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果树栽培学实践教学体系的构建与教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘显臣 《吉林农业科技学院学报》2010,(1)
结合我校园艺专业本科人才培养目标和学生的特点,阐述了果树栽培学实践教学内容与方法的改革,强化专业教师队伍建设及教学体系的构建,探讨果树栽培学实践教学的经验和方法。 相似文献
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果树栽培学是高等院校园艺专业的一门重要的专业主干课程,具有很强的实践性、应用性和灵活性等特点。实践教学是果树教学的重要组成部分,是理论教学不可替代的重要环节。通过实践教学可以加深理论知识的理解,提高理论教学效果,并促进理论知识的发展。强化实践教学,增加实践教学环节,开展综合实验,开放实验室,实行产学研相结合是提高学生的实践技能、培养学生的创新思维、综合能力和团队合作精神的一条重要途径。 相似文献
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果树栽培学是高校园艺专业重要的专业课,结合果树栽培学教学,从改进教学内容;采取优化课件、现场教学、启发式教学、简单形式等措施提高授课效果;加强实践教学,提高学生技能;采用综合评定,严把考核关4个方面进行研究探讨,以期提高教学效果。 相似文献
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论述了多媒体课件在果树栽培课程教学中应用的必要性以及存在的问题,阐述了多媒体课件如何更好地应用于该课程教学中,以期为果树栽培课程多媒体课件合理应用提供有益参考。 相似文献
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果树设施栽培是果树栽培的一个重要分支，是新兴的农业高新技术产业。设施内环境与露地耕作环境存在明显差异，设施内果树的生育特点、土壤管理与施肥技术等有较大变化。目前，我国果树设施栽培主要还是直接应用露地裁墙的系统技术，仍然存在着较大随意性和盲目性。因此，研究总结提高果树设施栽培土壤肥力的技术措施，对于指导果树设施栽培，促进产量，质量和效益的提高，具有重要的实践意义。 相似文献
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山东果树保护地栽培现状与发展问题王金政（山东省果树研究所泰安２７１０００果树保护地栽培，是在人工调控环境因素的设施条件下进行的果树促成栽培或延迟栽培，是整个果树栽培业的重要组成部分。近年来，我国北方落叶果树地区的保护地果树栽培迅速发展。据不完全统计，... 相似文献
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《食用菌栽培学》实验教学的改革、探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《食用菌栽培学》作为生物专业的专业课程之一,是一门实践性和应用性很强的学科,整个课程学习以实验教学贯穿始终。为适应社会对应用型人才的需求,在长期教学实践的基础上,学习并借鉴相近学科的教学模式,对食用菌栽培学实验教学的内容、教学方法、生产实践和考核评价体系等各个环节进行改革与探索,并通过实践取得较好的教学效果。 相似文献
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食用菌栽培学实验课教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
食用菌栽培学实验是一门实践性、技术性很强的课程。从食用菌栽培学实验课教学中遇到的问题入手,对食用菌栽培学实验课的教学大纲、教材、教学课件、课堂教学和实验考核等方面的改革进行了研究,并就食用菌栽培学实验室建设和实验基地建设对提高实验教学质量的作用进行了探讨。 相似文献
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为实现草地培育学课程理论教学的灵活化、实践教学的多元化,理论与实践教学一体化,实践教学活动的国际化,从革新教学内容、改革教学方法、加强国际合作交流3个方面阐述了理论教学的改革,从加强实验教学、设置野外实习调查2个方面探讨了多元化的实践教学模式,最后介绍了理论与实践一体化的创新教学模式。 相似文献
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开展实践教学是提高学生实践能力、培养学生创新精神的关键。通过对茶树栽培技术课程教学内容和教学方式进行改革实践,提出了要加强实践教学管理、制定实践教学质量标准等措施,以促进学生实践技能的培养和提高,对高职院校开展实践教学具有一定的指导意义。 相似文献
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浅谈教学秘书的知识结构、修养和才能 总被引：2，自引：0，他引：2
沈亦兵 《金陵科技学院学报》1996,(1)
高等学校应有一批具有一定水平、一定素质与修养的教学秘书。面对管理科学的日新月异和日益繁重的工作量，教学秘书必须不断学习，充实完善自我，提高应具备的知识结构、修养和才能。 相似文献
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