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家畜解剖生理学是畜牧兽医专业基础理论课,是为畜牧业生产和防治家畜疾病服务的.因此,这门教学效果的好坏.关系到以后学习畜牧专业课和兽医专业课的质量,关系到学生毕业后独立工作的能力的高低.要想把家畜解剖生理学的教学开展好,必须突破家畜解剖教学的难点. 相似文献
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随着畜牧业的高速发展,动物科学专业的教学工作也在不断的进行改革和发展。近年来由于实行了学分制管理,根据人才培养方案的需要,重新确定了素质教育、实践技能、公共基础课、专业课四大模块的学分比重。由于总的教学学时数大幅度减少,动物科学系家畜生理学的实验学时是16学时,其中6学时为教学实习。在10学时的实验课教学中,如果按照传统的方法进行开设的话,有相当多内容不能进行,家畜生理学又是动物科学专业非常重要的专业基础课程,在动物科学专业课程中占有举足轻重的地位,因此,对家畜生理学实验课程进行改革势在必行。现将在家畜生理学实… 相似文献
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实行学分制后家畜生理学实验教学改革措施 总被引：2，自引：0，他引：2
随着畜牧业的高速发展,动物科学专业的教学工作也在不断地进行改革和发展.近年来由于实行了学分制管理,根据人才培养方案的需要,重新确定了素质教育、实践技能、公共基础课、专业课四大模块的学分比重.由于总的教学学时数大幅度减少,动物科学系家畜生理学的实验学时是16学时,其中6学时为教学实习.在10学时的实验课教学中,如果按照传统的方法进行开设的话,有相当多的内容不能进行.家畜生理学又是动物科学专业非常重要的专业基础课程,在动物科学专业课程中占有举足轻重的地位,因此,对家畜生理学实验课程进行改革势在必行.现将在家畜生理学实验教学中采取的改革措施报道如下. 相似文献
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动物生理学实验课程教学改革研究 《畜牧与饲料科学》2019,40(12):77-79
动物生理学实验是一门独立开设的、实践性较强的课程,是动物科学和动物医学专业必修的专业基础课。通过动物生理学实验的学习拥有稳固的基础知识和过硬的实践技能是重要目标。为使学生更好地掌握该门课程,适时合理地进行教学改革迫在眉睫。通过简述动物生理学实验传统教学现状、改变现有的教学模式和相应的考核机制,因材施教,分类教学,以期通过教学改革使学生在巩固理论知识的同时掌握实验基本技能,提高实践创新能力及综合素质。 相似文献
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《家畜环境卫生学》是动物科学专业的一门专业基础课,是理论课与实验课相结合的一门重要课程。培养学生严谨求实的科学态度、提高分析问题和解决问题的能力是《家畜环境卫生学》实验课教学的关键。然而,传统的教学把实验课看成对理论课的补充和验证,实验课教学时间占总学时的比例较小。在实 相似文献
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苏兰利 《河南畜牧兽医(综合版)》2012,(9)
动物生理学是一门专业基础课．是衔接基础课和专业课的纽带。只有学好动物生理学．才能更好的学习和掌握专业课理论知识．灵活运用专业理论知识解决实践问题。动物生理学是研究动物机体生命活动的基本规律的科学，内容抽象、复杂，逻辑性强．特别是神经调节和体液调节错综复杂．是教学中的重点和难点。如何在有限的时间内．将抽象复杂的生命机理传授给学生． 相似文献
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动物科学专业《饲料学》课程教学方法改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学计划、教学方式、教学内容与实践安排等方面介绍了《饲料学》课程的具体改革与创新措施,旨在通过教学改革提高学生的实践技能,培养学生分析问题和解决问题的能力,启发学生的创新思维,提高学生的综合素质。 相似文献
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《配合饲料学》课程教学改革与方法 《畜牧与饲料科学》2016,37(10):70-70
《配合饲料学》是动物科学专业应用性很强的一门课程,教学中应注重学生实践能力的培养,将理论与实践相结合。对《配合饲料学》课程教学模式改革初步探讨,以期通过改变现有的教学模式与内容,提高学生实践创新能力及综合素质。 相似文献
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高职《动物繁殖学》课程教学改革初探 《畜牧与饲料科学》2016,37(4):62-62
《动物繁殖学》是高职畜牧兽医类专业重要的专业基础课,有很强的实践性和应用性。为适应目前对高职学生培养的要求,结合学生特点从教学内容、教学手段和方法、实践教学、实践基地建设及课程考核体系几个方面进行改革,对提高该课程的授课效果及学生的实践动手能力和综合素质效果显著。 相似文献
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兽医内科学是兽医学科的主干课程之一,掌握兽医内科学理论和运用所学知识解决临床问题对学生理论知识和实践能力有很高的要求。在有限的课堂教学内容中使学生掌握兽医内科学的学习方法和临床诊疗能力是当前我国兽医内科学教学工作者的探索重点,传统的教师主导型教学模式已不能满足兽医内科学理论增长及技术革新的要求。病案教学法旨在提高学生学习兴趣,培养其独立思考、分析问题、解决问题的能力,是兽医教学改革的方向之一。根据对该课程教学的体会,阐述病案教学法在兽医内科学理论及实践教学中的运用,旨在为提高兽医内科学教学质量提供参考。 相似文献
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《羊生产学》课程教学改革与实践 《畜牧与饲料科学》2016,37(12):65-65
《羊生产学》是动物科学专业的主要课程,是一门理论与实践融会贯通的生产方向类课程。针对该课程教学过程中存在的教学内容涵盖面广、实践性强、学生学习兴趣不高及动手能力较差等问题,从教学内容、教学方法、考试制度等方面入手,对《羊生产学》课程进行了改革和探索。通过教学改革措施的实施,提高了《羊生产学》课程的教学效果和质量,为培育适应现代养羊生产的高素质专业技术人才打下了教学基础。 相似文献
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史东梅 《四川畜牧兽医学院学报》2008,(1):192-195
以本科生专业培养目标为依据,在深入分析《水文与水资源学》课程性质和实践技能要求的基础上,构建了本课程的实践教学体系结构及实现环节。以西南大学本科教学为例,提出本课程的实践教学体系可由课程作业、课程实习、社会实践活动和基金项目参与四个方面组成,重点分析了课程教学过程中的课程作业组成和课程实习内容,分析了典型案例教学法在本科生知识内化为能力过程中的作用,提出连贯性思考题对提高本科生实践技能和创新能力的重要作用。 相似文献
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畜牧微生物学课程教学改革与实践的探索 《畜牧与饲料科学》2019,40(12):83-86
畜牧微生物学是华南农业大学动物科学专业的一门专业基础课。针对该课程知识点繁杂、课堂互动学生参与度不高、课程学习效果不佳等问题,从课程设置、教学内容、教学模式,以及考核方式等方面开展了一系列的教学改革。实践表明:通过教学改革有效调动了学生的学习积极性和课堂参与度,明显提高了整个课程的教学质量。 相似文献
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参与式教学法在《动物生理学》课程教学中的应用 《畜牧与饲料科学》2016,37(8):75-75
《动物生理学》是动物医学和动物科学专业重要的专业基础课之一。为了提高本科生《动物生理学》课程的教学质量,针对目前教学现状和存在的问题,初步探讨了“参与式”教学法在该课程教学设计中的重要性,并从教学内容、课堂讨论和教学评价模式等方面进行“参与式”教学法改革和探索,以期激发学生学习兴趣,积极参与到课堂教学中来,提高学生自主创新学习的能力。 相似文献