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1.
教学改革中,学生知识迁移能力的培养是一个很重要的目标。在数学教学中,教师要清楚影响学生知识迁移的若干因素,不但要为学生创造迁移的条件和环境,还要对学生进行必要的指导来促进正迁移的发生。 相似文献
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本文从两种学习之间的类似因素,对材料的理解程度、对知识的概括水平和定势的作用等四个方面论述了学习迁移的规律对教学教学和学习的影响,针对在数学教学中如何运用学习迁移的规律优化教学过程,以提高教学效果,提出了自己的见解和主张,具有较强的实践性。 相似文献
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母语迁移对英语学习的影响及教学对策 总被引：3，自引：0，他引：3
语言迁移问题表现在母语对英语学习的正迁移作用和负迁移作用两种。运用对比法针对英语教学活动中出现的语言迁移现象进行分析并提出具体的解决方法：强调母语与英语的异同点,培养学生正确学习英语的习惯;发挥母语的桥梁作用,促进学生对英语知识的理解和掌握。英语教师应在教学活动中积极地运用正迁移、巧妙利用负迁移作用,提高学生的英语学习效果。 相似文献
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苏波 《辽宁农业职业技术学院学报》2010,12(5):57-60
第二语言学习涉及第二文化学习,因此第二语言学习也是一个文化移入的过程。高职英语教育的目标是使学生具备一定的英语交际能力,而目前高职学生在英语交际能力方面存在英语基础薄弱,西方文化知识匮乏等问题。试图通过探讨文化迁移这一造成语用失误的主要因素,从外语教学的角度归纳了三点培养学习者语用能力的启示：利用文化导向型英语教学模式,促进文化正迁移;设计跨文化交际教学内容,实现母语文化正迁移;培养教师本身的语用能力。 相似文献
5.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(6):52-53
英日双语专业学生需掌握两门外语,学习负担重。通过探讨英日双语专业日语课程教学问题,希望可以帮助学生更好地掌握这两门语言。英日双语学生已掌握汉语和一定程度的英语,如果从语音、词汇、语法、文化把握汉语和英语对日语的迁移,利用语言的正迁移,克服负迁移,并运用于日语课程教学中,定能提高学生的学习效率。 相似文献
6.
卢蓉 《华南热带农业大学学报》2007,13(3):100-104
探讨大学英语翻译实践中汉语的负迁移现象在词汇、语法、句法等方面对英语翻译能力的限制,以帮助学生顺利学习以及对语言的正确使用与掌握。 相似文献
7.
汉语、英语属于不同的语系,在语音方面存在着差异。中国学生学习英语语音时存在着迁移现象。由于地区差异,地方方言对英语语音的迁移现象尤为显著。本文利用迁移理论,论述了山东方言对英语语音的正负迁移作用,提倡学习者在学习过程中克服负迁移的干扰,利用正迁移因素提高英语语音的学习。 相似文献
8.
语言迁移现象会在语言学习的各个方面发生，正迁移对英语学习有促进作用，负迁移则有阻碍作用。写作教学是外语教学中的难点之一和薄弱环节，更容易发生负迁移。运用对比错误分析方法，对中国学生写作时容易发生的汉语负迁移现象进行了分析，试图对我国英语写作教学的改进提供一己之见。 相似文献
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王立国 《吉林农业科技学院学报》2013,(1):75-77,95
近年来,语言迁移理论对语言领域研究的重要作用已经得到了国内外众多学者的证实。由于中英文化的差异,中国学生在英语语音、语汇、语法等方面的学习上出现了非常严重的汉语负迁移现象。本文针对此类问题提出文化导入．对比分析和实践训练三种对策,希望有助于学习英语者学习质量的提升。 相似文献
11.
吕维宽 《信阳农业高等专科学校学报》2003,13(3):69-70
在外语学习中,存在着本族语对目的语的迁移现象。当本族语与目的语的某些特点相同时,学习者的本族语知识会对目的语的学习起促进作用,产生正迁移。当本族语与目的语的某些特点相异时,学习者若借助于本族语的一些规则,就会产生负迁移(干扰)。对本族语迁移现象的分析,能启发教师在教学中帮助学生克服干扰,促进正迁移,从而提高外语教学效率。 相似文献
12.
