共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
孙雅君 《吉林农业科技学院学报》2017,26(2)
随着近年来网络课程体系的不断发展,开放式网络课程在大学英语教学中的作用被高校越来越重视,它是互联网与我国教育结合下的产物.它不但给大学英语的教学带来很大影响,同时也促进了学生对大学英语学习兴趣的提升.在"互联网+"下也产生了多种教学形式,它对于大学英语课堂教学产生了显著的影响.本文在分析了当前我国高校英语教学现状,并将传统教学与"互联网+"教学模式进行对比分析,提出了基于"互联网+"的大学英语教学模式改革. 相似文献
2.
李业霞 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(6):186-188
课程体系改革是大学英语教学改革的关键环节,深化教学改革不能仅仅围绕教学方法进行,必须建立科学合理的课程体系和课程模式。目前,社会需求和就业市场对学生英语应用能力提出了多层次要求。因此,大学英语课程设置应该从学生实际需求出发,充分考虑学校定位、学生个体差异以及不同专业的教学要求等因素,建立适合本校的立体化大学英语课程体系,以适应培养复合型人才的英语教学需要。 相似文献
3.
CET考试与大学英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
针对大学英语教学改革,分析了CET考试与大学英语教学的关系。概要阐述了我国部分高等学校对CET考试的态度及英语教学的现状。提出培养学生运用语言进行交际的综合能力,提高大学生英语学习效率的对策。 相似文献
4.
尹鸿涛 《山东省农业管理干部学院学报》2010,27(4):187-188
大学英语教学正面临新的挑战,改革传统的教学方法已经刻不容缓。主体间性为大学英语教学改革提供了新的视野。本文通过对主体间性教育内涵和特征的解析,对如何建立主体间性视角下大学英语教学模式进行探讨。 相似文献
5.
近年来,大学英语教学改革不断推进。如何发挥学生的特长,培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。我校在2009级学生中进行了小范围的分层次基础上的大学英语教学模式改革实践,学生英语水平普遍提高,大学英语分层教学模式初见成效。 相似文献
6.
随着教学改革的不断发展,部分大学针对学生英语水平的不同,在英语教学的过程中采用了分级教学的模式,以此适应不同学生对于教学内容的需要。然而,在经过了一段时间的实践后发现,分级教学模式在实际应用中存在很多严重的问题,这种教学模式已经无法满足当前我国英语教学任务的需要,因此,需要对其进行相应的改革与反思。本文中,笔者从学生能力因素、班级的凝聚力与情感因素以及班级互动因素等多个方面对于当年我国英语教学的具体情况以及英语教学规律进行了分析,并针对其中存在的问题提出了相应的解决措施。 相似文献
7.
大学英语教学改革是一项系统工程,必须从教学思想、教学模式和教学方法等方面入手,按照人才培养的总目标,对各个环节进行重新整合,进行有针对性和操作性的尝试,以达到大学英语教学整体优化的目的。本文根据大学英语教学的实际状况,提出了"以学习为中心"的大学英语教学模式,期望能够进一步丰富大学英语教学理论,以期对大学英语教学实践有所裨益。 相似文献
8.
王玉红 《辽宁农业职业技术学院学报》2018,(2)
通过校企互动,对学生和营口港进行问卷调查与部分访谈,并对调查数据进行定量定性分析,得出有效结论。根据营口港物流产业所需的英语人才模式,结合学生的英语学习水平,对校企合作模式下大学英语教学改革的对策进行了探析。 相似文献
9.
随着经济和生产力的不断进步,英语教育领域开始了现代化的改革发展,传统的英语教学评价模式存在着单一性和局限性,限制了英语教学事业的改革。本文将简要论述多元化理论的内涵特征,并对英语教学多元化评价构建的重要意义以及具体途径进行论述,旨在促进我国英语教学事业的创新发展。 相似文献
10.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(2)
在大学英语课堂教学过程中,教学评估是不可或缺的一个环节。目前,我国各大高校的大学英语课堂教学过程中,阶断性动态评估对于英语教学的进程与发展起着相当重要的作用,由此可见,动态评估在大学英语翻转课堂的教学进程当中具有很高的应用价值。本文通过对大学英语翻转课堂的动态评估模式进行探索与研究,并与传统的评估模式进行对比分析,从而得出一些具有时效性的改进策略和方案,以供各大高校进行教学动态评估的改革借鉴。 相似文献
11.
