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通过血液采集技术提高《动物学》实验课学生的动手和创新能力 《畜牧与饲料科学》2016,37(6):87-87
在高等农业院校的《动物学》实验课中,鲫鱼、牛蛙和小鼠是脊椎动物部分解剖的主要对象,传统的实验课注重各类动物外形和内部器官的比较观察,很少涉及血液学操作。以2014级和2015级动物科学和动物医学本科生为例,结合新兴学科生态免疫学的研究进展,在鲫鱼、牛蛙和小鼠实验部分增设血液采集和血液涂片制作等环节,提高了动物的利用率,引发了学生的学习兴趣,增强了学生的动手能力,激发了学生的创新思维,初步证明血液采集操作花费少,对学生的心理素质、动手和创新能力都是极大的挑战,锻炼价值大,建议在《动物学》实验课中加入该内容。 相似文献
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普通动物学课程是生物类专业的一门基础课程,其实验部分有助于强化学生的学习能力,增强学生理论联系实际的动手能力。对于地方农林院校来说,激发学生对于普通动物学实验的学习兴趣十分重要。在山西农业大学普通动物学课程的授课过程中,教师结合普通动物学课程特点和实际情况,在实验教学过程中让学生提前做好预习、合理科学安排实验内容、提高学生的实验动手操作与观察能力、改进实验考核体系、无痕融入课程思政元素,以激发学生的学习兴趣与主动性,加强对理论知识的理解,树立专业的科学思维,提高学生的道德修养。 相似文献
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《畜牧学概论》实验课是动物医学专业的一门专业选修课,对动物医学专业学生了解畜牧方面理论知识,提高动手能力具有重要作用。文章在传统实验教学的基础上,进行动物医学专业畜牧学实验教学创新体系研究和探索,对实验教学内容进行了分析和思考,旨在培养学生的实践能力以期进一步推动《畜牧学概论》实验教学质量的提高。 相似文献
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鱼血涂片制作与血细胞的观察在《水产动物组织胚胎学》实践教学中的应用 《畜牧与饲料科学》2016,37(3):69-69
在《水产动物组织胚胎学》实践教学中增设了综合性实验项目——鱼血涂片的制作及血细胞的观察。学生参与血涂片的制作,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力,在熟悉血涂片制作基本步骤和操作技术的同时,充分发挥了学生的主观能动性。综合性实验项目的开展,不仅突出了普通实验课所无法比拟的优越性,为学生后期专业课教育、研究生教育奠定了基础;同时也为相关的水产养殖行业,尤其是鱼类疾病防治方面,提供了高素质人才。 相似文献
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小鼠是现代生物学研究中应用最为广泛的实验动物，特别是随着基因工程动物的大量开发，对小鼠不同发育时期的胚胎尤其是２－细胞胚的需求量日趋增多。自５０年代人类建立了受精卵和早期胚胎的采集技术之后，很快就完成了小鼠早期胚向代母体内输卵管及子宫移植的胚胎移植技术的开发和研究。［１］。小鼠的胚胎移植技术对于实验动物学研究及生命科学研究具有重要的价值。人类用小鼠进行的各种研究，包括改良动物模型的研究、嵌合体的研究、核移植的研究、突变基因的研究、转基因动物的研究及不同试剂对冷冻胚胎的影响等都涉及胚胎体外操作的各… 相似文献
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《动物学》课程平时成绩计量体系与评定效果探析 《畜牧与饲料科学》2014,35(3):29-29
高等农业院校的《动物学》课程由理论课和实验课2部分组成。理论课的平时成绩占总成绩的30%,由平时表现、网络测试平台成绩和期中考试3部分组成;实验课的平时成绩占总成绩的50%,由平时表现、设计性实验的参与和完成情况、参观合肥野生动物园、大蜀山捕捉节肢动物及昆虫标本制作等环节表现组成。该套平时成绩的计量和考核体系,能公平、公正地评判每一位学生的表现,起到了激励学生奋发向上、努力学习和热爱科研的作用。 相似文献
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《家畜环境卫生学》是动物科学专业的一门专业基础课,是理论课与实验课相结合的一门重要课程。培养学生严谨求实的科学态度、提高分析问题和解决问题的能力是《家畜环境卫生学》实验课教学的关键。然而,传统的教学把实验课看成对理论课的补充和验证,实验课教学时间占总学时的比例较小。在实 相似文献
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