首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
资源微生物学实验教学改革初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
资源微生物学是一门实验性很强的学科,为了提高该课程实验教学质量,培养学生的创新和综合素质,从实验教学内容、实验教学方法和实验教学手段3个方面入手,对资源微生物学实验教学改革进行了探讨。  相似文献   

2.
微生物学实验教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过总结多年微生物学实验教学的实践经验,针对传统微生物学实验教学中存在的弊端,对微生物学实验教学体系、教学方法、考核方法进行了改革探索。充分调动了学生学习的主动性、积极性,使学生成为教学过程的主体,对培养学生的实验操作技能起到了积极作用。  相似文献   

3.
针对传统微生物学实验教学存在的诸多不足,以培养学生基本实验技能和创新能力为目标,以河南工业大学为例,进行了微生物学实验教学改革和实践。通过实验教学改革实践,显著增强了学生学习兴趣,明显提高了学生基本实验技能水平,有效培育了学生的创新思维能力。  相似文献   

4.
我国水产类高等院校微生物学实验教学改革   总被引:3,自引:1,他引:2  
曹海鹏  何珊  吕利群 《安徽农业科学》2011,39(18):11348-11349,11351
根据水产类高等院校微生物学实验教学的特点,分析了微生物学实验教学在教学内容、教学方法、教学评价等方面所存在的问题,进而提出了完善水产类高等院校微生物学实验教学的措施,即加强实验教学的重要性,提高教师自身的素质与实验教学的质量;优化实验教学课程,合理安排实验内容,提高学生的综合实验技能;充分利用现代教育技术,更新教学手段,激发学生的学习兴趣;建立以能力考核为核心的微生物学实验教学多元化的考核方式等。  相似文献   

5.
为了提高微生物学实验教学的质量和效果,利用网络教学平台,将实验教材数字化、实验过程多媒体化、实验设计共享化,建设实验网络资源,营造网络实验环境,使实验室在时间和空间上得到延伸,使之与课堂实验教学相结合,实现教师与学生的互动教学,提高了学生的自主学习能力.网络教学平台已成为学校微生物学实验教学的有效辅助手段.  相似文献   

6.
食品微生物学实验教学改革与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
食品微生物学是一门实验性很强的学科,为了提高该课程实验教学质量,培养学生的创新和综合素质,本文从实验教学内容、实验教学方法和实验教学手段三个方面论述了食品微生物学实验教学改革与实践,并取得了良好的效果。  相似文献   

7.
本文从微生物学实验教学现状及存在问题的分析入手,论述了微生物学实验教学研究的实际意义、研究的内容、方法、路线及效果、研究成果等,详细阐述了应用以学生为主体的全程独立实验教学模式,对激发学生学习、探索的积极性和自觉性,培养学生“学”、“思”、“做”的良好习惯,提高学生分析问题、解决问题的综合应用能力和创新能力的重要作用.  相似文献   

8.
高校微生物学实验教学注重培养学生的兴趣和科学探究技能,但目前实验教学模式单一,容易导致学生学习兴趣丧失,自主学习能力下降,造成学习效果不佳。本文根据微生物学实验教学特点,对土壤微生物学实验设计了3个相互关联、前后衔接的实验模块,分别为土壤微生物的采集与培养基制作、微生物的分离与纯化、微生物的鉴定和保藏。同时,结合微生物学实验教程将独立的实验内容连成整体,并通过学生自主研究及教师指导,达到加深学生对土壤微生物学知识理解及提高实验操作技能的目的。  相似文献   

9.
高校微生物学实验教学注重培养学生的兴趣和科学探究技能,然而目前实验教学模式单一,容易导致学生学习兴趣丧失,自主学习能力下降,造成学习效果不佳。本文根据微生物学实验教学特点,对土壤微生物学实验设计了3个相互关联、前后衔接的实验模块,分别为:土壤微生物的采集与培养基制作,微生物的分离与纯化,微生物的鉴定和保藏。本文结合微生物学实验教程将独立的实验内容连成整体,并通过学生自主研究结合教师指导的模式,以达到加深学生对土壤微生物学知识理解及提高实验操作技能目的。  相似文献   

