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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
和谐的师生关系既是高校课程改革与建设的基本出发点,也是其成功的基本保障.和谐师生关系主要表现为凸显人本、相互尊重、注重合作等.高校在课程改革与建设中,应树立以人为本的理念,将和谐师生的观念关切到课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面,以促进学生的全面发展和个性发展,培养高素质的创新人才.  相似文献   

2.
国家大学生创新性实验计划新模式探索与实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
创新能力是21世纪人才的核心竞争力,高校担负着培养高素质创新人才的重要使命,国家大学生创新性实验计划是培养创新人才的有效措施和重要载体.在分析CEPNUS现状的基础上,提出建立宽进严出的"倒金字塔"的竞争培养模式,并辅以有效的保障体系、激励机制和配套措施,最终发展成为"和谐竞争"的CEPNUS创新人才培养新模式.  相似文献   

3.
为给新形势下高校辅导员工作提供新思路,文章探讨了目前面临的事务性工作缠身、高校扩招、"九零后"大学生新特点、后勤管理社会化等问题,认为作为高校思想政治教育工作一线的辅导员,应从拓宽与学生沟通渠道、以学生为本和谐施教、公平公正处理日常事务、吸纳学生干部和学生党员参与管理等方面完善工作思路,指导学生成长成才。  相似文献   

4.
社会对于人才的需求越来越多样化和精细化,高校肩负着复合型人才尤其是创新型人才、应用型人才培养重任,为保证人才输出质量,高校在新时代发展下,将培养大学生的创新意识和实践能力以及服务意识纳入到人才培养计划中,协同大学生社团,共同发挥高校"三全育人"的作用,目的在于培养综合型、全面型人才.基于此,本文就大学生社团服务新农村建...  相似文献   

5.
高校培育学生干部人才,是为新时代背景下乡村振兴发展打下基础的关键,学生干部"上山下乡"思想觉悟的进步对于农村人才梯队建设十分重要。基于乡村振兴对人才的需求,探讨高校创新培养学生干部,指出在乡村生产经营模式的改革创新对培养高校学生干部的新要求,分析学生干部人才培养过程中的问题,并提出解决策略。  相似文献   

6.
结合农科高校的特点探讨了高校的办学理念及其实现的途径。农科高校应以培养社会需要的合格人才为根本使命,基本功能应是教学、科学研究、服务"三农"和引领农村社会。在教育实践中,要坚持以人为本,在培养方案、教学内容、教学方式等方面满足学生需求;要充分发挥基本功能,在学生培养、科学研究、社会服务等方面适应"三农"发展需要;要坚持科学的发展策略,准确定位,凝练特色和确保人才培养质量。  相似文献   

7.
《农村经济与科技》2020,(2):391-392
在我国高等学校的主要任务是:教会在校学生树立正确的价值观,学习专业课知识,教会学生做人做事的原则。只有明确了主要任务,才能确定教学目标,高校才可以做好工作。高校懂得"授人以鱼不如授人以渔"的道理,做到教会学生学习的方法,而不只是一味地灌输知识。高校培养能够适应社会不断变化发展的人才,相应的要求高校地管理人员了解当下社会的进步,时代的进展和加强对高校教育的管理工作。但是事物并不都是尽善尽美,高校的管理方面也有存在的问题需要解决。本文从发现高校存在的问题出发,分析阻碍高校教育水平提升的问题所在,提出优化策略。十年树木,百年树人,"发展公平而有质量的教育",为实现中国教改大计而努力。  相似文献   

8.
一般院校本科市场营销专业人才培养模式改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校营销人才的培养质量与社会要求、与现代教育思想观念的要求还存在着较大差距.因此,一般院校本科市场营销专业要明确自身的定位,产学研结合,大力推进应试教育向素质教育的转变,培养各具特色的、复合型的高级应用型营销人才,促进学生知识、能力和素质和谐发展,从而提高营销人才培养质量,更好地满足社会对营销人才的需求.  相似文献   

9.
党的十八届三中全会指出:"培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流。"党中央从全局、战略、宏观的高度定义了高校创新发展和学生培养的新思想、新理念。特别是中国加入WTO以后,人才培养的竞争已从国内转向全球范围内。作为高校教育工作者,要借鉴国内外一流高校人才培养模式的先进经验,结合本校工作实际,提出符合国家发展要求、社会发展需求、学生发展需要的创新型人才培养模式的途径和方案。  相似文献   

10.
在国家提出"中国制造2025"计划、强调"创新驱动"的大背景下,产品设计专业发展和学生创新能力培养日益受到社会的重视,我国各高校产品设计专业都在积极进行针对性的教学改革。产品设计与开发能力是企业的核心竞争力,高校培养的设计人才能否适应企业、市场的飞速变化,直接决定着人才的发展和未来职业规划。安徽财经大学艺术学院产品设计系针对专业创新发展中存在的痛点,在实践中探索出一套"校企协同创新"的方法与路径,希冀可以对产品设计专业的创新发展提供参照。  相似文献   

