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实践教学是提升就业能力的关键环节之一,作为以培养应用型人才为主的地方本科院校,实践教学尤为重要。然而地方本科院校实践教学存在实践经费不足、实践教学资源有限、实践教学资源运行效率不高、实践教学师资及其实践能力不足等问题。针对以上问题,笔者分析了PPP模式运用于地方本科院校实践教学的可行性,并根据不同实践教学内容,提出了PPP应用欠发达地区本科院校实践教学的具体模式:合作建设模式、服务外包模式、特定项目合作模式和政府购买方式。 相似文献
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为提升地方应用型本科院校校企合作人才培养质量,笔者在协同创新理论基础上,就校企合作人才培养目标定位、完成企业项目、共建校园社团、双师双能教师队伍建设、人才培养评价标准构建方面提出"2+N"协同创新人才培养模式,以形成地方应用型本科院校与合作企业的对接互动机制,推动我国应用型本科院校校企协同育人纵深发展的研究与实践。 相似文献
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动物科学专业本科人才的培养以理论基础扎实、生产实践能力强、科技创新意识高、懂管理、有技术、会创新的应用型人才为目标。文章介绍了在产业转型升级、地方性本科院校转型发展的背景下,河南牧业经济学院新升本科专业——动物科学专业为适应地方经济产业发展需求、提高人才培养质量,构建的"三层次两实践四能力"的"324"实践教学体系,以使学生的理论知识得到巩固,实践能力得到提升,综合素质得到发展,为地方经济社会和产业发展培养实践能力强、有创新能力和创新精神的应用型高级人才。 相似文献
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新建地方本科院校转型发展不仅是社会经济发展的客观需要,也是此类院校分类发展,特色办学的内在需求。抓住历史机遇,直面挑战,融入地方,探索与行业企业的合作育人新机制,必能办出特色,实现可持续发展。 相似文献
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