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1.
"三农"问题是我周当前各项工作的重中之重,解决"三农"问题的关键是农民问题,解决"农民"问题的根本在于提高农村人口的科学文化素质和职业技能水平.目前农村职业教育为"三农"服务具有广阔的前景和重大的现实意义. 相似文献
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农业高等职业教育服务"三农"的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
农业、农村、农民问题始终是关系到改革开放和现代化建设的大问题,解决“三农”问题的关键在科技和教育。就农业高等职业教育如何促进农村经济发展．服务“三农”问题进行探讨。 相似文献
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实践"三个代表"解决"三农"问题 总被引：1，自引：0，他引：1
“三农”问题即农业、农村、农民问题是我国经济发展的基础问题。在新时期，认真研究和解决“三农”问题，是实践“三个代表”的本质要求。只要我们以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真研究和解决当前农村改革中出现的深层次矛盾和问题，“三农”问题就一定能从根本上得到解决。 相似文献
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"三农教育":解决"三农"问题的突破口 总被引：7，自引：0，他引：7
农业教育、农村教育和农民教育统称为“三农教育”,它与我国农民增收与就业、农业科技进步和农村经济发展等密切相关,也是解决“三农”问题的突破口;我国政府已经为解决农村和农民教育问题采取了许多重大举措,但是距“三农教育”问题的彻底解决路途还很遥远。 相似文献
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"三农"问题与我国农村剩余劳动力转移的途径及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了我国“三农”问题的表现及产生根源,探讨了从农村就地转移、跨地区转移分流、国外劳务输出三个层次转移农村剩余劳动力,解决“三农”问题的途经;并从城乡统筹、制度创新、技能培训三方面,提出了加快农村剩余劳动力转移的政策建议。 相似文献
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只有实现农业产业化、农村现代化和农民知识化才能最终解决"三农"问题,农村职业教育可以为"三化"的实现提供智力支持、人才保障和有效途径,从而在解决"三农"问题中发挥重要的作用. 相似文献
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张继平 《上海海洋大学学报》2004,(3):250-254
"三农"问题的核心是农民问题,解决农民问题的关键在于提高农民素质,增加农民收入。通过分析"三农"问题形成的原因与解决"三农"问题的理论观点,阐述健全水产技术推广体系对发展水产业的重要性以及水产业对农民增收和农村经济产生积极的贡献,从而提出水产技术推广体系在解决"三农"问题中所发挥的渔业科技示范、科学技术培训、产业化服务、信息化服务、产品销售服务等作用。 相似文献
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水产技术推广体系在解决"三农"问题中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张继平 《上海水产大学学报》2004,13(3):250-254
"三农"问题的核心是农民问题,解决农民问题的关键在于提高农民素质,增加农民收入。通过分析"三农"问题形成的原因与解决"三农"问题的理论观点,阐述健全水产技术推广体系对发展水产业的重要性以及水产业对农民增收和农村经济产生积极的贡献,从而提出水产技术推广体系在解决"三农"问题中所发挥的渔业科技示范、科学技术培训、产业化服务、信息化服务、产品销售服务等作用。 相似文献
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远程教育:县域经济的助推器 总被引：2，自引：0，他引：2
发展县域经济是建设新农村、解决“三农”问题的突破点,而新农村建设赋予远程教育新的使命。广播电视大学作为我国远程教育的专业化体系,致力于农村人力资源开发和远程教育支持平台的构建,发挥了远程教育服务“三农”的功能优势。在新的历史时期,农村远程教育依托电大专业化网络和社区教育载体,以职业教育为统筹、技术培训为重点,大力推进职业教育普及和高等教育大众化,将为推进县域经济发展和新农村建设作出新贡献。 相似文献
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农村剩余劳动力转移对解决“三农”问题和“新农村建设问题”有着重要关系,本文通过对驻马店市农村劳动力转移的总体状况和驻马店市农村剩余劳动力市场存在的主要问题分析的基础上,对驻马店市同劳人力资源有限公司创造的“资源配置最优化;培训程序规范化;就业安置订单化;服务过程合同化;权益保障法制化”,这种全新的多赢的被农民形象称之为“保险打工”的劳务输出模式进行了总结。提出了今后在农村剩余劳动力转移方面要运用市场运作模式,方便农村剩余劳动力培训;要看重参训人员的基本技能和实际操作能力的培养,确保培训质量;要端正农民工就业观念,提高农民工待遇,保障农民工权益。 相似文献
