首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
高粱亲本系主要性状配合力的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
高粱亲本系主要性状配合力的研究胡广群,王文华,孙克威(熊岳农业高等专科学校农学系)配合力是高粱亲本的一个重要遗传特性,若想选育出在生产上显著增产,综合性状好的高粱杂交种,必须先获得配合力高的优良亲本系。本研究旨在对我校新育成的高粱恢复系和新引进的不育...  相似文献   

2.
配合力是高粱亲本的一个重要遗传特性,若想选育出在生产上显著增产,综合性状好的高粱杂交种,必须先获得配合力高的优良亲本系,本研究旨在对我校新育成的高粱恢复系和新引进的不育系的主要数量性状进行配合力分析,为进一步探讨其利用价值提供可靠的依据。  相似文献   

3.
一、什么是高粱杂交种普通高粱是一种雌雄同花作物,在正常情况下,播种后自己可以开花结实,这就是我们在生产上种植的高粱。而高粱杂交种是由两个不同品种杂交而产生的杂交种子。我们所说的高粱杂交种是指杂交后的第一代种子,简称为杂种一代。也就是利用细胞质雄性不孕系作母本和经过测交的雄性恢复系作父本杂交育成的。但杂种高粱比普通高粱有非常明显的杂种优势,比父母本体型大、茎叶健壮、发育快、产量高,  相似文献   

4.
高粱高产模式栽培研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
高粱高产模式栽培研究卢庆善,毕文博,刘河山,袁德法(辽宁省农科院高粱所)高粱是辽宁省的主要旱粮作物之一。自80年代以来,一直以Tx622A为母本的杂交种为主栽品种。近年来,由于6A组合在抗性方面的逐渐退化,生产上的栽培管理也不规范,导致产量不高、不稳...  相似文献   

5.
不同年代玉米杂交种干物质积累与分配规律的研究   总被引:7,自引:1,他引:7  
对不同年代衣成8个玉主杂交种的干物质积累与分配规律的进行了研究。结果表明:(1)自60年代以来,黄淮海夏播玉米区育成并应用的杂交各的生育期有“长、短、长”的变化趋势。不同生育期类型的杂交种表现孙现不同的干物质积累特性,中晚熟杂交种干物质积累持续时间长于早熟杂交种,(2)在同一生育期类型中,近期育成的杂交种比早期杂交种子的干物质积累速率高,持续时间长。(3)近期育成的杂交种子比早期杂交种果穗干物质积  相似文献   

6.
QL33A是吉林农业大学农学院1990年从澳大利亚引进的优良高粱不育系。该不育系育性稳定,配合力高,耐旱、耐密、耐瘠薄能力强,抗叶斑病和黑穗病。利用QL33A已育成省级审定品种3个,还有5个新组合正处于区域试验阶段。所配杂交种抗逆性强,适应性广,增产潜力大,对我国春播早熟区的高粱育种和生产起到了较大的推动作用。  相似文献   

7.
利用外国高粱抗蚜资源7511和TAM428进行抗蚜育种,育成抗蚜高粱杂交种3个在生产中应用,高秆的四杂4号、中秆的四杂25成为吉林省主推品种.1990~2001年累计推广面积38万hm2,创社会效益4.1亿元.  相似文献   

8.
“泸糯10号”是四川省农科院水稻高粱研究所育成的三系高粱杂交种.产量高.淀粉含量高.酿酒的出酒率高,再生力强,抗叶斑病,是酿造各类名优白酒的优质原料.2008年1月通过国家高粱品种鉴定委员会鉴定。  相似文献   

9.
从五十年代以来的三十年间,辽宁省高粱品种有几次大的更替,七十年代以后,全省大面积应用了高粱杂交种,单位面积产量进一步提高。在促进高粱单产提高的诸因素中,我们试图找出品种(杂交种)在增产中的作用。并在此基础上,分析品种主要数量性状在增产中的效应,以便确定高粱高产育种的主攻方向,选育出生产潜力更大的新品种和杂交种。一、试材和方法辽宁省高粱品种更替大体可分为五个阶段,每个阶段随机选取有代表性的品种(或杂交种)作试材,共15份。1.五十年代前期一中期:鹊雀白、打锣  相似文献   

10.
高粱茎秆倒伏及其防御技术的研究   总被引:3,自引:1,他引:3  
倒伏是作物生产中普遍存在的问题,也是高产稳产的主要限制因素。80年代以来,我省推广应用了 Tx622A 系统高粱杂交种,如辽杂1号、沈杂4号、铁杂7号、锦杂83等。这批杂交种较 Tx3197A 系统杂交种高产、抗丝黑穗病、籽粒品质优,在高粱生产中发挥过作用。近年来,高粱产区倒伏问题日趋加剧,尤其锦州、锦西地区,由于海风大,倒伏更为严  相似文献   

11.
顺应党的十六大报告提出的"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的宏伟目标之要求,对建立终身学习体系和构建学习化社会的重要性进行分析,认为应从观念转变和制定法规两方面建立终身学习体系、构建学习化社会。  相似文献   

12.
13.
14.
Island study     
  相似文献   

15.
16.
17.
Spohn H 《Science (New York, N.Y.)》1981,212(4496):784-785
  相似文献   

18.
19.
采用了定性、定量相结合的方法对英语专业学生的自主学习进行了纵向研究,考察了项目参与者在一学年内对自主学习所持态度和自主学习行为的变化。结果表明:通过项目参与,学生意识到在学习过程中自己应负主要责任及自己具备自主学习的能力,提高了自主学习的自信心。改变了学习行为,加强了对学习策略的有效应用,提高了学习成绩。  相似文献   

20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号