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浅谈学分制下高校的教材管理 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制是当前许多高校采用的教学管理制度。在我国高校实行学分制管理的过程中,高校教材管理出现教材建设工作难度加大、教材结构复杂性不断增加等新特点。针对这些问题,本文提出了进一步加强教材建设工作,加大教材研究工作力度,教材供应、保障工作走市场化道路等应对措施。 相似文献
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结合我校实行多样化本科生导师制的探索与实践,进一步加强教师师德建设,完善选课制度,推进学分制管理,注重培养学生的综合能力,全面提高教育教学质量。 相似文献
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李新宇 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2011,31(4):60-61
郑州牧业工程高等专科学校（以下简称：郑州牧专）文秘专业教学始终坚持教学做一体化,在深入调研的基础上加大实践教学力度,构建科学合理的实践教学体系,体现出＂教学做一体化＂的培养要求;加强校企联合,建立稳定的校外实践教学基地,逐步实现产、学、研相结合,真正做到＂教学做一体化＂;健全与文秘专业教学计划相配套的实践教学教材体系,开发实践教学教材,促进教学效果进一步提高;持续不断开展学生基础能力日常化训练活动,加强师资队伍建设,积极推进实践教学改革并完善实践教学效果。 相似文献
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本通过学分制下网上选课的实践和思考,并结合我校近年来网上选课管理模式的分析,提出了完善学分制下网上选课的措施。 相似文献
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学分制起源于选修制,学生选课是学分制的主体。学生选课过程中存在自由度小、盲目选课等问题,四川农业大学根据实际情况,充分利用网络平台等技术手段和措施,提出优化课程结构、整合教学资源、积极引导学生选课等对策,解决了学生选课中存在的问题。 相似文献
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网络选课与学分制管理系统的建立与应用 总被引：1，自引：1，他引：0
学分制教学是高校教学管理的一个必然趋势,但该制度的选课及管理非常复杂,网络选课与成绩管理系统就是为了适应学分制教学模式而开发的选课系统.通过对系统中不同角色的分析,建立了角色间的多对多关系,在对各类相似数据库功能比较分析的基础上,建立了本数据库管理系统.经测试,该管理系统可以较好地应用于特定模式的教学管理工作. 相似文献
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对高等职业教育实践性教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育是一种以能力为基础的教育,它对实践性教学有很高的特殊要求.高等职业教育实践性教学对培养学生实际操作技能具有重要性.高等职业教育实践性教学也存在问题,需要各级领导高度重视,加大专业教师实践能力的培养力度,加强实训教材建设等. 相似文献
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不断推进学分制管理改革努力促进学生个性化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合高校教学管理实际，介绍了推进学分制改革的具体做法，认为制定柔性教学计划、建立科学选课制、完善各项管理制度、实现教务管理信息化是学分制改革的主要内容。 相似文献
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选取国内15所典型高校,从总学分、课程结构、主干课程、专业选修课、实践环节和课程特色等方面对各高校土地资源管理专业课程体系进行了对比分析。从构建专业交流平台、夯实学科基础、设置专业方向、强化实践环节、加强师资队伍建设等方面提出了相关建议。 相似文献
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公选课是高校课程体系的重要组成部分,设置公选课旨在拓宽学生的知识面,培养学生创新能力,是全面推进大学生素质教育的重要内容。但目前许多高校公选课教学未得到应有的重视,教学质量亟待提高。本文通过对扬州大学公选课教学实际情况调查,在对影响选修课教学质量因素进行分析的基础上,提出几点政策意见,以便为高校公选课的建设提供思路,更好地促进大学生素质发展。 相似文献
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通过分层随机抽样方法,调查了贵州某医学院校人文素质公共选修课现状。结果表明:缺乏选课指导、考核方式不足、课程开设随意性大、教师对课程重视程度不够、缺乏质量监督机制等是人文素质公共选修课开设数量不足、实际开课课程少、教学质量不高的主要原因。因此,学校在课程开设时,通过以学生需求为本、制定激励措施鼓励教师开课、加强教学督导检查和选课指导、完善课程考核方式等措施,有利于促进高校人文素质公共选修课的建设。 相似文献
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工程招投标与合同管理课程,伴随着近年来国家对建筑行业监控力度的正增加,相关
建筑法,合同法等一系列法规的完善,该课程成为工程技术与经济领域交叉的新学科,转为工程
管理专业核心课程和相关专业的选修课程,不仅具有较强的实践性与应用性,还要求教学要与
时俱进,更新教学方法和教学手段,从而全面提高课程的教学质量和授课效果。 相似文献
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目前,我国高校的土地资源管理专业英语教学普遍存在着教学内容、教学方式与土地资源管理实际需求脱节的问题。为此,中国地质大学（北京）土地资源管理专业英语课题组尝试引入＂目标驱动式＂与＂比较式＂教学法,开展多种形式的土地资源管理专业英语教学改革。实践表明,＂以学生为本＂,合理设置教学内容,建立完善的教材与教参体系,加强专业课教师的英语教学法培训,可有效地改进土地资源管理专业英语的教学质量。 相似文献
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范菲 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(1):72-75
近年来,我国诸多高校为响应国家素质教学的要求都相继开设了羽毛球选修课程.然而,在实践教学中,许多高校的羽毛球教学都是沿袭传统的教学思想和教学模式,这严重阻碍了现代大学生综合素质的提高.本文就高校羽毛球教学过程中存在的弊端提出了一系列具有创造性的具体实施措施,以期望改善我国高校羽毛球课程的教学效果. 相似文献