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相似文献
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1.
《安徽农业科学》2020,(3):261-262
分析了乡村振兴背景下农民教育的现状,认为农民教育普遍存在农民文化素质偏低、教育培训制度和体系不完善、培训内容针对性不强、师资队伍能力不足、宣传力度不够的问题。建议从加强农民观念,完善培训制度与体系,根据农民需要安排教育培训内容,提高师资队伍素质,加大农民教育培训宣传力度,树立终身教育理念等方面提升农民教育。  相似文献   

2.
为了解当前农民教育培训工作现状,摸清农民对教育培训的内容、时间、方式、方法等方面的需求状况,分析农民对科技知识需求规律,了解现阶段农民教育培训机构的培训能力,总结对农民教育培训经验,为制定培训工作的政策、法律法规提供依据,为农民教育培训工作实践提供指导与服务,研究探索农民教育培训工作的长效机制,笔者对该县农民教育培训需求情况进行了调查研究。  相似文献   

3.
阐述了农民科技教育培训在发展现代农业中的重要作用,分析了莆田市农民科技教育培训的现状及存在的困难与问题,提出了提高农民科技教育培训的对策。  相似文献   

4.
分析了韩国和日本农民教育的基本内容,总结了其在农民合作组织教育培训体系构建中的实践经验,强调其成功的关键在于高度重视农民的教育工作,并形成了完备的农民教育培训体系,结合中国新型农民合作组织教育培训体系构建的实际情况,探究韩日新农村建设中值得借鉴的成功经验.  相似文献   

5.
农民是农业生产以及农村经济建设中的主体力量,对农民进行培训教育,将其培养为新型职业农民,是现代农业发展过程中的一项重要任务。互联网迅速发展,也为农民的培训教育提供了新的渠道。文章分析了对农民进行培训教育的重要性,探讨了"互联网+"时代农民培训教育的方法。  相似文献   

6.
本文通过对广西农民科技教育培训体系的现状调查,分析了当前广西农民科技教育培训模式和特点,提出了新时期广西农民科技教育培训体系建设设想,同时对如何建设新体系提出了对策和建议。  相似文献   

7.
为切实提高农民教育培训质效,以农民教育培训需求调研活动为基础,采用文献资料和调查问卷相结合的方法,分析J市的农民培训存在问题及对策。调研问卷结果表明,该地区基于农民教育培训存在农民科技文化素质、教育体制、资源配置、培训基础条件和资金投入,以及实用技术推广效果有待进一步提升优化等现状。提出了整合培训资源、规范培训程序、认真实施中等职业教育和新型农民培训项目、培训新型职业农民、强化师资队伍建设和积极谋划教育培训项目等对策,并从明确高素质农民的标准和要求,探索更加科学、合理、有效的培育培训方式,建立完善的高素质农民培育培训评估指标体系和评估方法3个方面展望未来研究方向。  相似文献   

8.
我国新型职业农民培训模式评价研究--基于AHP-Fuzzy模型   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国现有新型职业农民培训模式可以分为企业培训、专业机构培训、示范教育和学校教育4种模式。农村实际情况不同,选择的农民培训模式也应不同。该文在对4种培训模式进行比较的基础上,运用AHP-Fuzzy建立了新型职业农民培训模式评价指标模型,较好的解决了农民培训模式选择困境。  相似文献   

9.
通过问卷调查宁夏南部山区农民培训现状,分析了宁夏南部山区农民教育培训存在的问题,提出了构建适合宁夏南部山区农民教育培训体系的对策。  相似文献   

10.
随着社会主义新农村建设进程的推进,信息技术在新型职业农民培训中得到了进一步发展,这就要求加深对现代教育技术发展和农民培训特点的认识和理解,对信息技术在新型农民培训中的应用进行探索和应用,利用现代教育技术重建现代农民培训体系,有利于帮助农民培训机构改进培训效果,提高培训效率,完成培训目标,加快社会主义新农村建设的步伐。  相似文献   

