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创造性教法在中职机械课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《时代农机》2015,(9)
随着社会的发展,机械人才的需求量不断增加,学校对于机械人才的培养也愈加重视,因此,中职教学开始受到人们的关注,社会对中职教学对人才的培养也提出了更高的专业性和创新性要求。创造性教法的应用开始应用于之中教学中,并取得了显著的成绩。对中职机械教学法的应用现状进行分析,从现状入手研究中职机械教学中运用创造性教法的具体方式,希望可以为提高中职教学质量提供借鉴。 相似文献
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现阶段,社会市场经济发展步伐进一步加快,社会应培养与之相适应的人才和有能力的技术掌控者。传统的机械实践教学模式和教学方法对培养创新性技术人才有一定的局限性,相对技术能力方面存在缺陷。文章分析了传统的实验教学模式,并就培养创新型项目的机械卓越工程师能力培养实践模式进行探析,仅供参考。 相似文献
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随着社会经济的深入发展,对于人才的专业能力和职业素养也提出了全新的要求,高职院校作为新时期培养技能型人才的基地,在机械教学实践过程中需要重点培养学生的创新能力和创新思维,保证学生在就业竞争中更加具有优势,满足社会经济发展对于高质量人才的需求.基于此,阐述了高职机械教学中提升学生创新能力的有效策略. 相似文献
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人才是竞争力的来源之一,为制造业培养更加富有创新思维能力的人才,能够极大地提升竞争力。而高校主要的任务,是对人才进行培养,地方高校机械专业的人才培养目标,应符合地方经济的建设需要。基于此,本文就地方高校机械专业新型创业型人才的培养系统展开论述,仅供参考。 相似文献
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对于应用型本科高校而言,减少课程体系的科学性,增加工程性,更符合应用型高校人才培养的需要。本文从成果导向教育理念出发,以机械电子工程专业为例,对应用型本科课程体系提出新的思考,建议对标能力需求,反向设计课程体系,创新教学模式,以学生设计能力为中心,通过知识领域划分课程,优化课程内容,培养学生工程应用能力及创新能力,培养符合应用性本科高校定位的工程人才。 相似文献
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文章分析了职业教育的学生学情现状,对比分析了用人单位对机械专业毕业生的素质能力需求,提出了用人单位所需要的人才素质能力要求与职业教育学生实际现状是矛盾的观点。因此,需要对职业教育机械专业人才培养教育教育进行反思,改进教育教学方式方法,确保人才培养的目标实现与企业需要统一、协调。立足于专业人才培养教学改革,笔者提出了若干建议,主要有强化职业素养教育、根据学生特点合理地选择教学方式、提倡学习氛围、提高学生的职业兴趣,创造职业情境、提升学生的职业意识。 相似文献
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高职教育"以就业为导向",以培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才为目标.高职教育不仅要考虑到企业和岗位对职业技能的需要,还要充分考虑学生的综合职业能力是否适应社会的需要,特别是要重视提高人文素养,着力培养高职生的"人文技能",这对高职生的可持续发展有着重要的意义. 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念多、名词多、原理多,内容抽象,实践性强等特点.而由于技校的学生大多数学习基础差,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪.笔者通过几年的教学实践,就如何提高《机械基础》教学效果做了一些尝试,取得了一定的效果,借此机会与大家一起交流探讨. 相似文献
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文章从介绍流媒体技术出发,介绍了流媒体技术与网路视频如何实现有效融合,以提高便重于动手实践的机械制造实习教学效果,希望为广大工程院校提高机械制造实习课程教学效果提高一些技术借鉴. 相似文献
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近年来,随着农机行业向数字化、信息化和智能化额的高端转型日渐深入,我国农机行业市场呈现稳步扩大趋势的过程中。随着农机技术不断向着中高端水平发展,对农机人才培养质量提出了更高的要求,本文系统阐述了农机液压系统检修课程实践教学改革和成效,结合农机行业人才培养过程中对实践教学的依赖度和弥补短板,以学习内容重构和工作过程系统化为切入点,突出学生为中心的设计理念和实施“动态化”混合式教学,学生在从事农机相关岗位所需专业知识、技术技能,职业道德等的综合素质和执行能力均有提升,通过第三方对课程成效调研结果分析和企业用人满意度反馈取得了一定成效,对高端农机专业人才培养的促进作用,本文对培养符合国情下的农机专业课程建设的具有一定的借鉴作用。 相似文献
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针对水稻生产全程机械化教学实验和试验设计涉及的农业机械多,配备相应的资源成本高、维护难、共享性能差,且受水稻生长季节、农田条件影响大等问题,设计水稻生产全程机械化关键环节虚拟仿真实验平台。采用面向服务的软件架构,设计水稻生产全程机械化中5个关键技术环节和10种作业机具或装备的虚拟仿真教学资源体系,构建实验资源共享机制和科教融合的共享平台,并建立虚拟实验室管理模式,推动水稻生产全程机械化关键环节虚拟仿真实验教学资源的在线开放和共享;将南方特色作物生产机械技术特征和优势领域科研成果渗透到本科实践教学环节,创新实验教学方法,提升学生专业技能和解决实际问题的能力,提高人才培养质量。 相似文献
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农业机械是农业生产实施的基础保证,随着农业机械产业的不断发展,对农机专业人才的需求也日趋迫切,面对传统农机专业教学的弊端,构建科学的农业机械实训教学体系,并重点加以实施,有利于农机专业学生尽早具备专业能力和职业素养,保证院校输出更多优秀专业技能型人才。 相似文献
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工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。高等院校农机专业核心课程的建设也应根据工程教育专业认证要求进行改革,以培养出达到行业认可的既定质量标准要求的毕业生。以《液压与气压传动》课程为例,探索基于工程教育专业认证的农机专业教学新模式,对课程目标、教学内容、教学方法及实验教学改革进行了阐述。新的教学模式能够更好培养学生基本科学素养和专业技术水平、提升教师教学水平及促进工程创新人才培养质量的全面改善。 相似文献
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机械制图课程是高等工科院校中机械、机电一体化等专业的重要基础科目。针对目前高职院校机械制图课程教学过程中存在的问题,从理论教学和实践教学两方面探讨了机械制图教学内容、教学手段及教学方法的改革措施,以提高该课程的教学效果,帮助学生真正掌握机械制图技能。 相似文献
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机械专业在近几年的社会进程中得到了突飞猛进的发展,各大院校已经开始逐渐对机械专业加大重视,为了能够让学生们更好的将知识渗透,并能够运用到实际工作当中,校方可谓绞尽脑汁,用尽办法.但是在快速前进的社会当中,传统的教学方法真的能做到以不变应万变吗?文章就机械专业课程教学的创新趋势进行分析,力争为机械专业课程教学的创新提出合理化的建议和意见,作出自己应有的贡献 相似文献
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县级农机职业技术学校的全日制学历教育,是中职教育的组成部分．承担着培养农村新型农机使用、修理人员的任务．为推进农业现代化和新农村建设输送急需的人才。结合县级农机职业技术学校教学特点,就如何做好班主任工作,进行了一些探讨。 相似文献