李岩 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(1):94-96
在物理教学中培养学生的思维能力是物理教学的目的之一，也是物理教学的基本任务。从学生思维能力的组成来看，辐合思维（定式思维）和发散思维是学生思维能力的两个有机部分，它们相辅相成，构成当今物理教学思维特征。但是，目前物理教学的现状表明学生的两种思维成分并不协调，导致了物理教学的低效能。这里我谨谈一谈迁移能力和思维能力的关系和培养。 一、迁移原理和思维能力之间的关系 迁移原理，亦即早先学习的影响或作用的规律，对于指导人们如何开展有效的教学活动，有着极重要的价值。近年来，起始课的教学受到重视，这正是… 相似文献
13.
李新生 《山东省农业管理干部学院学报》2007,23(5):190-190,192
迁移规律是在知识学习和技能形成过程中普遍存在的一种客观现象。它对学生的学习具有较大的影响,在生物学教学中,迁移规律的运用可体现在合理安排教学内容和教学程序,加强基本概念、原理、原则和规律的教学,增强知识、技能的实际运用,科学合理地安排练习,选用适当的教学方法,培养学生良好的思维品质,教授学习策略,提高迁移的意识性等几个方面。 相似文献
14.
由于英法两国以往深刻的历史渊源,英语和法语两门语言之间有着千丝万缕的联系。
对于已经学过英语这一语言的学生而言,学习法语的过程中会发生正迁移和负迁移两种现象。
本文将具体分析英语在法语学习过程当中所产生的负迁移,提出相应的解决办法,以期给法语
学习者一定的参考。 相似文献
15.
刘艳梅 《吉林农业科技学院学报》2012,(3):104-105
在高校,数学学习普遍被学生认为单调、枯燥,缺乏学习兴趣。因此,为激发学生学习积极性,教师研究和探讨了多种教学方法。探究性的教学方法是数学教学中较为实用且受到学生普遍欢迎的一种方法,其中创设问题情境教学,是较为重要的一项内容。本文对创设问题情境教学意义和原则进行了阐述,证明了此方法在数学教学中具有举足轻重的作用。 相似文献
16.
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母语迁移与外语学习 总被引：4，自引：0，他引：4
顾士才 《上海水产大学学报》1998,(1)
迁移是心理学的一个概念,意思是已经获得的知识、技能,甚至学习方法和态度对学习新知识、新技能的影响。如果这种影响是积极的,就叫正迁移,反之则是负迁移。在外语学习中,迁移是指先前的语言学习经历,主要是母语学习经历对学习新语言的影响。本文将就这一问题作一探讨,并就如何对待母语迁移提出一些建议。1不同时期的两种观点结构主义语言学,深受行为主义心理学的刺激──反应──强化等观点的影响,提出这种主张的学者认为外语学习是新旧知识的联结,是一种习惯的形成,而母语这种先前的语言学习习惯会对外语学习起迁移作用。并认… 相似文献
18.
语音学习是语言学习的起始和关键。中国学生的英语语音失误问题直接影响其英语学习过程中各项技能的发展和提高。文章借助负迁移理论,对英汉相似音素进行对比分析,发现其本质区别,提出语音失误的解决策略及具体的训练方法,同时增强英语学习者掌握必要语音理论的意识。 相似文献
19.
顾士才 《上海海洋大学学报》1998,(1)
迁移是心理学的一个概念,意思是已经获得的知识、技能,甚至学习方法和态度对学习新知识、新技能的影响。如果这种影响是积极的,就叫正迁移,反之则是负迁移。在外语学习中,迁移是指先前的语言学习经历,主要是母语学习经历对学习新语言的影响。本文将就这一问题作一探讨,并就如何对待母语迁移提出一些建议。1不同时期的两种观点结构主义语言学,深受行为主义心理学的刺激──反应──强化等观点的影响,提出这种主张的学者认为外语学习是新旧知识的联结,是一种习惯的形成,而母语这种先前的语言学习习惯会对外语学习起迁移作用。并认… 相似文献
20.
在体育心理学中,把先学习的运动技能对后学习的运动技能产生的影响称为迁移效应.若先形成的运动技能对新技能产生积极影响,并能促进新技能的形成和发展,称"正迁移";若先形成的技能对新技能的形成产生消极影响,即干扰和阻碍了新技能的形成,称"负迁移". 相似文献