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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本文论证基于蓝墨云班课混合式教学模式应用于本校中职畜牧兽医专业的禽病防治课程中，通过实验班和对照班的成绩对比、问卷调查、访谈等方式验证混合式教学模式下学生的学习效果。结果显示，混合式教学模式在中职禽病防治课程中的应用，有助于吸引学生的学习兴趣，集中学生的学习注意力，提高学生的学习积极性和主动性。  相似文献   

2.
对《机电系统控制器应用技术》课程实施了线上线下混合式教学模式的探索与实践,从混合式教学内容设计、网上资源设计、教学过程设计和教学评价等几个方面入手,解决了教学内容多与课时少之间的矛盾,调动了学生学习的积极主动性,提升了教学质量.  相似文献   

3.
当前大学英语听说课程的混合式教学模式得到了广泛的应用,传统教学模式与网络和通信技术的新型教学模式相结合,使得课堂教学、网络自主教学和移动语言学习有机的融合在一起,此外在实际的工作中采用电子档案对学生的学习过程进行全方位记录,这种混合式教学模式能够十分有效的提高学生英语听说学习的兴趣,同时也能促进学生英语听说能力的全面提升。  相似文献   

4.
正一体化教学是理论与实践紧密结合的产物,是提高学生动手能力的有效教学模式。所谓一体化教学是指理论与实践一体化,是将教学设备和有关专业设备同置一室,将专业理论课与生产实习等实践性教学环境重新优化、整合安排在一体化教室中进行教学。实践表明,动物繁殖技术课程实施一体化教学能有效调动学生学习的积极性和主动性,增强学生的学习兴趣,教学效果良好。动物繁殖技术课程实施一体化教学中,主要做好以下四个环节的工  相似文献   

5.
混合式学习整合了传统教学和网络教学模式的整体优势,本文结合高职数控编程课程教学的特点,将混合式学习应用到数控编程教学中,改革教学设计、进行具体的教学实施,实践证明有利于培养学生终身学习习惯,提升自主学习能力,有效提高教学质量。  相似文献   

6.
"互联网+"的大背景下,针对传统计算机基础课程教学中,课程内容较多,课时有限,学生实践动手能力差、过级率低等问题,本文对混合式教学(Blending-learning)进行了详细的介绍,并将混合式教学应用到计算机基础课程教学中。结合教学实际,以学生为主体,以网络化教学平台为支撑,弥补传统教学的模式的不足,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性、积极性及实践创新能力。从而提高教学时效,保障教学质量,为高校计算机基础教学提供了一种新的改革思路。  相似文献   

7.
动物营养与饲料课程是畜牧兽医专业的一门重要专业核心课程。伴随着"互联网+"的出现和2020年新冠防疫防控,更是加速推动了线上线下混合式教学的建设步伐。为了提升疫情期间动物营养与饲料课程的教学效果,作者将线上线下混合式教学模式应用于动物营养与饲料课程课程中,并开展了课前、课上、课后教学活动的设计和考核评价体系的建立等几方面探索,建立了以学生为中心的动物营养与饲料课程教学新模式并进行了实践。结果表明:这种教学模式提高了学生对知识的掌握程度,对知识的综合分析运用能力,还提升了学生自主学习的主动性。  相似文献   

8.
兽医影像学是兽医专业的应用课程。为了克服传统教学模式的缺点,应用基于问题的教学模式(PBL教学模式)联合基于病例的教学模式(CBL教学模式),强调以学生为主、教师主导的教学理念,以病例为载体,问题引导,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力,达到学习知识和应用知识的目的,提高教学效果。  相似文献   

9.
微生物学是生命科学领域的一门重要专业基础课。随着信息技术的飞速发展,线上线下混合式教学模式在高校中得到广泛的探索与实践。为了提升微生物学教学效果,笔者在扬州大学生物科学与技术学院进行了微生物学教学改革,将线上线下混合式教学模式应用于微生物学课程中。在精选教材、优化教学内容和建设"微生物学"在线课程基础上,开展了线上线下混合式教学模式的实践。结果表明:混合式教学模式有效提高了学生的自主学习能力,显著提升了微生物学课程的教学质量。  相似文献   

10.
针对信息安全专业《防火墙原理与技术》课程的基本特点,分析了目前《防火墙原理与技术》课程教学模式存在的缺陷。阐明混合式教学模式的重要意义,并从课堂教学、实验教学、网络教学、考核方式等方面完成混合式教学模式下《防火墙原理与技术》课程内容的设计。实践证明,应用混合教学模式,学生的自主学习能力、解决问题的能力及知识应用能力均有明显提高。  相似文献   