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党的十九大报告提出了实施乡村振兴战略的重大决策,它是促进新时代乡村经济社会发展,解决“三农”问题的重大举措,这为农村职业教育的发展提供了机遇和保障。在此背景下,河南省农村职业教育有着较好的外部发展条件,但同时也面临着诸多现实的困境,如目标定位模糊,存在着“普教化”倾向;专业与产业融合度不够,生源难以保障;师资数量和质量不足,制约人才培养质量;教育经费投入不够,设备设施缺乏等问题。为解决河南省农村职业教育发展的困境,应加强资源建设,为农村职业教育发展提供资源保障;围绕所在县域的乡村振兴策略,明确生源,进行招生;结合地域特征,设置专业和课程,实施产教融合,依托实体进行人才的培训培养,推进农村职业教育更好服务于乡村振兴发展。 相似文献
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高等农业院校服务"三农"的新思考 总被引：4，自引：0，他引：4
党的十六大提出了到全面建设小康社会的战略目标。全面建设小康社会，重点和难点是“三农”问题。作为面向“三农”服务的高等农业院校，如何抓住机遇，迎接挑战是必须认真面对和深入思考的问题。高等农业院校要在全面建设小康社会宏观背景下丰富和发展服务“三农”的内涵，更加坚定服务“三农”的办学宗旨；从开发农村人力资源的视角出发，充分发挥高等农业院校的教育与培训的功能；适应全面建设小康社会的高标准要求，提升科学研究水平和教育质量，优化学科建设，增强高等农业院校为农村实现小康服务的能力。 相似文献
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党的十六届五中全会做出了建设社会主义新农村的重大战略部署。为新农村建设服务,职业教育工作更要找准切入点、结合点和着力点。一、充分认识职业教育为新农村建设服务的重要作用“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,这是党中央提出的建设社会主义新农村的具体内容。建设新农村,职业教育必先行。我国农村劳动力素质普遍偏低,严重地制约着我国农村改革的深化和农村经济的发展。要从根本上解决“三农”问题,推动农村走上健康文明的发展道路,就必须突破目前农村职业教育严重不 相似文献
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我国“三农”问题越来越突出,已经成为影响改革开放和社会主义现代化建设成败的关键问题。本文通过对我国“三农”问题出现的现状及特征进行原因分析,提出解决我国“三农”问题的相关财政政策发展趋势和重点。由“抽血”到“补血”,由“农业”到“农民”是解决我国“三农”问题的财政政策发展趋势,重点应放在以下几个方面：促进三个方面走向市场化；农民教育与培训；农业基础设施的建设,特别是农田水利的建设；农村生活保障。 相似文献
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农业高等院校大学生服务"三农"意识培养 总被引：3，自引：0，他引：3
当前农业、农村、农民中存在相当突出的问题，原因主要是农村经济结构不合理，体制、机制、政策、环境以及农业天然生产要素不适合现代农村经济发展的要求。“三农”问题是能否实现全面建设小康社会必须要解决的问题之一，其解决的成效如何是我国建设事业成败的关键，要解决好这个问题，单靠减轻农民负担，搞好农业结构调整和农村管理体制是不够的，还需要解决人才问题。如何发挥农业高等院校人才优势，引导学生服务于“三农”就显得尤为必要了。本文就如何加强农业高等院校学生思想教育，破解“三农”问题，提出了一点想法。 相似文献
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三农背景下农村职业教育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
"三农"问题是我国当前各项工作的重中之重,解决"三农"问题的关键是农民问题,解决"农民"问题的根本在于提高农村人口的科学文化素质和职业技能水平.目前农村职业教育为"三农"服务具有广阔的前景和重大的现实意义. 相似文献
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《河北农业科技》2005,(11):F0002-F0002
石家庄市农业广播电视学校成立于1981年，是经省教育厅批准成立的、由多部门联办的一所集成人教育和职业教育为一体的中等专业学校，是我市农民科技教育培训的重要基地，是全国首批育才兴农示范校。办学宗旨是面向“三农”、为“三农”服务；主要职能是对农民开展职业教育，进行科技培训，推广农业新技术，培养农村基层干部，加快科技的转化和应用。2002年，经市编委批准，石家庄市农广校加挂了石家庄市农民科技教育培训中心的牌子。2004年被市劳动局命名为农村劳动力转移阳光工程培训基地。石家庄市农广校将继续坚持为“三农”服务的办学宗旨，开展多种形式的农民科技教育培训，努力建成对农民实施终身教育的现代化远程教育培训体系，为农业和农村经济的发展做出更大的贡献。 相似文献
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借鉴福斯特农村职业教育思想来指导我国的农村职业教育，提高农民参与职业教育的积极性，更快更好地发展农村职业教育，为“三农”服务。 相似文献