11.
学生记者团是高校新闻宣传工作的生力军,对于高校新闻宣传起到积极的促进作用,在"准新闻专业化"的实践培养下,学生记者团成为应对高校人才培育和社会人才需求而被"使用式培育"的特殊学生团体。本文通过对高校学生记者团生存和发展现状调研,探索在新闻全真环境下,基于用人和育人双重办团宗旨的学生记者团(新闻选修课)培育机制,使对学生记者的"使用"和"培育"有机地融合,使学生记者在为高校新闻宣传做贡献的同时,自身也得到新闻专业培训和实践,成为具有不同专业背景优势的"准专业"新闻人才。  相似文献   

12.
构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是保证高校快速协调健康发展的必然要求.在分析"和谐校园"内涵的基础上,提出了构建和谐校园,必须从以下五方面入手:坚持"以人为本";加强校园文化建设;加强学风建设;实践公平公正;加强心理健康教育.  相似文献   

13.
突出以人为本学生工作理念 促进大学生全面和谐发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过与传统教育中的学生工作相比较,提出"以学生为本",注重学生个性化培养,尊重学生主体地位,发挥学生自我管理作用,顺应"教育社会化"趋势,构建全员育人新格局,建立专家型学生工作队伍等新型学生工作理念,为服务学生全面和谐发展,培养适应时代要求的创新型人才提供参考。  相似文献   

14.
高校是传承文化、思想德育教育、培养高等人才的重要渠道,是构建社会主义和谐社会的一个有机的组成部分,体育教学作为一种塑造和培养人才的主要手段和形式,它不仅使学生增强体质,掌握和提高运动技能,同时,它也包含着发展学生智力、陶冶情操、锻炼意志、培养学生爱国主义、共产主义的思想道德的教育,对构建和谐社会,养成良好的和谐思想起着积极的重要作用。  相似文献   

15.
随着我国社会经济的快速发展,越来越多的企业走上了国际化发展的道路。在这样的社会环境下,"外语能力"正在从一种高素质人才的"专业能力"转化为高素质人才的"基本能力"。对于高校外语人才的培养教育工作来说,培养具有创新能力的高素质外语人才的工作已经迫在眉睫。从创新型高校外语人才培养现状出发,阐述了创新型高校外语人才培养的新形势、新要求,提出了创新型高校外语人才培养模式的创新思路以及将具体模式落实到地的对策建议。  相似文献   

16.
法律专业是高校教学工作的一大分支,该内容主要为社会培养法律专业人才。然而,从我国高校法律专业教学工作开展情况来看,传统法律专业教学工作中所使用到的常规教学模式已经无法满足当代社会的发展要求与需要,学生在学习法律知识的过程极易进入法律盲区,且培养出来的人才十分单一,学生的理论知识与实践水平并没有得到同时发展。为此,不少高校将模拟法庭教学方法引入高校法律专业教学活动中,引导学生走出法律学习盲区,培养学生对知识的实践应用能力,帮助学生突破知识与技能学习的瓶颈期,培养高素质、高素质、高技能的应用型人才。  相似文献   

17.
在农业高等院校人才培养中注重学生"匠心"的培养,是应对中国经济转型升级发展的必然需要,也是提高农学人才自身能力与品质的需要。将"匠心"精神的培养融入到高等农业院校的科研、教学及其连接体中,通过提高学生实践能力和责任意识,培养出高水平的"匠心"型人才,以适应当前农业高等院校教学改革和可持续发展的要求。  相似文献   

18.
高校是我国人才培养的主要阵地。随着社会的发展,高等教育人才培养的理念发生了很大的变化。在严峻的就业形势下,培养适应经济发展的应用型人才成为各大高校亟待解决的问题。通过加强产学研一体化视角下的高校应用人才培养模式的研究,进一步推进高校应用型人才培养模式适应社会发展的需要,充分发挥高校和企业拥有的资源优势,对现有人才培养的"封闭式"模式予以破除,培养极具创新力与创新精神的综合应用型人才,促进学校自身的发展,使学生有广阔的发展前景,为国家建设发展输送创新应用型人才,从智力上有效支持国家的创新发展战略,具有重要的现实意义。  相似文献   

19.
培养大学生的和谐心态,是建设高校和谐校园的基本要求,是构建社会主义和谐社会的重要阵地和组成部分,也是弘扬和谐文化和培养高素质人才的必然要求。在高校的实际生活中,大学生的心态问题直接关乎高校的和谐与安宁。当代大学生非和谐心态的存在,是影响大学校园和谐与安全的巨大隐患。我们可以从多方面入手培养大学生的和谐心态,以促进大学生健康成才。  相似文献   

20.
随着"双一流"建设的展开,为了争创一流大学和一流学科,进而促进学科发展和提升办学实力,高校将领军人才建设纳入到重要发展位置显得尤为重要。通过厘清高校领军人才的内涵,提炼高校领军人才的特征,进而讨论领军人才对"双一流"建设、社会结构变革、大学职能发挥与基层学术组织发展的现实功用,提出高校应从发展理念,产生机制,保障体系等三个方面,加强高校领军人才的建设。  相似文献   

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