11.
该文结合当前雨课堂和混合式教学的发展趋势,分析当前《饲草生产学》教学过程中存在的问题,初步探析了基于雨课堂的《饲草生产学》课程混合式教学模式改革,旨在实现教师和学生的全方位互动,提高学生参与度,激发学生学习的积极性和主动性,从而提高该课程的教学质量。  相似文献   

12.
目的探讨基于云班课的移动教学模式在动物繁殖技术实训教学中的应用效果。该文结合“动物繁殖技术”课程实训课教学现状,设计了较为完整的基于蓝墨云班课的动物繁殖技术实训课程的教学方案,予以实施。激发学生学习的积极性和主动性,旨在更好的服务于教学,提高实训教学效果,为其他实训课程的移动教学模式提供参考依据。  相似文献   

13.
笔者根据中兽医基础应用技术课程的特点与当前高职生生源结构及学习现状,从课程内容优化、翻转课堂运用及教学细节(如课程导入、幽默教学、师生互动、教学节奏)3个方面入手,对如何营造活跃的课堂气氛进行了探讨,旨在培养高职生对中兽医基础应用技术课程的学习兴趣及专业素养。  相似文献   

14.
药学服务技术课程进行科学设计教学内容,实现知识传授与思政育人的有机融合;引入思政事例,集中体现"爱国、敬业、诚信、友善"的核心价值观;恰当选择教学方法,提高学生学习的主动性,增强课程思政教学的互动性;线上线下混合式教学,充分开发线上线下理论与实践学习资源,给学生提供丰富的实战机会,为学生提供丰富的社会实践和志愿服务,培养学生药学服务一线岗位的职业能力,促进学生职业素养的提高。  相似文献   

15.
针对动物营养与饲料课程教学中存在的问题,笔者进行了基于成果导向教育(Outcome-based education,OBE)教学理念的混合模式教学探索,重新构建了教学内容,使用了线上、线下混合式教学模式提高学生的实践技能,采用了多元化考核评价体系。实践证明,改革后的课程教学模式能够激发学生学习的主动性,培养学生的实践能力和综合能力,提高了人才培养的质量和教学效果。  相似文献   

16.
慕课(MOOC)是一种新型的大规模在线课程教育教学模式,慕课与传统教学模式相比,有学习资源丰富、学习受众广、教学理念先进等优点,能有效调动学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣和热情。结合《动物营养与饲料》课程教学实践,探讨了基于慕课资源的《动物营养与饲料》混合式教学改革理念,以此课程为突破口,将为畜牧兽医专业其他课程的教学改革提供借鉴,具有一定的现实意义。  相似文献   

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FC模式即"翻转课堂",也称为"颠倒课堂",是利用信息技术"翻转"知识传授和知识内化2个学习过程的全新教学模式。园林史是风景园林专业的重要专业基础课程,笔者经过历年园林史课程教学实践经验的积累,结合地区实际,探索了基于翻转课堂理念的园林史教学模式改革的实施途经,以期合理地解决好传统园林史教学革新中的相关问题。通过改进多媒体教学方式,高效利用课堂时间,充分发挥学生的学习主动性,进而提高教学效果和学生的学习兴趣,为园林史教学改革提供参考。  相似文献   

18.
"项目导向、任务驱动"教学法职业技能型课程教学中应用较为广泛。本文基于对"项目导向、任务驱动"教学法研究,初步探索和实践了该教学法在分析化学课程教学中的应用。包括综合性和实践性的项目任务的设计和以项目任务的组织实施过程为主的教学活动的实施。结果表明,"项目导向、任务驱动"教学法在分析化学教学中应用,可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学习兴趣和学习信心。学生的沟通协作能力、团队精神和团队意识得以锻炼,班级组织纪律性和凝聚力明显增强,对提高学生自主学习能力、分析和解决实际问题的综合能力以及适应实际工作环境的能力等方面皆有促进作用,使学生既掌握了理论知识,又掌握了实践操作技能,收到良好的教学效果。  相似文献   

19.
动物营养与饲料课程在线资源库的建设及应用不但丰富了学生的学习资源,而且实现了线上线下混合式教学,改变了以往单纯靠课堂讲授的教学模式,学生的学习兴趣和效果明显提升。但笔者在使用过程中也发现了一些问题。本文旨在介绍动物营养与饲料课程在线资源库的应用形式及存在的问题,以期为其他课程资源库的建设提供参考。  相似文献   

20.
白彩波  王苹 《科技视界》2022,(9):177-179
融合传统课堂教学与互联网线上教学优势的线上线下混合式教学模式,是当前课程教学改革的主流方向.针对目前理实一体化课程教学"内容多,时间紧"的问题,文章将线上线下混合式教学模式引入课程教学实践中.提出"课前线上自学、课中线下导学、课后线上拓展"相结合的教学模式,深化课程改革,提升学生理论水平和实践操作技能.多角度分析混合式...  相似文献   

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