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教学是科研工作的催化剂,科研是提高教学质量的推进器,在科研中创新,在创新中科研,通过引导和鼓励教师、学生参与科学研究,拓宽学生参与科研的形式,重视创新精神和创新思维的培养,借助兴趣激发创新,拓宽创新平台,完善创新性评价机制等多层面、多途径地培养学生综合能力,使教学与科研相互促进,共同提高。通过建立和谐的科研促教、科研促学的具有自身特色的《动物疾病学》课程教学体系,激发了学生学习热情和兴趣,提升了本课程的教学质量及水平,提高了本专业学生科研能力和创新意识等综合素质,取得了良好的效果。 相似文献
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为了培养高素质人才为目标,加强科研与教学的紧密结合,提倡促进学生自主学习。本文以网络工程专业的《大学物理》课程为切入点,基于教学实践初步构建了专题研究活动的完整的实施流程及评价体系。 相似文献
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二级学院科研能力评价是推进学院科研能力建设,找准二级学院的生态位,开展研究型大学建设的首要问题。文章通过分析学院科研能力影响因素的专家意见,以某大学为例,对其学院科研能力的主要指标进行研究,运用层次分析法提取权重前7位影响因素,建立了学院科研能力层次评价体系。通过确定各被评指标的权重集,对不同学院的科研经费、省级项目、科研论文、专任教师数量、本科生数量、博士研究生数量、硕士研究生数量综合评价,初步建立学院科研能力综合评价体系,并对学院的发展类型进行有效分类。 相似文献
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对科研事业单位而言,单纯以财务管理的角度来提高财政资金利用效率已经无法适应复杂多变的经济社会环境,需要从内部控制的角度创新科研业绩评价体系,通过建立健全内部控制制度从内部激发科研工作的积极性与主动性,利用业绩评价制度摆脱科研管理"人治"的局面。内部控制体系与业绩评价体系设计是经济发展新常态下科研单位财务管理的重要内容,逐渐成为科研事业单位管理工作的新挑战。 相似文献
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由于实验动物兼具遗传稳定性、个体反应均一性以及实验高度敏感性的特点,对于科研中相关数据与测定结果的精确性都有可靠性保证,并且带有重复性,因此对于实验小白鼠要进行科学饲养与优化管理,以便为科学研究提供客观真实基础. 相似文献
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《饲料研究》2017,(8)
蛋白质对反刍动物来说是非常重要的营养来源,同时也是维持反刍动物正常生命活动的必需物质,适宜添加蛋白质有助促进动物的生长及发育。传统的可消化蛋白饲料评价体系或粗蛋白评价体系,虽然在动物生产应用上使用具有科学合理性,但由于反刍动物有着特殊的瘤胃消化生理结构和微生物消化方式,对反刍动物而言存在很大的不足。1977年以来,基于反刍动物独特的瘤胃消化生理结构及微生物消化方式,各国纷纷提出新的饲料蛋白营养价值评定体系,各体系中新的饲料蛋白评价体系在经过长期的科学研究中不断补充完善。因此,试验就反刍动物饲料蛋白质营养价值评定体系、饲料蛋白评定技术、评定方法进展及存在的问题进行综述。 相似文献
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高等学校实验室(包括各种操作室、训练室)是隶属学校或依托学校管理,从事实验教学或科学研究、生产试验、技术开发的教学或科研实体.实验室是高校进行教学、科研和人才培养的重要基地,就其工作性质和功能而言,高校实验室可分为教学型实验室和科研型实验室两大类.其中依托高校组建的省部级重点实验室、国家重点(专业)实验室、国家实验室是科研型实验室的典型代表,是高校开展高水平科学研究活动、培养高素质科技人才、开展学术交流、为社会服务的重要基地,本文所谈的主要是这一类实验室. 相似文献