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1.
通过对学习型组织和知识管理两种理论的深入比较分析,得出二者的交融之处,以及两种理论在前提假设、动力模型、管理方式和发展历程上的相异之处,由此提出将两种理论进行整合的设想,并得出创建新型学习型组织的几点启示。 相似文献
2.
万德芬 《农业环境科学学报》2005,(1)
浅意识标引、次浅意识标引和深意识标引可从不同层面揭示医学文献中的知识。通过这三种文献标引方式，经过标引的语句、结构、语义关系，将有效知识进行系统化组织，为形成新理论、技术和方法打下基础。
相似文献3.
采用Web2.0的wiki、tag、blog、weblog等相关技术,在知识元的分类标引、建立知识元库、知识挖掘、建立知识评价体系方面进行研究,为图书馆在Web2.0新的网络环境下,运用知识元理论对图书馆知识组织与服务方式进行革新。 相似文献
4.
以生态学的理论观点来分析知识共享问题,将知识放在类似自然生态系统中来考虑,将知识工作者视为有机体,从各有机体之间、与系统的组织环境之间相互作用相互影响的角度出发来研究知识共享活动．通过分析知识生态系统的知识共享过程,构建知识生态系统中知识共享机制。 相似文献
5.
就知识服务的概念、特点、服务内容及知识组织方式进行了概括和分析，并根据医学知识的
特点，提出了实现医学知识服务的理念、医学知识组织的方式、内容和标准及构建医学知识
服务系统的架构思路和做法。 相似文献
6.
知识共享是知识创新的首要条件。然而在组织中，知识共享的障碍因素很多，主要包括知识共享主体、隐性知识本身、知识共享手段和知识共享环境四个方面。分析研究这些障碍因素，有针对性地采取相应措施，是组织开展知识管理的重要任务。 相似文献
7.
组织学习和知识创新是当前学术界的研究热点,但是国内外学者尚未真正展开对组织学习与隐性知识创新关系的研究。《大学隐性知识管理研究》一书从大学组织学习与隐性知识的关系、隐性知识交流和共享的障碍分析、隐性知识交流和共享过程的知识转化、隐性知识交流和共享的组织资本等方面探讨了大学组织学习促进隐性知识创新的效应。这些问题的研究不仅对知识管理理论的发展具有学术价值,而且对组织知识管理的有效实施、组织自主创新与核心竞争力的培养都有着重要的现实意义。 相似文献
8.
知识经济时代的到来,知识成了最重要资源。知识共享是知识管理的核心,有效的知识共享必须采用相应的激励机制。论述了知识共享的激励理论,分析了知识员工之间,知识员工与组织之间的知识共享激励机制与方法。 相似文献
9.
王一真 《农业图书情报学刊》2014,(3):73-76
系统科学为知识组织的发展提供了理论基础和方法论基础,知识组织与系统科学是紧密相连的。笔者从系统科学原理角度对知识组织进行分析,以分类法和主题法为例,具体阐述了知识组织中所蕴含的整体性、层次性、相关性、动态性等系统科学原理。 相似文献
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本文对图书馆隐性知识及其有效管理策略进行了研究,提出可以从倡导以人为本的管理理念、塑造学习型图书馆、创建图书馆文化、建立激励机制、提供畅通的沟通渠道等方面进行基于图书馆的隐性知识管理策略. 相似文献
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图书馆知识仓库研究综述 总被引：2，自引：1，他引：1
本文综述了提出图书馆知识仓库的研究进展.主要讨论了图书馆知识仓库概念和图书馆知识仓库的多层体系架构,并对建设图书馆知识仓库的主要技术,如知识存储、知识挖掘、知识组织、知识检索和知识推送等技术的研究和应用现状进行了总结. 相似文献
13.
提出决策属性集相对于条件属性集的知识量的概念,对决策表中属性的重要性进行了新的度量,并在此基础上,设计了一种基于知识量的约简算法,实例分析表明该算法能够有效得到决策表的约简。 相似文献
14.
吴静波 《安徽农业大学学报》2000,(4):19-21
二十一世纪是知识经济时代。知识经济是和农业经济,工业经济相对应的一个概念,是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济,是人类社会进入信息时代所出现的一种经济形态。木文从知识经济概念的提出、知识经济内涵以及知识经济特征三个方面阐述了知识经济。这对我国社会主义现代化建设,走向知识经济,实现可持续发展具有十分重要的理论和现实意义。 相似文献
15.
李玉洁 《农业图书情报学刊》2007,19(8):90-92
图书馆事业的发展,需要高水平服务体系的构建。作为构建要素主体的知识馆员的核心价值不容忽视。文章论述了知识馆员的含义、影响力,认为他们是图书馆知识组织的承担者,知识服务的实施者,知识管理的实现者。 相似文献
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隐性知识是图书馆的宝贵资源.本文在解析隐性知识涵义和特点的基础上,阐述了图书馆隐性知识的作用,分析了图书馆隐性知识管理存在的障碍,提出了图书馆隐性知识挖掘的基本策略. 相似文献
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