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目前,思想政治教育忽视了人的主体作用,过分强调了社会的需求,重教育者而轻受教育者,导致了大学生对思想政治教育的淡化,影响了教育效果。因此,应采取加强辅导员队伍的建设,改革思想政治教育教学的内容和方法,优化媒体建设和校园文化建设等措施,完善高校思想政治教育接受机制,提高大学生思想政治教育接受的效果。 相似文献
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邸艳英 《吉林农业科技学院学报》2012,(2):110-112
新时期高校学生思想政治教育实效性差，主要原因是高校思想政治教育的受教育者接受出现障碍，接受障碍成因有教育者、受教育者、教育内容、方法和环境等综合因素。 相似文献
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受教育者的知、情、意、行发展变化是思想政治品德形成的起点和先导,以知、情、意、行关系为指导,能提高受教育者对思想政治教育的接受效果。因此,思想政治教育者要正确认识知、情、意、行在思想政治教育接受活动中的作用;充分发挥知、情、意、行在思想政治教育接受活动中的整体功能;促进知、情、意、行发展矛盾的积极转化。 相似文献
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通过借鉴接受美学对读者的接受研究成果,提出了思想政治教育的接受性内涵,并分析了思想政治教育自身的可接受性,具体从接受美学中的＂读者参与＂、＂审美经验＂和＂期待视野＂、＂第二文本＂3个方面进行借鉴,以提高思想政治教育的接受效果。 相似文献
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高校思想政治教育低效的原因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育是高等院校的生命线和生存线。高校思想政治教育低效的原因主要表现在教育者、受教育者和教育环境等方面。高校思想政治教育要想走出低效的困境，必须更新思想政治教育观念，切实提高教育者自身素质；矫正受教育者的认识偏差，重视发挥其主体能动作用；完善思想政治教育内容，改进思想政治教育方法；消除错误导向的不良影响。创设积极的思想政治教育环境。 相似文献
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立足社会因素对大学生思想政治教育的影响,提出了社会机制概念,并通过解析国外大学生思想政治教育中各类社会机制的建设现状,探讨了遵循大学生个体价值与社会价值统一的社会机制及体系建设思路. 相似文献
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在"90后"大学生中开展隐性思想政治教育是贯彻落实"以人为本"教育理念、转变思想政治教育传统教育模式和增强思想政治教育实效性的需要。在当前的高等教育迅猛发展的背景下,要做好"90后"大学生的思想政治教育工作,就必须把他们放在时代发展的大背景下,正确认识和全面把握他们这代人的特点,大力开展隐性思想政治教育,充分发挥显性思想政治教育和隐性思想政治教育的互补作用、教育与自我教育的互补作用以及教育者与受教育者的主观能动性,并做好隐性思想政治教育的效果进行监测,才能提高思想政治教育的实效。 相似文献
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易雯雯 《信阳农业高等专科学校学报》2012,22(4)
高校大学生分为不同的群体。大学生的群体心理对于个体心理具有很大影响,因此在高校思想政治教育工作中运用群体心理十分重要。可以更有利于大学生产生认同感、有利于工作的开展及营造良好的校园环境。运用群体心理做好思想政治教育应当注意:从思想上重视、加强对高校正式群体的建设,充分发挥非正式群体的作用,引导网络群体的发展。 相似文献
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高翔 《信阳农业高等专科学校学报》2014,(2):24-26
思想政治教育是高校教育工作的重要组成,在政治、教育、文化等方面起着积极作用。当然,社会发展过程中的不成熟,也造成了思想政治教育在政治观、个体意识、价值观以及心理等各方面的不良影响。本文从思想政治工作的功能及实践中遇到的问题着手,多种渠道、多个方面对思想政治教育创新工作提出新的见解。 相似文献
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梁媛 《山东省农业管理干部学院学报》2012,29(3):139-140
思想政治教育微观环境主要包括学校环境、家庭环境、工作环境、社区环境等,微观环境注重个体从自我周围的生活中或者细节中接受教育,这对于个体的身心发展起到十分重要的作用,从不同方面影响着思想政治教育的效果,所以必须优化思想政治教育微观环境,更好地推进思想政治教育工作。 相似文献
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张扬 《辽宁农业职业技术学院学报》2016,(1):34-36
随着互联网时代SNS平台的兴起,SNS也渗入到了高校的校园之中,对当今大学生思想与心理需求产生了重要的影响。SNS平台在高校思想政治教育中具有拓展高校思想政治教育工作资源和内容等多维功能,高校思想政治教育应该切实依托SNS平台,实现高校思想政治教育工作的机制创新。 相似文献
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传统思想政治教育理论是建立在主客二分的哲学基础之上,难以实现教育过程中双方的有效沟通,影响到思想政治教育的实效性。主体间性思想政治教育以主体性认识论作为其哲学基础,承认教育者与受教育者作为教育过程中共在的主体,是对主体性思想政治教育的反思与超越。借鉴主体间性的理论,从思想政治教育的结构、方法、内容、目标等方面入手,实现思想政治教育的主体间性转向。 相似文献
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王洪燕 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(4):180-181
思想政治教育功能对教育个体乃至整个社会都发生着积极独特的作用。随着社会的发展,思想政治教育功能也有了新的发展。本文通过对《思想政治教育学原理》一、二版教材的比较,得出新时期思想政治教育功能更加突出了个体性功能这一新发展,并且分析了新时期突出思想政治教育个体性功能的依据,阐释了思想政治教育个体性功能的基本内容及其发挥。 相似文献
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积极推进思想政治教育进网络是高校思想政治工作的重要内容之一,也是教育部部署到各高校思想政治工作的一个重点.文中对加强大学生网络心理的调适,构建高校网络思想政治工作的新机制,以增强网络思想政治工作的针对性和实效性提出若干工作机制:加强网络文化建设,优化网络思想政治工作环境;建立网络心理辅导站,实现网络心理辅导与网络思想政治工作的有机结合;建立一支高素质的网络思想政治工作队伍. 相似文献
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王玲 《吉林农业科技学院学报》2009,18(2):111-113
提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力是摆在高校大学生思想政治教育工作者面前的一个重要课题。在当前传统课堂教学模式受到冲击,思想政治教育在一定程度上缺乏实效性的情况下,开发隐性思想政治教育资源势在必行。隐性思想政治教育资源是相对于显性思想政治教育资源而言的,是通过课堂以外的各种因素,使受教育者在不知不觉中接受教育,从而实现道德升华、思想提升、行为自觉的思想政治教育目标。 相似文献