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该文认为,新形势下做好高职院校学生党建工作,事关党的事业兴旺发达、党的威望、党的影响力和凝聚力,以及社会主义建设战略任务的完成。在经济全球化、信息多元化、学生个性化日益突出的今天,该文基于高职院校学生党建工作的现状,认为高职院校学生党建工作面临着学生人数增多,管理的难度加大,学生党建工作的系统性不强、内容较为简单、方式和观念陈旧等问题。因此,该文提出,要从构建和谐校园、加强学生党支部的建设、严把党员培养质量关、将学生党员管理与思想政治教育相结合、探索建立学生党员教育管理的长效机制等几个方面,加强高职院校学生党建工作,不断提升高职院校学生党建工作的水平和成效,办好人民满意的高职教育。 相似文献
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资助工作的最终目的是育人,加强受助大学生的教育管理是实现育人目的不可或缺的环节。该文通过对受助大学生现状的深入分析思考,明确提出受助大学生教育管理的部分观念和方式亟待转变:要重视受助大学生教育管理的意义;引导受助大学生全面成长成才;利用助困方式激励教育受助大学生;开辟多种形式增强受助大学生教育管理的实效性。 相似文献
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林业高职院校学生阅读倾向探析 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读倾向直接反映某一读者群在某一特定历史时期的阅读兴趣和特点,是图书馆建设的核心要素。该文通过对广西生态工程职业技术学院图书流通数据的统计分析,剖析了当前林业高职院校学生的阅读倾向,即专业书刊的阅读比例偏低、偏重于功利性书刊的阅读、普遍喜欢休闲娱乐性书刊的阅读和阅读具有从众性。因此,该文提出林业高职院校应根据林业高职学生的阅读特点,通过采取合理安排课时量、建立沟通机制、适时调整馆藏分布、加强宣传和引导、强化馆员队伍建设等措施,增加学生课外阅读的时间,帮助学生树立正确的读书观,培养学生科学利用图书馆的习惯,不断提高读者服务工作的质量,最大限度地满足读者的需求,从而使高职院校图书馆＂藏以致用＂、＂用有所值＂。 相似文献
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加强高等林业教育 推进林业现代化 总被引：3，自引：0，他引：3
高等林业教育是林业发展的基石和动力源泉。该文认为高等林业教育面临的现状是高等林业教育的规模在扩大,林科类学生招生与就业难,专业课程体系设置不合理,人才培养不适应林业发展的要求等。因此,该文在阐述林业现代化的内涵和现状以及林业发展存在的问题和相应对策的基础上,提出高等林业教育要转变思想和观念,加强高等林业教育管理体制的现代化建设和师资队伍建设,深化教学改革,培养高素质人才,以不断探索与现代化林业相适应的高等林业教育发展之路。 相似文献
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在我国教育体系中,高职院校占据着重要的地位,承担着培养可以满足社会发展要求的技术技能人才、高素质劳动者的重要使命。随着社会的不断发展,高职院校的学生教育管理工作也应该有所改进,为有效提高学生教育管理水平,高职院校应从学生实际情况、社会发展实际需求出发,进行学生教育管理理念创新。本篇论文主要对高职院校学生教育管理理念创新的主要内容进行了分析与研究。 相似文献
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该文紧紧抓住"三个代表"重要思想,分析了学校党建创新的内容,提出了学校党建在学校思想 基础建设、工作环境优化、组织文化建设以及教育管理机制建设等方面进行新的实践的途径和方法。 相似文献
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加强学生管理提高育人水平辛永清，李惠峰学校管理的主要对象之一是学生，对学生的管理是否得法，是否符合学生身心发展的特点，必将直接影响教育质量，影响人才的培养。几年来，我校在管理学生方面坚持多层次，多环节加强学生教育管理，使得我校育人水平明显提高。一、开... 相似文献
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该文认为，学生公寓不仅是学生日常生活和学习的重要场所，而且是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。因此，该文提出要努力搭建好大学生公寓这个育人平台，加强教育育人、管理育人、服务育人、环境育人、文化育人、“三自”育人、合力育人等方面的工作。 相似文献
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坚持育人为本 强化德育 在育人实践中全面贯彻科学发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
立德树人是教育的根本任务。该文认为,中等职业学校要践行科学发展观,就要坚持不懈地抓好德育工作,要强调教师为人师表的育人作用。因此,该文提出,中等职业学校应建立德育网络,构建纵横交织的德育体系;重视环境育人,营造浓厚的校园文化氛围;健全教师队伍管理机制,注重提高教师教书育人、管理育人、服务育人的能力和水平;突出主题教育,强化学生的社会实践,增强德育工作的科学性、针对性和实效性,从而实现全员育人和全面育人,培养有理想、懂技术、守规矩的技能型人才。 相似文献
