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我国在教学上有一种观念，即加强“基本知识和基本技能”的教学，或称“双基”教学，长期以来支配着教学工作。应试教育要转向素质教育，应当对支配我们的教育观念进行审视，由过去传统的的“双基”教学转变为“四基”教学。本文就对“基本知识和基本技能”的教学观念需要充实问题谈谈白己的看法。 相似文献
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张佩英 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2004,23(1):60-62
加强实验室建设是不断提高实验室教学水平的根本保证,而实验室评估是促进实验室建设和实验教学不断改革、不断提高的重要手段.通过对实验室的全面评估,可以总结出实验室建设取得的成绩和不足,可以发现实验室建设中还存在的问题,可以检验实验室建设投入力度和工作态度.2002年,河南省教委根据教育部(原国家教委)1995年33号文件的精神,结合我省实际情况,从实验室的体制与管理、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境与安全、管理规章制度六个方面,制定了河南省"双基"实验室评估实施细则,并于2002年5月在我省高校全面推进了"双基"实验室的评估验收工作. 相似文献
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扫除青壮年中的文盲、半文盲是农村成人教育的一项重要工作,是“双基”验收中的“一基”。扫盲档案是“双基”验收中必查的档案之一。为此,农村成教干部建立扫盲档案应做到“八有”:即一有青壮年名册,二有文盲、半文盲名册,三有扫盲教师的教学计划或备课笔 相似文献
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在现阶段，严防国有资产流失，加强国有资产的运营和管理显得尤为重要，因此，从建立国有资产“退出”与“进入”机制入手，分析了建立国有资产“退出”与“进入”机制是我国经济体制转换的必然要求，完善该机制必须依据我国的基本国情，并提出国有资产管理应以公 政为理论基础，进而阐明国有资产“退出”与“进入”机制发挥作用的重要环节为加强资产评估的质量管理。 相似文献
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《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》2007,28(3):F0002-F0002,F0003
1973年4月28日下午，瑞士日内瓦“认识中国社”主席雷翁·布法夫妇来内蒙古农牧学院参观。他们听取了学院领导关于学院情况的简要介绍后，参观了饲料分析实验室、养羊学实验室、草原标本陈列室、作物育种研究室、果树实验室、家畜解剖学标本室和兽医院，最后还观看了学生的篮球 相似文献
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根据当前各高职院校实验室建设资金紧张的情况,为提高实验室建设资金使用效率,笔者就实验室建设实施“阳光采购”的重要意义、实施模式、效益分析、注意事项等方面进行了探索。 相似文献
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“建设社会主义新农村”的提出是对以往“三农”改革的重新审视而不是当前“三农”改革的简单继续。中国特色的“三农”问题核心不在农民问题，而在农村问题，即农村的长远发展问题，也就是如何建立具有现代公司制特征的有广泛农民参与的“独立经营、自负盈亏”的“产销一体化”组织——“农联”的集体化之路。 相似文献
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治"愚"与"贫":农村高等教育的目标 总被引：3，自引：0，他引：3
本认为，困扰农村的一个重大问题是教育与经济双向贫困。而导致这一结果的根本原因是农村“愚”与“贫”的联姻。为此，提出建立以治“愚”与“贫”为目标的农村高等教育体系之设想。 相似文献
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改革传统实习模式 推进素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
王更生 《山地农业生物学报》2001,20(5):397-400
通过对农业院校传实习教学模式、内容的分析以及对改革后教学模式的实践，指出了传统实习教学中存在的主要问题及改革后实习教学模式的主要优点，即由“生产实习→毕业实习”向“生产实习＋毕业实习”转变，有利于将理论与实际紧密结合，发挥学生的主观能动性，拓宽学生的知识面和培养学生的“双基”能力，有利一推进素质教育；同时提出实习教学改革必须配套建立长期相对稳定的实习基地和指派实践经验丰富的实习教师，进一步调整教学计划，并与实习点政府或有关部门长期保持良好的合作关系。 相似文献
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新时期中国"三农"教育新体系及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本在追溯“三农”教育的历史、分析现实、展望未来的基础上，提出应建立符合我国实际国情、民情的“三套马车”式“三农”教育新体系。 相似文献
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解决 " 陈化粮 " 问题的对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
和国内其它地方一样，上海市也因建立地方粮食储备及粮食收储企业的库存周转等原因产生了“陈化粮”，它给地方财政、银行、粮食企业所造成的压力，急待消除。本研究项目围绕“陈化粮”形成的原因及克服的办法开展调研，主要研究了“陈化粮”的成因、危害、处理难点和对策措施。为领导和粮食流通部门研究解决“陈化粮”问题提供了抉择参考。 相似文献
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为认真贯彻“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”这个“党和国家的一项重大方针”^[1]高等农业教育因所造就人才的职业劳动、职业知识，以及职业群众基础和职业创造天地的相对特殊性，进行“四尊重”教育更有着特别的意义。要搞好“四尊重”教育并真正取得实效，应把握其基本结构，建立好组织体系，在教育实践中创造性地探索优化的模式。 相似文献
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近年来有些地方农业结构调整取得了较大的进展，其中一个显著标志是农业企业和生产基地建立起来了。但部分农业企业和生产基地红火一阵子后便“蔫”了下来。经过调查了解到．他们的“硬件”应当还算可以，可就是缺乏“软件”开发。鉴于此，农业结构战略性调整要注重以下“软件开发”。 相似文献
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论生态旅游开发与"三农"利益保障 总被引：8，自引：0，他引：8
我国生态旅游开发方兴未艾。一方面，旅游的扶贫效应日益显现；另一方面，与山区紧密相连的农民利益在一定程度上被忽略，由此造成了生态旅游开发与“三农”利益的不协调。本文依据“实现主体利益持续互动均衡”的原则，就关乎生态旅游成败和农民生计的土地补偿、利益分配、培训与就业、社区参与等问题，提出了建立“三农”利益保障机制的设想。 相似文献
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<正>近年来，浙江省宁波市奉化区江口街道成人文化技术学校积极探索成教服务新模式，通过“一村一品”校村协同打造“菊花小镇、城市菜园”项目服务乡村振兴，实现共同发展。1．“菊村菜园”项目背景分析奉化江口街道周村作为传统农业村的典型代表，可通过“一村一品”打造“菊花小镇、城市菜园”项目，建立“乡村旅游+特色种植”发展模式。在街道支持下，校村双方签署《合作协议》，以“菊花”“蔬菜”为媒介和主线，确立主打产业和特色品牌。 相似文献
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“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，“前瞻性”、“针对性”、“实效性”等“三性”目标是“两课”发挥作用的主线。“三个代表”是“两课”“三性”目标实现的思想保障，提高教师素质，充实教学内容，改进教学方法，优化课堂环境，是“两课”“三性”目标实现的具体措施。 相似文献