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合作教育是培养应用型、创新型全面发展人才的一种有效教育模式。当前我国进入科技创新的关键时期,积极探索产学研合作教育,对我国高层次应用型创新性人才培养十分重要。通过对产学研合作教育的系统理论研究,结合南京农业大学与江苏省新天地生物肥料工程中心有限公司的产学研合作教育实践,对其培养高层次创新型人才的人才培养模式进行探讨和分析,思考产学研合作教育存在的问题和困难,提出相应的建议和对策。 相似文献
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产学研合作教育是一种校企(研)联合培养人才的形式.在当前社会大量需要应用型人才的情况下,产学研合作是培养应用型人才,提高教育质量的重要途径.如何把产学研合作教育与深化课程体系改革紧密结合起来,优化人才培养方案,提高人才培养质量,是当前通过产学研合作教育促进教育改革的关键和结合点.本文对产学研合作教育模式下应用型本科课程体系改革的必要性、目标及相关的重点研究问题进行了讨论和探索. 相似文献
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官产学研结合培养农业科技创新人才的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
鉴于目前我国农业科技创新培养中存在的问题,从分析管产学研和农业科技创新人才培养之间的关系中,阐述实施产学研结合是堵养农业科技创新人才的有效途径. 相似文献
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在当前社会大量需要应用型人才的情况下，产学研结合是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。甘肃省民乐县职教中心学校对农村中职校实施产学研结合进行有益探索与实践，通过多种人才培养模式提高应用型人才素质：在递进式联合办学中培养职业素质，在研究性实践教学中培养创新素质，在科教强县中培养科学素质。并通过开展各类专业技术培训、农村实用技术培训和劳动力转移培训，提高劳动力素质，为服务全县农村经济发挥了重要作用。 相似文献
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以黄冈师范学院为例,探讨了地方师范院校产学研合作之路,一是要突出机制创新,不断优化产学研工作环境;二是要积极创建形式多样的人才培养和合作教育模式;三是要勇于探索、积极推行多样的产学研合作模式。充分利用学校和企业、科研单位等多种不同环境与资源以及在人才培养方面的各自优势,通过建立人才培养、科学研究等方面的合作关系,使产学研各方共同受益,并以此推动经济、科技、教育发展和社会进步。 相似文献
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根据兽医专业研究生教学中教材内容更新缓慢,实践教学与理论教学结合不足,教学手段落后等现状,从优化整合教学内容,改革创新教学方法,加强完善实践教学几方面,提出了高素质应用型研究生人才培养的途径。 相似文献
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产学研结合人才培养的研究与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
刁维芹 《北京农业职业学院学报》2007,(6):62-65
产学研相结合是职业院校一种非常重要的人才培养模式,是培养我国当前紧缺的技术应用性人才的有效方法,具有重要的现实意义.通过分析职业院校产学研人才培养的重要性、产学研结合的现状与模式,结合职业院校的实际情况提出围绕区域经济,依托行业优势,调整优化专业结构,主动适应企业需要,全过程参与产学合作,建立完善的实践教学体系,强化专业建设和课程改革,加强师资队伍建设等途径,推进产学研结合在职业院校的实施. 相似文献
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新时期,全面实施乡村振兴战略需要涉农人才的支撑。这是时代交给应用型高校人才培养的新命题。面临当下高校人才培养与涉农人才需求不匹配的难题,潍坊科技学院应积极依托学校“大农科”办学优势、“寿光模式”地域特色以及“产学研”办学特色,紧密结合乡村振兴对人才的需求,重构实践教学模式。结合案例院校的办学资源优势,本文提出了农林经济管理专业实践教学体系改革与创新方案,包括人才培养目标定位、“双基双能”实践能力体系构建、“三层三阶”实践课程体系构建、“政产学研用”五方协同育人实践平台搭建等改革措施,以期为应用型高校的实践教学改革提供参考。 相似文献
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产学研合作教育在整合学校、企业和科研单位的教学资源,以及培养创新型、应用型人才方面具有极大优势.本文结合材料化学专业特色课程设置、强化实践教学和毕业论文(设计)等方面就产学研合作教育模式进行了初步探讨. 相似文献
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当前世界经济正转向以知识经济为主导的模式,经济的增长比以往任何时候都更加依靠科技进步.各国各地区均在积极构筑和完善创新体系,通过增强创新能力来加速经济增长.产学研结合是知识经济时代对人才培养和科技创新的客观要求,也是完善创新体系、增强创新能力的重要组成部分. 相似文献
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产学研合作教育是一种教育思想 ,也是一种教育模式。认为产学研合作教育适应人才培养的要求 ,为创新人才培养提供了良好环境 ,有利于人才创新能力的培养。提出要建立有利于创新人才培养的产学研合作教育模式 ,完善有利于创新人才培养的产学研合作教运行机制 ,通过产学研合作教育培养和开发学生的创新素质 ,形成有利于创新人才培养的产学研合作教育特色。 相似文献