共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
陈一收 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2011,(1):30-33
构建和谐农村权力格局是有效农村治理的关键环节。作为一种理论架构,善治理论打破了＂国家-社会＂两分法的传统思维,追求工具理性与价值理性的有机耦合。以＂善治＂为分析框架和目标追求,从价值性、目的性、战略性三个维度厘清社会主义新农村建设中和谐农村权力格局的内涵,可以为实现国家与农村社会之间的良性互动提供理念支撑和价值取向。 相似文献
2.
将园艺专业教育与创新能力培养有机结合,在教学实践中引入"自主性教学"、"导师制"等方式,以"科研能力培训,创新思维培养"为主题,以校内外的一系列科技竞赛活动为契机,鼓励大学生参与创新性科技活动,提高创新思维和实践动手能力。 相似文献
3.
【目的】探讨有机农产品顾客感知价值及产品知识对于消费者态度和行为意图之间的驱动关系。【方法】以国内主要城市大型超市700个消费样本为例,基于计划行为理论,并运用结构方程进行实证检验。【结果】消费者产品知识、环境价值、安全价值、健康价值和社会价值均正面影响消费者对有机农产品的态度,其中消费产品知识的影响最大,享乐价值对消费者购买有机农产品态度的影响没有得到证实;消费者态度、主观规范和感知行为控制均正面影响消费者对有机农产品的购买意愿,其中消费者态度影响最大。【结论】促进消费者购买有机农产品,关键在于提升消费者态度,因此在努力提升农产品顾客感知价值外,尤需重视提升消费者有机农产品知识。 相似文献
4.
新时代背景下的稳定脱贫和乡村振兴,具有目标的统一性和措施的互补性,实现二者有机衔接意义重大。本文基于贫困治理的历程与特征梳理,结合苏北地区的实地调研,分析稳定脱贫与乡村振兴有机衔接理论上的逻辑基础与实践上的认知偏差,探讨促进稳定脱贫与乡村振兴有机衔接的政策着力点。研究表明,改革开放以来,我国贫困治理依据瞄准对象经历了救济式扶贫、开发式扶贫、产业扶贫和精准扶贫四个阶段,显示出贫困治理方式从"输血式救济"到"造血式开发"转变、扶贫瞄准对象遵循"区域—县—村—户"的顺次由"面"及"点"演变、贫困治理目标由"解决温饱"到"两不愁,三保障"的"民生改善"转变三个特征。当前,稳定脱贫与乡村振兴相衔接应该遵循以乡村产业为接口,以乡土农民为主体,以乡村创业为手段的内在逻辑。苏北地区在脱贫攻坚与乡村振兴有机结合做了大量的工作,并探索出一些积极做法。但是,稳定脱贫与乡村振兴有机衔接的实践仍然存在一些认知偏差,表现为以传统工业化思维发展乡村产业,忽视彰显乡村特色;以传统城市化思维实现农民市民化,忽视农民主体地位;以传统城乡二元思维解决农民就业问题,忽视农民创业能力。因此,需要以农业为基础衍生新业态,以农民为主体提升新能力,以创业为手段积蓄新动能,才能实现稳定脱贫与乡村振兴,推动农村经济持续发展。 相似文献
5.
作为建设性的后现代主义思想家,格里芬提出了“整体有机论”的科学观。其思想无论在对科学范围的理解、思维方式、科学与价值的关系,还是在对“科学”目的的看法上都有自己鲜明特色。他的理论对于如何正确认识与处理当下我国的科学与人文关系具有重要的方法论意义和一定的现实价值。 相似文献
6.
胡良厚 《安徽农业大学学报》2004,(6):5-7
江泽民反腐倡廉思想创造性的实现辩证思维方法和系统思维方法二者的有机结合，在宏观上坚持以马克思主义辩证思维方法为基本的哲学思维方法，同时在具体矛盾范畴分析上则有创新和发展;在微观上充分运用现代科技革命最新成果的系统思维方法，系统思维方法是江泽民反腐倡廉思想特有的现代科学思维方法。 相似文献
7.
8.
现代主义建筑大师赖特的“有机设计”作品中蕴含的生态思维与中国传统文化密切相关。以“流水别墅”设计思想的解析为例,实地考察安徽古村落建筑群,以苏州古典园林和日本建筑为中介,比较赖特建筑设计与徽派民居的异同,分析其共有的徽州文化与建筑生长思想,阐明生态设计思维的基础和发展总趋势。 相似文献
9.
10.
以人地关系理论为指导,以城市空间系统为研究对象,讨论了城市空间体系的要素构成;从人类本性的3个基本维度:生物性、社会性和精神性,论述了城市空间系统中的3个空间结构层次,即物质环境空间、社会经济空间和精神文化空间;提出了城市空间目标层次:实用性、形象性和文化性,以城市有机生长的思维来探究城市地域空间的人地协调发展。 相似文献
11.
12.
新农科建设驱动下农林人才培养模式的改革路向研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在新农科建设驱动下,农林人才培养模式改革在价值逻辑上应实现从“单向”到“双向”的“农业域”与“教育域”有机融合,以及从“成才”到“成人”的农林人才培养内涵变革。然而,当前农林人才培养的惯性思维阻滞了农林人才培养理念的更新,农林人才培养的离散冲突桎梏了农林人才培养模式的变革,以及农林人才培养的路径依赖束缚了农林人才培养体系的优化,这些困境成为农林人才培养模式改革的现实阻碍。为此,涉农高校亟待以人才培养目标的重塑革新农林人才育人理念,以专业建设为核心加速农林人才培养提质进程,以产学研合作为契机推进农林人才培养一体化发展,深入推进农林人才培养模式改革。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
以现代价值工程贯穿于喷油咀偶件研究的全过程,将技术与经济有机地结合,比较分析了有关研究的经济价值,从而科学地提高了新研制喷油咀的价值. 相似文献
18.
蚯蚓有机液肥在生菜上的应用示范 总被引：1，自引：0，他引：1
《上海农业科技》2016,(2)
为研究蚯蚓有机液肥对生菜的生物学性状、品质及产量的影响,特进行了蚯蚓有机液肥在生菜上的应用示范试验。结果表明,相比于对照,施用蚯蚓有机液肥的生菜生长健壮旺盛,产量及品质均得到显著提高,因此,该有机液肥具有较大的推广应用价值。 相似文献
19.
20.
李岩 《黑龙江农垦师专学报》2000,14(1):94-96
在物理教学中培养学生的思维能力是物理教学的目的之一，也是物理教学的基本任务。从学生思维能力的组成来看，辐合思维（定式思维）和发散思维是学生思维能力的两个有机部分，它们相辅相成，构成当今物理教学思维特征。但是，目前物理教学的现状表明学生的两种思维成分并不协调，导致了物理教学的低效能。这里我谨谈一谈迁移能力和思维能力的关系和培养。 一、迁移原理和思维能力之间的关系 迁移原理，亦即早先学习的影响或作用的规律，对于指导人们如何开展有效的教学活动，有着极重要的价值。近年来，起始课的教学受到重视，这正是… 相似文献