共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
4.
建构主义理论是一种具有重要指导作用的学科理论，在教学活动中能够提升教学活动的认知，培养学生形成正确的学习观念。建构主义理论对于教学活动的指导渗透在教学活动的各个环节当中，对于教师和学生的影响是非常深远的，尤其是对于学生综合能力的培养有着重要的作用。本文从建构主义理论的实质出发，以初中英语写作教学为研究对象，对建构主义理论在英语写作教学实践中的应用作出了具体的探讨，旨在提升学生对于英语写作的理解和能力的提升，实现英语写作教学活动的顺利开展。 相似文献
5.
6.
盛仁泽 《四川畜牧兽医学院学报》2007,5(3):105-108
借助于体验英语“写作学习语料库”技术平台，构建一种新的“电子写作教学模式”。在非英语专业本科班（98人）进行了为期1年的写作实验，定性和定量数据表明，该写作教学模式激发了学生的写作动机和写作兴趣，培养了学生的自主学习、合作学习以及交际能力；学生在写作过程中通过“镜像学习”、“协作性学习”、“反思学习”，大大地增加了有效信息摄人量，达到了创新写作的目的，拓展了学生的写作潜能；“三级评议”模式在教师评阅和同学互评中，促进了师生互动；教师和学生建立了自己的写作文本语料库，有利于学生写作能力的提高和教师写作教学的研究。 相似文献
7.
刘俐 《四川畜牧兽医学院学报》2004,2(2):104-105,111
通过对科技写作课程目标、教学内容的研究，在教学方法上进行了激励法、比较法、情景法、阅读法等探索性的创新研究和实践。学生掌握了科技写作理论知识和技能技巧，能够准确表达自己的科学理念。 相似文献
8.
于强福 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(10):158-161
以西安理工大学2012级研究生为调查对象，分析了二本院校理工科研究生英语的写作水平、写作动机、写作困难及写作需求，并针对课程设置、教材编写、教学活动等方面提出相关建议，以此希望能对二本院校理工科研究生英语写作教学有一定的指导或借鉴意义。 相似文献
9.
高职院校的应用文写作课是公共必修课,主要为了培养学生的写作能力,具有很强的实践性和实用性。应用文写作课教学的整体设计应该与所开设专业相结合才能更具针对性。高职院校畜牧兽医专业的应用文写作课教学的整体设计应从课程培养目标、学生的构成、从事专业工作对应用文的需要等多方面来考虑和设计。 相似文献
10.
11.
文武 《四川畜牧兽医学院学报》2000,14(4):59-61
在应用写作教学中，教师和学生往往都非常重视其应用性，容易忽略该课程的美育功能，在特别重视实践能力培养的养殖类农业院校表现尤为突出，近年来，我们努力探索在应用写作教学中育美，并取得了一定效果。 相似文献
12.
13.
14.
郑霄雯 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(12):149-153
“语言即语篇”的语言观，强调语言教学以语篇为单位来组织，把语篇能力的培养作为外语教学的新目标。文章从语篇人手，以概要写作为研究视角，分析语篇意识对概要写作的影响。并结合学生概要写作实例，探讨学生在概要写作中存在的问题及其原因，旨在增强教师和学生的语篇意识，进而加强语篇教学，提高学生语言使用能力。 相似文献
15.
16.
17.
18.
新课程改革着眼于促进学生的发展，尤其是创新能力的发展，而创新能力的核心和基础是创新思维。指导写作是培养学生创新思维的有效途径之一，那么在语文教学中如何培养学生写作的创新思维，提高学生的创新能力。 相似文献
19.
20.
王英 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(4):226-228
主要介绍了实验教学在英语学术写作课上的应用。该实验利用写作学习语料库和Word文字处理软件两种主要实验工具,应用语料分析法,通过对学术写作与一般写作的语料进行词、句层面上的分析,帮助学生明确学术写作与一般写作的语体差异。实践证明,实验教学有助于深化学生对理论的理解以及培养学生实践能力、自主学习能力、分析归纳能力等。 相似文献