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该文认为，以科学的发展观为指导，实现林业高职教育的发展，就是要抓住机遇，打造林业高职院校的特色;科学管理，整合资源，促进适度发展;深化改革，创新机制，提高人才培养质量，创造高职院校的品牌;解放思想，实施开放式办学，实现高职院校的可持续发展。 相似文献
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新形势下林业高职院校教育教学体系建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
该文根据福建林业和高职教育的特点,提出林业高职院校教育教学体系建设的目标是让党和政府满意、让行业满意、让家长满意、让学生满意。因此,林业高职院校在构建教育教学体系的实践中,必须构建以市场需求为导向的专业结构体系、以专业应用为主旨的课程体系、以职业能力为本位的实践教学体系、以质量保证为核心的教学运行体系、以服务为宗旨的产学研一体化体系、以职业培训和林农培训为主体的终身教育体系、以激励机制为动力的教师评价体系、以指导和服务为重点的毕业生就业工作体系等。 相似文献
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该文提出,高职院校林业技术专业实训教学体系的构建应遵循高等职业教育规律和高等技术应用型专门人才培养的规律,加强学校与社会、理论与实践、教学与科研和生产的有机结合及相互协调;并从教学目标、教学内容、教学条件、教学管理和教学考核5个方面构建林业技术专业的实训教学体系。该实训教学体系的教学内容采用渐进式模块化设计,体现了知识的先进性。其实施取得了明显的效果,强化了学生专业技能的培养,突出了学生观察能力、综合能力和创新能力的培养,拓宽了学生的就业面。 相似文献
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通过对从事高中等林业教育、林业教育培训以及大型国有林区基础教育工作人员现状的调查研 究,基本摸清了目前我国林业教育人才的家底;并根据新形势下国家对林业建设、生态安全、环境保护的 要求,分析了林业教育人才现状存在的主要问题,提出了相应的对策和建议。该文有不少关于林业教育人 才的最新数据可供有关单位、部门和研究人员参考。 相似文献
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高校学生教育管理工作中的一些新问题,对传统的以院、系、班为主要管理体制的学生教育管理模式提出了挑战。尤其是高职院校的学生,他们之间在文化水平、年龄结构、自我约束能力及学制等方面存在着很大差异,给学生教育管理工作带来了较大难度。因此,高职院校学生教育管理工作必须建立起以班级和宿舍分别为终端组织的两个学生管理系统,即“双元制”学生管理体制,在此体制下,对二、三年学制和五年学制的学生实行分层次管理。 相似文献
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数学是林业职业学校的一门基础课程,为提高学生智力服务,为学生学习专业理论和专业技能服务。该文分析了林业职业学校学生学习数学的基本状况、心理基本特征及数学学习动力不足的原因,并从加大林业职业学校教学管理的力度和推进林业职业学校教学改革、加强教师的自身建设、培养学生学习数学的兴趣三个方面提出增强学生学习数学动力的对策。 相似文献
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随着产业结构的调整和劳动力市场的变化，中等职业学校如何培养具有综合职业能力的高质量人才，成为学校生存与发展的关键。近几年来，甘肃林校一方面深化教学改革，狠抓教学质量的提高；另一方面应用企业管理中的“全面质量管理”的作法，狠抓学生综合素质的提高。本文就此尝试予以小结，以期与同行交流，达到共同促进学生教育管理工作再上新台阶、新水平。一、全面质量管理在学生教育管理工作中的特点学生是学校的产品，是学校教育管理工作的主体。学校学生教育管理工作全面质量管理是指为了保证和提高产品(学生)的质量，组织学校全体教职… 相似文献
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高职院校学生基层党建工作是一项内容广泛的系统工程,是高职院校育人工作的重要组成部分.随着我国经济社会的快速发展,高职院校学生基层党建工作面临着网络信息化、思想多元化、高职教育特色化和生源多样化的挑战.面对挑战提出高职院校学生基层党建工作的发展途径：应促进党建和团建工作的协调发展;促进党员数量和质量的协调发展;促进组织和思想的协调发展.同时还提出了加强高职院校学生基层党建工作的措施：应积极探索学生党员的“三及早”、学生党员发展的“三带动”和学生基层党组织的“三动力”,全面推动高职院校学生基层党建工作. 相似文献
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摘要： 课程改革的真正意义是打破传统的学科课程体系,使课程教学内容更加适合高职教育人才培养目标,突出学生职业能力的培养。该文在分析“林业行政执法”课程教学情况的基础上,提出了适合林业行政执法形势的课程教学改革方案,从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面提出了改革设想,以期进一步提高教学质量,实现学生学以致用的目的。 相似文献
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挖掘潜力 多层次办学 增强办学活力吉林省林业学校张健夫随着我国改革开放的不断深入，计划经济向社会主义市场经济的转轨，现有的中等职业技术教育，必须要做相应的调整。过去的专业设置、教育管理体制等都是以计划经济为背景的，统招统分，学校无须顾虑生源不足及学生... 相似文献