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《C语言程序设计》是非计算机专业计算机基础课程的重要课程之一，也是一门实践性非常强的课程。本文就《C语言程序设计》实验课程的改革建设提出自己的观点和措施。 相似文献
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通过分析理工科院校《C语言程序设计》课程学习的现状 ,探索了一套提高该课程教学质量的教学方法 ,即“以人为本”开展教学 ,在授课过程中有的放矢地设置小课题研究 ,按学生状况进行分段学习、分级授课以及采用丰富多彩的CAI课件进行课堂教学 ,实践表明 ,这些措施有助于提高《C语言程序设计》课的教学质量 ,提高学生的计算机技能 相似文献
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《ASP.NET程序设计》是一门计算机程序设计语言,其运行依赖计算机软硬件环境,在该课程的数字化教学资源建设中,要保证资源的共享,必需进行编程语言支撑软件运行环境一致性处理、对资源内容适合不同软件版本进行通用性处理以及浏览器端设备普适性处理。 相似文献
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叙述了MCAI课件4种基本类型(助教型、助学型、综合型以及构件型)的作用和特点,并重点对助教型MCAI课件和助学型MCAI课件在计算机软件技术系列课程《C语言程序设计》和《算法与数据结构》中的教学内容和课件表现形式进行了一定的探讨。 相似文献
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网络课程的功能与设计——以《C语言程序设计》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
项丽萍 《山西农业大学学报(自然科学版)》2007,27(6):234-236
以<C语言程序设计>网络课程的设计、开发为例,阐述了网络课程的功能、设计原则、设计过程和实现技术. 相似文献
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《Visual FoxPro6．0程序设计》是针对高校非理工类专业学生开设的一门公共基础课程。在分析《Visual FoxPro6．0程序设计》课程教学存在问题的基础上,提出了精心设计第一堂课程内容、灵活运用多种教学方法、综合运用多种教学手段、注重上机实践教学内容的设计、变更传统的考核方式等课程教学改革思路,对《Visual FoxPro6．0程序设计》课程建设具有一定的参考作用。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(2):76-77
中华文化有两种精神相对峙,一种是刚健的,一种是柔顺的。《易经》"生生"学说所代表的正是中华文化的刚健精神。自二十世纪三十年代以来,以熊十力、张岱年等为代表的一批哲学家注重吸收《易经》"生生"学说,将生生与创造联系起来。他们从不同的视角论证创造与人的本性的关系,人应如何发挥创造性等重要命题,赋予中国哲学新的精神内涵,具有重要的理论和实际价值。 相似文献
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"Where" and "what" in vision 总被引：3，自引：0，他引：3
The mixture of a few horizontal and vertical line segments embedded in an aggregate of diagonal line segments can be rapidly counted and their positions rapidly determined by a parallel (preattentive) process. However, the discrimination between horizontal and vertical orientation (that is, discrimination of a single conspicuous feature) requires serial search by focal attention. Under recent theories of attention, focal attention has been assumed to be required for the recognition of different combinations of features. According to the findings of this experiment, knowing "what" even a single feature is requires time-consuming search by focal attention. Only knowing "where" a target it is mediated by a parallel process. 相似文献
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"数字地球"与"数字农业" 总被引：13，自引：1，他引：13
“数字地球”就是信息化的地球，它包括全部地球资料的数字化、网络化、智能化和可视化的过程在内。数字地球的核心思想是用数字化手段整体性地解决地球问题并最大限度地利用信息资源。“数字农业”是实施“数字地球”战略的重要组成部分。本文分别论述了“数字地球”、“数字农业”的源起、概念、内涵、特点及中国的发展战略。 相似文献
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