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20世纪80年代以来,中国学者广泛开展了文化与语言教学之间关系的讨论,文化教学在英语语言教学中的地位越来越受到重视.<高职教育英语课程教学基本要求(试行)>提出"以实用为主,以应用为目的"的教学要求,突出了培养学生语言实际应用能力的重要性.本文结合当前社会需求和高职英语教学的特点,以及文化教学在高职英语教学中的重要性及原则,提出一些文化教学的方法. 相似文献
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本文根据农业院校大学英语教学的现状和特点，认为农业院校大学英语教学水平上台阶要抓好五个环节：一要确立大学英语课程建设目标；二要切实保障教学支撑条件；三要抓好英语师资队伍建设；四要大力开展教学改革和研究；五要建立和完善教学激励机制。 相似文献
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根据高职院校的人才培养定位,针对《园林植物学》的课程特点,结合课程教学要求,为切实提高学习效果,提出了提高学生学习兴趣的几点建议,以期为其他理论性较强的课程教学提供参考。 相似文献
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《大学英语课程教学要求》(简称《课程要求》)于2007年正式颁布实施.对照以往教学要求,语言教学重心从夯实学生语言基础转为培养学生的有效交际能力,由注重阅读能力转为为训练学生英语综合应用能力,尤其听说能力.同时,新要求基于网络计算机技术推行个性化学习和自主学习方式.该文剖析教学大纲要求,提出设立医学通识英语的新设想. 相似文献
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结合高职食品加工技术课程的教学要求,结合食品加工专业人才岗位需求,分别从教学方法、教学内容、考核方法等方面进行了改革,探索出适应于高职食品加工类专业学生的教学手段,为提高学生的综合素养和实践动手能力提供了较好的平台,增强了学生学习的兴趣,收到了较好的效果。 相似文献
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为使学生更好地明确医用物理学实验课的教学要求,并希望通过实验使同组2人的合作过程形成互动的关系,在对各项教学要求按权重给以量化的基础上,开展了学生与学生之间的互评活动。本文介绍了在我校湛江校区2006级临床医学本科等专业的7个小班共225名学生物理学实验课后期的教学中以学生互评为切入点,开展学生与学生之间的互动式教学的情况。对于学生之间一对一的互评,来自学生的反馈意见积极。实践表明,开展实验互评能够调动学生人人参与互教互学,并且还能把生生互动关系扩展到课堂之外,即向前延伸到实验预习阶段,并向后持续至撰写实验报告的全过程;不仅能让学生更好地了解并达到医用物理学实验课的教学要求,而且使教学过程更加有助于学生身心的发展、潜能的发挥和完善人格的形成。 相似文献
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华洪军 《吉林农业科技学院学报》2013,(3):91-92,121
“概论”课理论性、现实性很强,在当前我国社会转型和改革攻坚深刻影响人们思想的形势下,如何讲好“概论”课对教师的教学理念、教学方法、技能和知识结构都提出了很高的要求.笔者在认真分析学生对思想政治理论课需求的基础上进行了一系列教学方法改革和实践：坚持理论联系实际,讲好讲活理论；采取互动教学方法,让学生更多的参与教学；灵活运用多媒体技术；通过实践教学促进课堂教学；举办多种专题讲座,拓展学生思维和视野. 相似文献
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本文结合农业机械学专业课的教学目的和教学要求，就标准化试题的优点、特点进行分析，阐述了将标准化试题在农业机械学中加以应用的科学实践性。测评学生对农业机械学的感性认识、发展思维，激发其学习兴趣，全面掌握学生的主观应用和客观判断能力，检测专业课教学中的难、易点，发现并培养农业机械高级复合型人才。 相似文献
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农林院校经济管理类本科教育由于存在诸多弊端，已经不能适应现代社会对新型人才的需求。为此，本文提出四大改革思路：增强学生对课程设计的知情权和学习参与感；培养学生的综合素质和多方面的能力；采取多种指标评估学生，避免“一试定终身”的弊端；积极尝试新的教学手段，并根据该思路提出具体措施以提高教学质量。 相似文献
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王丽 《国家林业局管理干部学院学报》2016,(2):42-45
高职高专装饰图案课程具有自己的特点和教学要求.当前,高职高专装饰图案课程在教学中存在着对学生特点认识不足,教学内容单一,对装饰图案的价值缺乏充分认识等问题.为解决这些存在的问题,在明确教学目的的基础上建议:把培养学生的能力放在首位;创新教学方法,运用多种教学手段;调整教学内容,加强装饰图案中对材料和技法运用的学习;强化实践环节,注重装饰图案与环境之间的关系,强调产学研结合的教学模式;建立科学的管理与考核方法,改变教师单一的评价方式. 相似文献
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本提出了大众化高等教育质量观的三重内涵：一是在分析质量观确立的依据、现有质量观存在的问题的基础上，提出了大众化高等教育首先应坚持发展的质量观；二是在分析大众化高等教育的社会需求特点和存在误区的基础上提出了多样化的质量观；三是在分析培养目标的多层次性、社会需求的多样性和提高教育效益的基础上提出了特色化的质量观。 相似文献
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关于专业英语教学改革的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
本文针对专业英语课的特点和教学要求，分析了目前专业英语教学中存在的问题，提出关于该课程的改革构想，建议从培养学生的实际应用能力出发，从学生、教师、教学方法、课程考核等方面进行改革。 相似文献
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体育教学要求教师不仅要有丰富的知识、良好的技术,还要有饱满的精神面貌和积极的教学态度即教师在教学过程中所表现出来的情感,这种情感直接影响学生的学习兴趣和积极性,影响学生掌握知识、技术和技能的效果,应引起广大体育工作者的重视. 相似文献
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高标准、规范化的农科实践教学基地是培养综合型、应用型农业人才的重要支撑条件。为满足新疆维吾尔自治区经济建设发展的需求以及农科专业实习的教学要求、提高实践教学质量,新疆农业大学建设了自主管理的实习基地。通过4年的建设与实践,基地基础设施、基地功能日趋完善,逐步满足了涉农学科人才培养的需求,学生能更好将理论与实践紧密结合、综合素质得到了提高。 相似文献
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工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要的基础课程。但现行的传统工程制图教学方法已不适合工业设计专业这种新兴学科的教学要求。因此 ,进行改革 ,要根据专业的特点 ,在教学内容、教学方法和能力培养等方面研究出一套符合专业发展需求的新型的工程制图教学模式 ,促进专业的长足发展。针对《工程制图》教学发展的新形势 ,结合实际情况 ,提出关于《工程制图》教学改革的新思路。 相似文献
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猪瘟又称“烂肠瘟”，是由猪瘟病毒引起的一种急性、热性、高度接触性传染病。临床特点：微血管变性而引起全身出血、坏死和梗塞。
流行特点：①流行强度不大，发病率在15％左右，有的猪场呈散发性，发病年龄多见于哺乳和保育阶段的猪；②临床症状不典型，皮肤不见出血点，耳尖、嘴唇等处无明显发绀现象； 相似文献