合素质，培养其创新精神和实践能力。近年来，西北农林科技大学经济管理学院（原西北农业大学经贸学院）对实践教学环节进行了大胆的改革探索，取得了一定的成绩。(一)实验室管理体制的现状及… 相似文献
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21世纪是知识经济时代 ,而知识经济时代的财务管理必将迈上一个新的目标 ,工业时代的一些观念和理论体系也将发生变化。知识经济的特点表明 ,企业最宝贵的财富不是物资资源 ,也不是财务资源 ,而是知识资源 ,知识资源已逐步成为企业生存和发展的第一要素 ,企业资产结构也将随着知识资源的扩大而发生变化 ,工业时代经济下的会计理论和财务管理已不能适应知识经济发展的需要。随着知识经济的到来 ,财务管理面临的环境 ,财务管理的目标 ,以及其内容都将受到巨大的挑战。1 财务管理的环境更加复杂在知识经济条件下 ,企业的理财环境变的越来越复… 相似文献
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一终身教育(Life—longEducation)是20世纪60年代开始盛行的一种国际教育思潮。1965年法国教育家保罗·郎格朗第一次比较明确地阐述了终身教育的有关概念，从此，终身教育开始被世界接受。终身教育的基本思想是：教育应贯穿于人的一生的各个年龄阶段，教育应当在每个人需要的时候以最好的方式提供必要的知识和技能。世界在经历了自然经济时代、工业经济时代之后正在逐步迈向知识经济时代。知识经济是以现代高新科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济,新的世纪将是知识经济的时代。江泽民总书记提出“知识… 相似文献
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21世纪步入了知识经济时代,伴随着我国加入WTO的步伐,中国的发展将真正与世界的发展融为一体,因此培养适应知识经济发展的现代人才已成为当务之急.什么是现代人才?国家教育发展研究中心的谈松华研究员有过这样一个定义:"现代人才必须具备三大要素:第一是知识;第二是能力;第三是非智力因素." 相似文献
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随着知识经济时代的来临,企业管理创新已提上议事日程,林业企业也不例外。从整体看,林业企业管理水平较低、管理意识淡薄、管理基础较差,已经严重制约了林业企业的发展。因此,充分利用知识经济所带来的最新成果,对企业管理进行创新,是我国林业企业紧迫而艰巨的任务。一、知识经济的含义及其特征知识经济是指以知识和信息的生产、分配和使用为基础的、以高科技产业及智力为支柱的、区别于以稀缺自然资源为主要依托的传统工业经济的新型经济形态。在新的世纪中,知识将越来越成为发展经济的关键资源与动力,成为推动社会发展的关键因素。知识经… 相似文献
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二十一世纪是知识经济时代,“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济”。在知识经济时代,科学技术,尤其是以信息技术为代表的高科技,越来越成为经济增长的首要因素。因此,高科技将产生人类时代变革的最重要方式就是其产业化。目前,高科技产业化... 相似文献
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浅谈高校图书馆知识管理及特点 总被引：3，自引：0，他引：3
在大量数字化知识进入图书馆之后，对知识收藏和服务，不仅为人们获取信息技术手段带来了巨大变革，更对人们如何合理有效地利用信息和获取知识提出了挑战。在此背景下，知识管理应运而生。知识管理的出现，是新的管理革命的主要标志，是图书馆管理的新发展。一、图书馆知识管理的背景知识经济时代，知识和信息成为重要的资源，成为争夺和控制的对象，知识和信息产业成为国民经济的支柱产业。正如江泽民同志所说“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”。随着知识经济时代的到来，管理也发生了根本性的变化。在… 相似文献
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郭光复!省林科院重点试验室 《湖南林业》2000,(7)
人类社会在经历农业经济时代、工业经济时代后 ,即将迈入知识经济时代。充分认识实用知识、科技创新对未来经济发展的作用方式和介入程度 ,构建未来林业科技创新的超前思维和发展策略 ,扩大林业知识经济成分 ,迎接知识经济时代的到来 ,具有十分重要的意义。一、知识经济及其特征知识经济是以知识为基础的经济 ,它是随着社会生产力的发展 ,知识、技术对经济增长的贡献份额越来越大 ,乃至成为经济发展的主要资源和动力的一种经济形态。它是建立在知识、信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济中所指的知识包括人类迄今为止所创造的… 相似文献
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高等林业教育是我国高等教育体系的重要组成部分，它担负着培养林业高级专门人才、发展林业科学技术、促进林业事业实现现代化和可持续发展的重要任务。当前，我国高等林业教育面临着新时代的挑战：经济的市场化、国际化，科技发展的高速化，人类文明走向综合化。在以高新技术为先导的知识经济时代来临之际，科技和人才日渐成为国家繁荣和民族振兴的决定性因素和重要资源，而在人才支持、知识创新、科技开发等方面，高等教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用。改革开放以后，党和政府十分重视教育事业和科学技术的发展，高瞻远瞩地制定了… 相似文献
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王义平 《林业机械与木工设备》2005,33(6):53-53
1知识经济与人力资源 按照“经济合作与发展组织(OECD)”的定义，“知识经济”是建立在知识和信息的生产、分配与使用之上的经济。在知识经济时代，最主要的生产要素是知识，尽管土地、劳动力、资本等仍是必不可少的生产要素，但已不像工业时代那样至关重要，而知识却在经济发展中占主导地位。表现在国民财富中人力资本所占比重大大提高，而信息产业则成为国民经济的支柱产业。 相似文献
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江泽民总书记在庆祝北京大学建校１００周年的讲话中指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”。知识经济是建立在知识信息的生产、分配和使用基础上的经济。知识经济的核心是创新。江总书记在讲话中还指出：“大学应该是培养和造就高素... 相似文献
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语文教学要重视培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是创新的时代，创新的时代需要创新的人才，创新人才的培养需要创新的教育。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科，语文教学的质量直接关系到人才培养的优劣。作为一名语文教师应肩负起时代赋予的重任，大胆探索，勇于实 相似文献
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创新是推动人类历史前进的必然要求，是21世纪的时代主题。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立世界先进民族之林”。在这一时代背景下，高校承担着培养和造就创新人才的重任，不仅要在教学科研工作中创新，而且要在思想政治教育上创新。创新是思想政治工作之魂，已成为高校思想政治教育的重要主题。 相似文献
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