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四川省达州市农业广播电视学校自1981年开办以来,始终坚持面向农村、农业、农民,面向农业现代化;面向新技术革命;面向市场的办学方向,以农业大中专学历教育和跨世纪青年农民素质培训为龙头,以绿色证书、农业职业技能鉴定和短期实用技术等培训为补充,大力提高农村广大劳动者的科技素质. 相似文献
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桂林市农广校系统坚持服务"三农"的办学宗旨,以农业增效和农民增收为目的,对广大农民开展学历教育和实用技术培训,为现代农业发展和社会主义新农村建设培养了大批新型农民,有效地推动了桂林市农业和农村经济的发展.分析了桂林市农广校体系办学的优势、现状和特点,指出存在的问题,提出了发展对策. 相似文献
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关于创新农民培训工作的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
培训农民是实施统筹城乡发展、建设社会主义新农村战略的重要组成部分。近年来在宁波市鄞州区委、区政府的统一领导下,鄞州区农民科技教育培训中心开展了绿色证书培训、跨世纪青年农民培训、农村青年学历教育和农村实用技术培训等一系列有针对性的培训,对提高农民素质、增加农民收入起到了积极有效的促进作用。但与“十一五规划”目标以及推进农业农村现代化和建设社会主义新农村的要求相比,还有很大的差距,远远不能满足农民群众对培训的需求。 相似文献
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高寒 《北京农业职业学院学报》2007,21(B08):90-91
北京市农业广播电视大学延庆分校在农民培训工作方面取得了一些成绩:创新人才培养模式,精心组织中专学历教育;突出职业技能培训,促进农民就业;结合我县农业产业结构调整实际,组织实施新型农民科技培训和农村实用技术培训;重视资料管理,建立系统的“师生资源库”。 相似文献
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农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率.对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的... 相似文献
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古浪县农民培训通过项目推动,以学历教育,农业实用技术和农村劳动力转移培训等形式:玳辰。分析了农民培训的内容需求、动机、效果及影响培训的制约因素,提出整合培训资源,加大经费投入,创新培训模式,拓展培训内容,提高教师素质的对策。 相似文献
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农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率。对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的亟待解决的问题,提出了采用多渠道弥补远程培训的不足之处,开展区域特色农业远程培训,分层次进行远程培训以满足不同文化水平农民的技术需求、开阔农民的视野、转变农民的观念的对策与建议。 相似文献
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农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率。对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的亟待解决的问题,提出了采用多渠道弥补远程培训的不足之处,开展区域特色农业远程培训,分层次进行远程培训以满足不同文化水平农民的技术需求、开阔农民的视野、转变农民的观念的对策与建议。 相似文献
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甘肃农村实用技术培训现状与发展的几点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
《农业与技术》2014,(2)
农村实用技术培训是保证农村经济发展的重要渠道,实用技术的培训要充分保证培训的质量,改革培训的方式,从而让农民更容易掌握实用技术的使用方法,帮助农民脱贫致富。当前,甘肃农村实用技术培训中出现了一些跟不上农业产业化发展需求的问题,培训现状不容乐观,因此需要加大改善的力度,从而保证实用技术发挥效用。本文基于工作中的理解和体会,从当前甘肃农村实用技术培训出发进行分析并提出相关发展建议,以期为农村经济发展提供参考思路。 相似文献
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开展新型农民科技培训应把握的几个关键性问题 总被引:1,自引:0,他引:1
新型农民科技培训是国家为了推动社会主义新农村建设,由国家拿出资金对广大农村劳动力开展农村实用技术培训的实施项目,其目的就是通过对农村劳动力开展农业科技培训,让受训的农村劳动力能够熟练地掌握1~2门农村实用技术,从而提高农业生产技能,带动广大农民群众按照“一村一品”的发展模式,大力发展农业高效产业,推动农业产业化的快速发展, 相似文献
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现代媒体在农民职业教育培训中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
伍均锋 《北京农业职业学院学报》2011,25(1):64-69
农民职业教育培训主要包括农业实用技术培训、农村劳动力转移培训、农民成人学历教育即农村实用人才培养等形式,随着农业现代化、专业化、规模化的推进,农民职业教育培训又呈现出内涵丰富、领域广泛、培训需求更加理性化、区域性和地域性更加明显的特点。农民职业教育培训必须发挥现代媒体的优势,从传统型向现代型转型。合理选择恰当运用多媒体现场培训、远程网络专家视频、科技入户直通车等10种现代媒体运作模式。现代媒体在农民职业教育培训中应用还存在人员素质良莠不齐,驾驭现代媒体的能力普遍偏低等问题,需要转变农民职业教育培训观念,加大专项资金投入;建立一支技术过硬、责任心强的教师和管理员队伍;明确责任、健全制度,确保媒体设备高效运转;加大媒体资源开发与传播力度,提高媒体资源综合利用水平等对策。 相似文献
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随着农村城市化建设的加速和农村工业化步伐的加快,大力发展农民素质教育,用适用、实用技术武装农民,提高他们创业的本领是解决“三农”问题的关键所在,海盐县于城镇成校以“服务农民、提高农民、致富农民”为办学宗旨,围绕区域经济优势,大力开展农村实用技术培训,着力抓好"六项"工作,努力促进农业增效、农民增收. 相似文献
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长兴县认真贯彻落实全省农业科技大会精神,积极实施科教兴农战略,以科技知识培训农民,加大开展“百万农民培训工程”力度。至今年8月初,全县对种植、养殖等农村各类专业大户分期分批实施实用技术培训,已培训农民2万人次。针对当前发展效益农业出现的新情况和我国入世将对农业发展带来的机遇和挑战,长兴县委、县政府决定由县委宣传部和农经委牵头,从去年12月份开始,对全县农业大户实施实用技术的培训。整个培训工作做到了“五个有”:一是有计划。我们制定了对全县专 相似文献
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农业主产区农业实用技术培训的特点与分析——以江苏省如东县农业实用技术培训为例 总被引:1,自引:0,他引:1
提高农民科技素质及农民使用新技术服务农业生产的能力,是如东县农业实用技术培训工作的立足点和出发点。为促进如东县农业实用技术培训的发展,研究了实用技术培训的需求特点,并介绍了提高实用技术培训效果的策略及实施方案。 相似文献
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培育有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民是社会主义新农村建设的重要基础,是统筹城乡经济社会发展的必然要求,是增加农民收入的重要途径,对国家新一轮扶贫开发确定的连片特困地区来讲,大规模开展各种形式的农业实用技术培训、职业技能培训、农业经营综合人才培训,全面提高农民的文化素质、科技素质和人文素质,在我国全面实现小康目标,显得尤为迫切和必要。本文以武陵山区连片特困地区所辖建始县农广校参与新型农民培训的实践,探索农广校作为农村人才培训的重要基地,应在贫困山区县市新型农民培训中找准定位,创新方式,突出实效,促进贫困山区农村经济加快发展。 相似文献