《山东省农业管理干部学院学报》2019,(2):155-156
素质教育背景下,对英语教学提出新的教育要求,而以往的大学英语教学模式已经无法满足当代学生的学习需求,故而,大学英语教学模式应该转变教育观念与教学模式。应用语言学是一门综合性较强的课程内容,将应用语言学运用到大学英语课堂教学中,能够改变以往的教学模式与教育理念,能够让学生学习到更加全面的英语知识内容,使学生能够细致化的认识英语,使学生合理的掌握英语语言的本质,从而能够提升大学英语课堂教学质量。因此,本文着重分析应用语言学的概述,以此论述应用语言学在大学英语教学中的意义,并提出应用语言学的大学英语教学模式的改革途径。 相似文献
12.
阐述大学英语教学改革的理论依据和背景,回顾教育部自2003年起为推动大学英语教学改革所开展的工作.在调查云南农业大学大学英语教学现状的基础上,找出主要差距和问题,提出与云南农业大学实际情况结合的大学英语教学改革思路与对策,推动云南农业大学新一轮的大学英语教学改革. 相似文献
13.
北京农学院大学英语教学的现状、问题与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,北京农学院大学英语教学随着改革开放的形势不断发展,校园里英语第二课堂活动广泛开展,全国大学英语四级统考成绩逐年提高,连续有学生在北京市组织的英语竞赛中获奖.北京农学院的大学英语教学为培养合格的面向21世纪社会主义现代化建设人才做出了贡献.但北京农学院的大学英语教学也存在一些亟待解决的问题.怎样调动教师的工作积极性?如何进一步提高大学英语教学质量?面向21世纪大学英语教学改革从何入手?这都要求我们认真思考与分析.本文将从对大学英语的认识、教学大纲、教学方法、师资队伍建设等方面对北京农学院大学英语教学的现状与问题进行阐述与分析,并提出一些建议. 相似文献
14.
陈葆 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z1)
大学英语教学改革在我校经过10年的努力探索和实践,已形成规模并取得了可喜的成就.然而,大环境的形势发展迫使我们思考这个问题:我校大学英语教学改革是否需要进一步深化？是前进还是驻足？诚然,我们的改革现状离《大学英语课程教学要求》仍然有距离.本文通过回顾改革历程和强调改革意义展开了对问题的思考,并通过对改革具体措施的设想表明了态度:只有认清形势,进一步深化大学英语改革,将大学英语教学提高到一个新的高度,我们才能保持不断的进步. 相似文献
15.
大学英语教学改革现状、问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述大学英语教学改革的理论依据和背景，回顾教育部自2003年起为推动大学英语教学改革所开展的工作。在调查云南农业大学大学英语教学现状的基础上，找出主要差距和问题，提出与云南农业大学实际情况结合的大学英语教学改革思路与对策，推动云南农业大学新一轮的大学英语教学改革。 相似文献
16.
17.
地方高校大学英语听力现状分析与新模式构建 总被引：3，自引：0，他引：3
大学英语教学改革的一个着力点,就是加强听说,这在《教学要求》和新英语四、六级题型中可略见一斑。英语听说能力在英语学习中的地位毋庸置疑,大学英语听力教学又是目前我国地方高校英语教学的薄弱环节。本文分析了大学英语听力教学之现状并提出了相应对策。 相似文献
18.
《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):49-50
随着大学英语教学改革的进行,合作学习教学模式成为了英语教学改革的重点方向。因此,在论文中将通过实际调查法来对大学英语合作学习教学模式的构建现状和问题进行分析,并通过文献查阅法阅读前人的研究经验,结合已有的解决方案,提出促进大学英语合作学习教学模式的构建与应用的新策略。 相似文献
19.
信息化环境下大学英语教学体系改革研究 总被引：4，自引：0，他引：4
现代信息技术的发展为大学英语教学改革提供了有效手段和发展空间。本文分析了大学英语教学面临的矛盾,比较了传统大学英语教学模式和新教学模式的差异,提出利用现代网络技术和计算机技术构建多种教学模式和教学手段为一体的大学英语教学体系。 相似文献