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动物生理学是研究动物细胞、组织、器官机能活动及其规律性的科学,是兽医及相关专业的重要专业基础课。安徽农业大学通过多年的教学实践和教学改革,开展建设动物生理学一流课程的探索,形成一个中心——以学生为中心,两个目标——以知识传授和价值引领为目标,三个层次——"课前+课上+课后"三层次的线上线下混合的教学方法、融合课程构建"生理学+病理学+药理学"三层次的教学内容、理论联系实际建立"理论+实验+实习"三层次的教学方案,四个保障——以一流师资队伍建设、理论课教材和实验指导教材等教学文件建设、课程考核体系建设、教学质量评价制度建设为保障的"1234"培养体系,为一流课程建设、一流本科人才培养提供参考。 相似文献
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以培养学生创新和探索能力为基本点,从完善教材体系,加强教师队伍建设,丰富教学内容,改进教学模式,加强实践教学,改善课程考核综合评定方式等方面阐述了甘肃农业大学种子科学与工程专业"种子生物学"课程改革、建设的思路和途径。通过课程建设与改革,不仅改善了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题、解决问题的能力和实践创新能力,而且也提高了教师的教学能力,使"教"与"学"达到了双赢。 相似文献
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根据《动物病理》课程的特点和高职动物医学专业学生就业的技能需求,本研究通过企业调研,建立了一套项目化教学设计方案,在2010级学生中进行实施,并对该方案的实施效果进行了分析。在教学内容、教学方法和考核方法方面,实行项目化教学的学生（2010级）比未实行项目化教学的学生（2009级）满意度分别高36％、34％和48．5％,上述结果表明,《动物病理》项目化教学法能极大地提高学生的认可度,起到很好的调动学生学习的积极性、主动性,并有助于掌握病理知识和技能。 相似文献
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Pospischil A Djamei V Rütten M Sydler T Vaughan L 《Journal of veterinary medical education》2007,34(4):445-449
The teaching of pathology within the veterinary medical curriculum extends through the entire training period and has a dual role. General pathology deals with principles of disease processes as a basis for understanding the reactions of a multi-cellular organism to adverse effects; organ pathology builds on the principles of general pathology and explains the malfunctions of individual organs. Pathology is heavily image dependent and best taught in a highly interactive manner. The Institute of Veterinary Pathology, University of Zurich (IVPZ), has been actively developing concepts for teaching pathology in the new veterinary curriculum, which demands more active participation from students, with 20% of their study time devoted to individual study using traditional materials (books, articles, etc.) and e-learning modules. The Swiss Virtual Animal Pathologist is designed to cover and support the central elements of the Veterinary Pathology curriculum of the Vetsuisse Faculty. The needs of students and staff of the participating institutions for an interactive learning platform to supplement the existing face-to-face lectures and tutorials are the highest priority of this initiative. 相似文献
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中美高校《兽医病理学》课程教学的区别 《畜牧与饲料科学》2015,36(3):66-66
《兽医病理学》是研究动物疾病科学的一门基础兽医学课程,是基础兽医学与临床兽医学之间的＂桥梁学科＂。近年来,为了提升兽医执业专业毕业生能力,我国对《兽医病理学》课程教学进行了一系列的改革,取得了一定的进步,但实际教学效果与预期目标仍有一定的差距。以黑龙江八一农垦大学和美国康奈尔大学兽医专业《兽医病理学》教学为例,就中美兽医教育中该课程教学的区别进行阐述,旨在为我国兽医病理学教学改革提供借鉴。 相似文献
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根据教学经验,从教学内容、教学方法、教学手段等不同侧面探讨了草畜平衡背景下<畜牧学>课程课堂教学环节的设计构建,旨在提高<畜牧学>课堂教学质量,取得良好的教学效果. 相似文献