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为了适应我国快速发展的环保产业对固体废物处理与资源化创新人才的需求,对固体废物处理与利用的课程定位、教学目标、教学内容和教学方法进行了创新改革,提出教学内容要紧跟时代发展所需不断优化、模块化设计、突出农林院校特色、选择最佳教材和制作有特色的多媒体课件等创新措施。在教学方法上注重教学的多元化与学生创新能力的培养:以启发式教学和研究性学习为核心,采用设问法、讨论归纳法讲授、专题讨论+课程论文的方式使学生学思结合;通过增加体验性学习、采用案例法+课程设计以及加强实践性教学环节的教学方法,提高学生的实践和创新能力。 相似文献
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我国危险固体废物处理处置方法及其存在的问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
该文对我国危险固体废物的处理处置方法进行了介绍,并对方法存在的问题进行了探讨,以期为我国固体危险废物的处理与处理提供依据。 相似文献
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《农业环境科学学报》2017,(10)
正张弛、柴晓利、赵由才主编本书共分八章,内容包括固体废物的特征、固体废物处理处置技术概述、固体废物焚烧技术基本原理、固体废物焚烧的政策及项目规划、生活垃圾焚烧技术概述、生活垃圾焚烧工艺、生活垃圾焚烧厂设备,以及危险废物焚烧处理等。 相似文献
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《固体废物处理与资源化》是环境科学专业的必修课之一,课程内容纷多繁杂。该文结合黑龙江八一农垦大学农学院的"农学背景"、特色与优势,探讨了农业院校《固体废物处理与资源化》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革措施,以期提高教学质量。 相似文献
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随着农业产业化发展、农村生活水平的提高和人口的迅速增长,农村固体废物种类增多,产生量大幅度增加,而且农村固体废物是重要的环境污染源和疾病传播源。因此解决农村固体废物的处理处置与资源化是农村进一步发展的迫切需要。文章针对农村固体废物污染的现状,从固体废物的组成危害以及现阶段循环利用出现的问题出发,提出了农村固体废物循环利用的相关措施及对策,对促进农村经济发展、改善农村生态环境和农民身心健康具有重要的现实意义。 相似文献
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生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。在收集、运输和处理处置过程中,所合有的和产生的有害成分,成为社会公害之一。因此,城市垃圾的无害化处理问题,是关系到保护和改善生活和生态环境,防止污染,改变传统发展模式,使经济发展与环境保护相协调的重要内容之一。而新兴的小城镇由于垃圾处理场地建设的空白及垃圾处理设施投入不足等问题,在垃圾处理方面面临着挑战和机遇。 相似文献
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工业设计在我国是刚刚发展起来的新兴学科,高校的教学模式正处在改革和探索时期。在工业设计教育中,存在艺术类与工科类两种不同的培养模式,它们的教学都有自己的侧重点,两者的区别也较大。而农业院校工科的工业设计专业更有自己的特点。通过对设计素描的教学目的以及农业院校工科工业设计学生特点的分析,对素描教学中的思维方式、教学内容、穿插联系等方面进行革新和探索,目的在于提高设计素描在教学中的准确性和科学性。 相似文献
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阐述了农林院校环境工程专业实践教学环节体现其特色要求的必要性,介绍了近年来农林院校环境工程专业实践教学环节存在问题与对策。提出以综合性、设计性实验为切入点推动专业实验教学改革;依据培养目标,紧密结合农村生态环境建设实际提高设计环节教学质量;建立校内外实习基地结合影像资料和可视化教学满足教学实践的需要。 相似文献
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通过分析我国包装工业发展现状，探讨我校包装工程专业课程体系建设存在的问题，从人才培养目标与定位、课程体系、教学对象、教学现状、实践环节设置等进行分析研究，为完善包装工程专业课程体系，体现专业特点，增强学生就业竞争优势提供思路。 相似文献
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电工学是一门工科非电类专业重要的专业基础课,内容信息量大、知识面广,具有很强的工程应用背景。为满足创新能力培养的需要,课程组在教学内容、教学方法和教学手段及立体化教材建设等方面进行了积极探索与实践,积累了一些有益的经验。 相似文献
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就大工程教育观理念下培养人才的需要,从当前环境工程实验教学存在的问题出发,提出了作为办学历史不长的普通高等院校环境工程专业在实验教学中的创新与改革,如实施"开放式"教学实习,变实验室为生产模拟现场,加强师资队伍建设与交流,并对环境工程专业实验教学提出了"整合和增加环境工程实验课、实验与毕业(设计)论文挂钩、实验过程绿色化"等合理化建议,为培养具备高素质、高能力的环境工程专业人才奠定基础。 相似文献
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《自动控制原理》不仅是电类各相关学科的一门专业基础课,而且在农业工程、机械工程、能源动力工程、冶金工程等非电类专业的课程设置中也占有重要地位。《自动控制原理》课程理论性、逻辑性都很强,涉及多方面的数理知识,而且比较抽象,是一门具有一定深度和难度的课程。在教学效果上,学生只是机械地记住了若干公式定理,面对具体问题的时候,不知如何运用相应的理论知识去解决实际问题。总结多年的教学经验以及结合农科院校实际,分析了该课程教学体系及实践环节存在的问题,提出了构建该课程立体化教学体系的思路和内涵。 相似文献
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通过对土木工程专业《混凝土结构原理》课程的调研,发现了诸多问题.针对这些问题,从教学内容、教学方法等方面阐述了实施对策,构建了以基本理论为基础,面向工程实践为导向的教学体系,探索了《混凝土结构原理》教学与工程实践衔接的途径. 相似文献