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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):151-152
思想政治教育是高等院校中基础的教学内容,对于学生的素质提升及道德发展有着重要的影响作用。本文将简要论述大学生思政教育中人文关怀的渗透的缺失及重要性,并指出大学生思政教育中人文关怀的渗透的渗透路径。通过本文的论述分析,旨在促进大学生思政教育中人文关怀的渗透的创新发展。 相似文献
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本土心理学作为我国的文化瑰宝,具有人文主义的思想气质、道德指向的价值追求和以心求心的方法体系。我国现行心理健康教育以西方心理学为母本,在科学主义取向、心理物化框架和消极心理导向下造成了文化要素缺失、心理整体分裂和医学模式盛行等困境。本土心理学与心理健康教育在文化品性、目标取向、内容结构等方面都高度契合。基于本土心理学构建中国特色的大学生心理健康教育,应以人文主义取向为教育价值、以本土心理文化为教育资源、以“心理—道德教育”为教育模式、以内证方法体系为教育路径。 相似文献
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女生关怀教育的实践发现,集体辅导虽然在提高广大女生的心理健康意识,培养女生积极乐观的情绪方面成效显著,但在帮助女生解决已经存在的明显心理问题,切实纠正女生的行为偏离等方面收效不大。要使我们的女生关怀教育进一步深入,需要采用个别辅导措施。由于传统的学校德育模式很难为学生提供优质的个别辅导,浙江省德清县新市镇初级中学在借鉴长兴中学德育导师制的基础上, 相似文献
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彭永东 《安徽农业大学学报》2010,(6):109-112
为提高大学生心理健康教育的实效性，以马克思主义实践观为指导，详细分析了发展性心理健康教育校本模式的开发原则，进而提出了发展性心理健康校本模式的开发策略体系，即包括发展性心理健康教育校本教师的培训、校本课程的设置和校本活动的设计三部分内容，从而为大学生心理健康教育的发展提供一套可资借鉴的有价值的模式。 相似文献
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高校图书馆与大学生心理健康 总被引：13，自引：0，他引：13
刘君君 《农业图书情报学刊》2006,18(1):173-176
图书馆在大学生的心理健康教育中起重要作用。图书馆的自然环境与人文环境能缓解和放松读者紧张的情绪；图书馆充满人文关怀的服务理念及其引导的健康向上的阅读活动为大学生构筑了一个心理健康保护网。 相似文献
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福建省大学生心理健康教育新思路探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
调查显示，福建省大学生在心理健康方面存在着广泛而复杂的问题。究其原因，既有社会、学校、家庭等环境的影响，也与福建省独有的地理结构、经济发展因素分不开。因此，福建省大学生心理健康教育应根据自身特点，注重人文关怀的价值理念，注重丰富实用的操作模式，注重专兼结合的师资配置，为大学生的健康成长营造良好的精神氛围。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(8):99-100
本文立足高校心理健康教育模式的现状,从大学生身心发展的现实需求出发,阐述了在积极心理学发展的浪潮下,高校心理健康教育从问题模式向积极模式转向的必要性和可行性,提出了在积极心理学视角下高校构建积极心理健康教育模式的思路、内容与对策。 相似文献
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吴静 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2006,26(1):58-59,61
随着社会的发展和就业压力的加大,大学生的心理健康不断出现令人担忧的状况。一个人的心理健康受个体素质和环境因素的双重影响,因而培养良好的心理素质不仅要有一定的针对性,还需要创设一定的心理环境。因此,在大学生素质拓展活动中可以采取“三层面、三结合”的模式,拓展大学生的心理素质,促进大学生心理健康教育。1三层面、三结合模式的含义“三层面”一是指学校开设公共课和专题讲座的普遍教育层面,二是指培训朋辈辅导员,开展小团体的辅导层面,三是心理健康辅导中心咨询室专家个别咨询层面。“三结合”即心理健康教育与思想道德教育相结… 相似文献
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90后的心理健康已成了社会关注的焦点。对待中职生心理障碍,应以"积极预防"为主,以"科学疏导"为辅,形成"学校一学生一家庭"联动的全方位的心理健康教育模式,不断增强新形势下职业学校心理健康教育的实效性。 相似文献
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构建高校心理健康教育立体化教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
朴素艳 《辽宁农业职业技术学院学报》2010,12(2):49-50
依据教育部文件对心理健康教育的定位,并以美国当代著名心理学家马丁.赛里格曼倡导的积极心理学运动为理论依据,提出心理健康教育立体化教育模式的概念,重点阐述了高校开展心理健康教育的目标、原则、内容、实施和评估等,旨在通过科学整合各种教育形式,推动心理健康教育向专业化发展,使心理健康教育取得更好效果。 相似文献
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高教园区心理健康教育现状与对策探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文简要分析了高教园区对大学生心理健康的影响,对当前高教园区心理健康教育工作的不足进行了梳理,提出加强高教园区心理健康教育工作的构想,即建构符合国情、与高教园区特点相适应的心理健康教育整合———共享模式,开展各种形式的基于高教园区特点的心理健康教育活动。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2020,(2):157-160
高校网络心理健康教育符合时代需求,契合教育改革,满足个体心理需求,为传统心理健康教育带来了新的生机与活力。实践表明,要实现网络心理健康教育的持续发展,我们还需要克服很多难题。"线上线下联动"的心理健康教育模式有利于充分整合线上线下资源,让高校网络心理健康教育的效率更高、效果更好、受众更广。 相似文献
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大学心理健康教育近年来在高职院校得到广泛发展,但多数学校还是把心理健康教育当成公共课程,没有形成完整体系,投入不高,在学生中的反响一般,本文以黄冈职业技术学院为例,探寻15年来在心理健康教育模式改革模式,形成完整的1+7多元教学模式.深受学生欢迎。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(12)
本文通过对农村大学生网络心理健康状况的调查研究,针对他们存在的具体问题,分别从加强社会,院校及家庭的有效结合、建设健全的网络心理教育联动平台、完善院校的网络心理健康教育模式、促进网络心理健康教育的深入发展等方面,提出了农村大学生网络心理健康干预路径。旨在能够利用网络心理健康教育,提高农村大学生网络心理健康素质,促进他们健康全面成长。 相似文献
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当前心理健康教育面临师资不足、学生主体地位无法体现、难以与学习生活相结合等困境,慕课与翻转课堂为心理健康教学模式改革提供了新方向。通过研讨心理健康教育的慕课平台建设、翻转课堂教学模式实施及课程教学与同伴教育相结合等内容,构建"慕课—翻转课堂—同伴教育"三位一体的心理健康教学模式,为心理健康教育实现终身化和大众化提供了新途径。 相似文献
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高校心理健康教育与现代思想政治教育关系的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康教育与现代思想政治教育的关系，是学校心理健康教育心理中的一个重要问题。本通过理论分析和历史考察，指出二的客观关系，在此基础上就构建二关系的合理格局提出建议。 相似文献