10.
本文总结了西北农林科技大学生命科学学院微生物学实验教学改革的经验.实践证明,这些教改是提高实验课教学质量行之有效的措施.  相似文献   

11.
生物学实验教学体系的探索与构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
生物学作为一门实验科学,尤其应注重实验教学。从实验教学理念的更新、实验教学内容的改革、实验教学方法的改革、实验资源的优化和整合等方面探讨了如何构建科学合理的实验教学体系,以此来培养更多高素质的创新型人才。  相似文献   

12.
为了适应园艺生产迅速发展的新形势,充分利用现代化教学手段与校外实习基地,潍坊科技学院积极优化了"园艺植物栽培学"的实验课程教学体系。根据生产的发展对教学内容进行了适时更新,使教学内容与生产实践紧密联系。构建了多层次模块化的实验教学体系,将实验内容分成了3个层次,并组建了实验模块,将单个的实验进行了有机组合,使上一实验的结果成为了下一实验的试材,形成了一个相对完整的实践过程。充分利用了现代多媒体技术等实验教学手段及现代实践教学基地,在实验考核中增加了实验操作、实践技能的考核比重,创建了一个全新的实验教学模式,使实验教学效果大幅度提高。  相似文献   

13.
当前的升学与就业形势对高校学生的要求越来越高,如何建立起一整套从基本验证到设计综合性以及创新性实验的新实验模式成为当务之急。通过对“单片机原理与接口技术实验”体系的改革,探索出了紧密结合物理学院实际的实验教学方法;在实验内容上,形成验证性、综合设计性和研究开发性的3个层次的全新的实验教学体系。  相似文献   

14.
微生物学实验课程教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘晓红  曾驰  缪礼鸿 《安徽农业科学》2012,40(14):8394-8396
针对传统微生物实验课程教学的不足,提出以培养学生的综合实验能力为实验课程的中心目标入手,就微生物学实验课程教学内容的组织与更新、实验条件建设、实验过程与结果的评价、实验教学与科研相结合等方面进行了教学改革实践,旨在培养学生的实验动手能力和实验思维能力,提高微生物学实验教学的质量。  相似文献   

15.
《植物学》综合性·设计性实验项目的设计与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
唐立红  刘铁志  申玉华 《安徽农业科学》2010,(25):14146-14147,14177
在实践教学的基础上,对《植物学》综合性和设计性实验项目的设计、实施及存在的问题进行了探讨,旨在为《植物学》实验教学改革提供参考。  相似文献   

16.
C_3和C_4植物对盐胁迫生理反应的研究综合性实验设计探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了满足植物生理学实验课程教学改革的要求,以"C3和C4植物对盐胁迫生理反应的研究"为题目,进行了综合性实验项目的设计与实施。对实验目的、材料、方法、步骤做了详细介绍,对实验报告的撰写和教学时间安排提出了合理化建议。  相似文献   

17.
根据人才培养的需要,从制订教学大纲,优化整合实验内容,改革教学方法,完善考核方式等方面,探讨了植物生理实验课程教学改革。  相似文献   

18.
利用青海当地资源,进行综合实验的开发与设计,为提高教学质量开辟了一条新的途径,这不仅能极大地促进高校的实验教学改革,也将对青海的经济发展起到重要的促进作用。  相似文献   

19.
王海英 《安徽农业科学》2014,(5):1579-1580,1582
依据实验与实习的定义,对植物资源学实验进行了设计与实践。通过植物资源学课程教学经验总结,认为植物资源学实验可以采取多种形式培养本科生的综合能力。传统的验证性实验可以保证基础实验教学的进行;设计性实验、综合性实验可以培养本科生的创新能力;开放性实验可以实现以学生为本,分层次教学;虚拟实验是植物资源学实验有待构建的网络辅助教学平台之一。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号