11.
高金龙 《甘肃农业》2014,(22):89-90
构建农民教育培训体系是农广校条件建设的重要内容,是推动农广校转型跨越发展的内在要求。泾川县农广校积极探索,以建立乡村农民教育培训基地、构建农民教育培训网络为突破口,通过加强培训硬件设施建设、强化师资队伍、广泛开展培训活动、强化培训组织管理等方面进行深入实践,走出了基层培训体系建设的新路子,具有较强的系统性、操作性和实践性,对指导农民培训工作具有示范和借鉴意义。  相似文献   

12.
为了解决社会主义新农村建设中存在的农民培训问题,通过对农民科技培训影响因素的理论研究和中国农民科技培训的现状的分析,提出了科学技术、供需关系、制度因素、资金投入是影响农民科技培训的主要因素,并运用实证分析方法对这几种影响因素进行了深入研究。通过剖析中国农村科技培训的供需关系、农村教育投入、现行制度因素,结合当前中国农民科技培训的现实状况,揭示了影响农民培训问题的深层次原因。以此来为新农村建设中的教育问题和农民培训问题提供研究平台。  相似文献   

13.
本文全面阐述了铜川市农民科技教育培训的地位、作用及途径,论证了发展村域经济与农民科技教育培训的关系,笔者通过调查分析,推动铜川市村域经济的发展必须依靠农民科技教育培训来实现,以及探索实现的途径.  相似文献   

14.
1.农民参加培训积极性不高的原因分析1.1农民科技教育工程培训的宣传工作仍不够深入,有的农民对农民科技教育培训中心的性质、职能还不了解,也不知道有什么实用技术专业、工种可供选择,到哪里去培训也不十分清楚,从而影响了农民参加培训的热情。  相似文献   

15.
现代教育技术在促进农民就业培训中的作用   总被引:1,自引:1,他引:0  
通过问卷调查农民就业培训的现状,分析培训问题,了解农民对培训内容的要求,主张农民就业培训中应当运用现代教育技术,完善农民就业培训的教育环境,建设好培训课程及相关的资源库,开发形式多样、内容全面的网络课程。  相似文献   

16.
陈玲玲 《安徽农业科学》2008,36(4):1612-1614
分析了中国农民教育培训网站的发展特点,提出在农民教育培训网站发展中存在的问题及解决建议。  相似文献   

17.
对农民科技教育的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了提高国民的整体素质,促进经济社会的全面发展,推动全面建设小康社会的进程,改善农民的就业环境,增加农民家庭收入,要对农民进行科技教育。本文针对农民科技教育的实施载体,教育理念、培训重点、培训方式、培训内容等方面的问题展开深入思考,提出了自己的见解。  相似文献   

18.
教育和培训:农民合作经济组织发展的推进器   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育和培训对新型农民合作经济组织的健康发展有着极其重要的作用:教育和培训是农民合作经济组织建立的前提条件;教育和培训是农民合作经济组织发展的重要途径;教育和培训是实现农民合作经济组织可持续发展的有力保证。  相似文献   

19.
我国有九亿多农民,欲转化“人口压力”为“人口资源”,搞好农民实用技术教育培训是关键。而农民教育培训是农业推广教育的重要组成部分,经过长期的培训实践和大量的问卷调查分析,我们看到了目前农民教育培训中的一些现状与特点以及根据现状所采取的一些措施、对策。 一、农民培训教育的现状 1.培训对象大众化,缺乏归类,分层次、分专业进行,受训率低。 2.办学形式单一。 2.教材缺乏乡土化,适用性不强。 4.培训设备落后,培训手段单一。 5.培训经费严重不足。 6.各地制定出的农民实用技术培训计划,多数没  相似文献   

20.
多媒体技术是一种先进的现代化教育手段,在农民科技教育培训中,恰当地选择和运用多媒体信息技术辅助教学培训,对于丰富优化培训情境、改变传统的培训模式、提高农民科技教育培训的效率以及推动农民教育的培训质量起着十分重要的作用。  相似文献   

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