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农学类实验室是高校教学和科研的重要基地,实验室的安全问题至关重要。该文通过对农学类实验室安全现状的分析,将实验室安全事故进行分类分析,分别从完善管理体制、深化安全教育和加强标准化建设等方面提出了加强实验室安全管理工作的建议,以保障农学类实验室工作安全有序进行。 相似文献
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高校实验室质量水平的高低,是决定学校学科水平、教学质量及办学条件高低的一个重要因素,因此建设一批结构合理、设备先进、技术过硬的实验室,是提高学校教学、科研水平的重要条件。随着世界科学技术发展,我国教育、科研水平的不断提高,“科教兴国”的战略为高校提供了新的机遇与挑战,而以前的那种实验室管理体制已不符合时代发展的需要,因此,高校实验室的管理必须紧随时代的步伐,适应时代的特点,使实验室真正能成为培养高层次人才和进行科学研究以及为社会服务的校内基地。1实验室管理体制的发展情况及存在的问题我校实验教学的… 相似文献
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从实验室的管理体制、人员配备、经费投入和实验室教学方法等方面对新建民族本科院校实验室的建设和管理进行研究分析,指出了当前新建民族本科院校在实验室建设和管理方面存在的突出问题,同时提出了加强实验室建设和管理的思路和对策。 相似文献
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本文从实验室在高等学校的重要地位,论述了改革高校现有实验室管理体制的必要性和重要性。并通过我校近几年实验室的管理体制改革,提高实验室的利用率方面来分析、证明了改革实验室的管理体制,是提高实验室利用卒的基本前提,必要条件和根本途径。 相似文献
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高职院校农学类信息化教学是高校信息化教育的一部分,农学类信息资源是农业信息化和现代化建设的核心。从高职院校农学类信息教学资源的建设现状和特点出发,提出了实现高职农学类信息教学资源建设的几点途径：信息政策和管理;网络资源共享;信息人才建设;自主开发和引进的多种手段利用。旨为加快高职农学类类信息化教学进程和人才培养提供参考。 相似文献
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吴碧丹 《华南热带农业大学学报》2005,11(3):103-106
根据教育部《高等学校实验室工作规程》,借鉴兄弟院校经验,结合我校实际,从实验室制度建设、硬件建设、教学与管理模式改革和考核评估等方面入手,对我校实验室建设进行探讨,以提高我校实验教学质量、设备配置和管理水平。 相似文献
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本文分析了目前高等学校在教学管理中存在的问题,提出树立以人为本的管理理念,是体现现代教育的基本价值及教育改革和发展的根本要求,分析了建立以人为本管理模式的重要性,提出了高校要努力落实科学发展观,坚持＂以人为本＂,构建并创新合理的教学管理模式,探讨了创新高校教学管理工作中应注意的问题。 相似文献
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李木旬 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1996,22(6):603-609
总结了湖南农业大学作物遗传育种学科建设的指导思想、措施、实施效果等方面的内容．通过优化教学内容体系、抓教学大纲、改进教学方法、加强实践技能培养等措施，促进了教学质量的提高，并建设了一支力量强的学科队伍．近５年来共选育出新品种２４个，发表科研论文１２０篇，１９８５～１９９５年取得科技成果２０项．１９９５年该学科获博士学位授予权，并建立了农学博士后流动站． 相似文献
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《植物病理学》是农学专业的一门应用性较强的课程,实践课对教师提出更高要求。其教学效果直接影响学生的学习兴趣和课程学习效果。笔者通过归纳过去传统实践教学中存在的弱点,从教学方法、实习基地建设和学生自身3个方面分析其形成的原因。在教学过程中借助现代化的教学手段,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了植物病理学实践教学改革,探索出以加强学生实习基地建设、提高教师实践技能和提高学生专业认识能力为基础,以合理的考核标准为辅助的高效教学模式,以培养优秀应用人才。 相似文献
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王金蓉 《甘肃农业大学学报》1987,(4)
本文提出我校实验室应改革,按课程和教研组设置实验室的旧管理体制,而代之以校管中心实验室为骨干,系学科实验室为主体和单学科实验室为补充的三级管理体制,经我校实践证明已初见成效。建议建立健全相应的实验室管理机构,从管理体制上增强对实验室建设的统一领导,使实验室向着科学化、现代化的方向发展。 相似文献
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计算机知识和应用能力已成为当代大学生知识结构和能力素质的重要组成部分，实验教学是高校教学体系中的一个重要环节，实验室信息化建设是教育信息化研究的一项重要内容。本文分析了实验教学信息化的特征、建设目标和方法，阐述了我院计算机实验室教学信息化、管理信息化建设所采取的措施和实践。实践表明，实验室信息化建设提高了实验室资源的利用率，提高了实验教学质量。 相似文献
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文焕玲 《信阳农业高等专科学校学报》2007,17(2):159-160
实验教学与管理是高校建设与管理的重要组成部分,它与图书馆建设与管理、信息网络建设与管理构成新时期高校三大建设与管理。实验教学与管理水平是高校综合实力的重要标志。 相似文献
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高万里 《吉林农业科技学院学报》2013,(4):13-16
培养和造就复合型、素质高、技能强的经济管理类应用型人才成为当前经济管理类专业及学科发展的新课题.而经济管理类实训中心的建设,则成为学生学习学科理论、掌握实践动手技能的有效路径.通过分析吉林农业科技学院经济管理类实训中心建设的成功经验,结合经济管理学科属性对实训室建设的要求,针对目前高校经济管理类专业实践教学问题,提出了高校经济管理类示范中心建设模式的构想及探讨. 相似文献