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1.
兼语动词“让”源自行为动词，跟其他同义兼语动词的来源一致；跟别的兼语动词直接源自行为动词不同的是，“让”在西汉首先成为表示“让与”的兼语动词，中古时发展成为表示“容让”的兼语动词，最后在唐代才成为表示“使役”的兼语动词和表示“纯致使”的兼语动词，这是受动词“教”逆向类推的结果。在成为兼语动词的同时，“让”也开始向被动标记演变。 相似文献
2.
在英语中 ,表示什么地点或什么事物时 ,常用“Ｔｈｅｒｅ ｂｅ 名词 地点 (时间 )状语”结构。这种结构中的引导词“Ｔｈｅｒｅ” ,本身没有意义 ,常弱读 ,它相当于汉语的“有”。这种结构中的谓语有时不用动词ｂｅ ,而用ｓｅｅｍｔｏｂｅ ,ｈａｐｐｅｎｔｏｂｅ ,ｌｉｋｅｌｙｔｏｂｅ ,ｂｏｕｎｄｔｏｂｅ等词组 ,或用ｌｉｖｅ ,ｃｏｍｅｅｎｔｅｒ ,ｒｕｎ ,ｓｔａｎｄ,ｏｃｃｕｒｅ ,ｌｉｅ等动词表示。此结构是英语一种特殊而常用的句型。这种句子常和地点状语连用 ,相当于汉语的“有” ,但实际上 ,在科技英语中 ,这种结构往往不带… 相似文献
3.
南潮 《安徽农业大学学报》2016,(4):95-98
非使役化中,从使役动词到作格动词的转换,原生及物动词同时受到三种语义选择限制：其一,动词包含“使役义（[+cause]）”特征;其二,动词是动态动词,表示状态变化;其三,动词的外因可以通过句法（为降级题元,充当介词的补语）或语用（为暗指题元）手段判别。 相似文献
4.
杨晓芳 《信阳农业高等专科学校学报》2010,20(1):66-68,89
汉语中助词"着"主要跟在动词或形容词后面,表示动作进行或者状态的持续。本文以《金瓶梅词话》为语料,对其中的助词"着"进行分析。按照使用助词"着"的结构对它的使用进行语法上的分类,分别加以研究。 相似文献
5.
浅谈and在主谓一致中的用法 总被引：1，自引：0，他引：1
刘晓光 《黑龙江农垦师专学报》2001,(4)
在英语中 ,Ａｎｄ是一个使用频率很高的连词 ,由ａｎｄ连接的并列结构做主语 ,如果意义为复数 ,根据语法一致的原则 ,其动词也要用复数形式。如果这种做主语的并列结构表示的是同一观念 :如相同的人或物 ,或同一概念。根据语法一致的原则 ,其动词则用单数形式。今举例分析如下 :(一 )意义为复数的并列结构(1 )ＢｏｔｈＳｍｉｔｈａｎｄｈｉｓｓｏｎＴｏｍｈａｖｅｇｏｎｅｈｕｎｔｉｎｇｉｎＡｕｓｔｒａｌｉａ .史密斯和他的儿子汤姆都去澳大利亚打猎了。(2 )Ｙｏｕｔｈａｎｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｅｘｉｓｔｔｏｇｅｔｈ ｅｒ.年轻跟经验… 相似文献
6.
李占芳 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(3):183-185
被动语态是有关动词主语与该动词所表示的动作之间的关系的一个语法范畴。英语动词的被动态是由动词的词形变化而构成的,而汉语动词无词形变化,被动态只能通过一定的词汇手段来表示。两种语言都有主动形式表示被动意义的情况,所以翻译时要灵活。 相似文献
7.
<正>含有主动意义的过去分词在句了中做表语。相当于形容词的用法,用来表示主语的特征或所处的状态,一般不限by短语,这是过去分词的一种特殊用法。本文将简要谈谈含主动意义的过去分词做表语的情况: 1 常跟反身代词连用的动词,如dress oneself,seat oneself,lose oneself等,可以用be+过去分词的形式代替反身代词 He was lostin the mountains.(他在山里迷了路。) She is always dressed in red.(她总是穿红衣服。) Tom was eated in a chair(汤姆坐在椅子上。) Never be divorced from the masses.(千万不要脱离群众。) 相似文献
8.
动词的评价意义是客观存在的,其评价系统包括介入、态度、级差三个子系统。翻译时,有时为了表达原语的评价意义,也可用其它类型的有评价意义的词或词组来替代(不一定是动词)。 相似文献
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陈珂 《安徽农业大学学报》2022,31(1):121-125
怀远方言里的“相”可以兼做动词、副词、名词、助词和词缀。它最初是个动词，在“省视、察看”的动词义基础上发展出表示动作方式的副词义，演化出表示相貌、状貌的名词义；继而又在名词义基础上通过虚化，产生了用以摹状的助词义和表示价值评价的词缀义。促使以上变化发生的主要原因是所指转移或虚化以及句法位置改变。 相似文献
10.
田畯 《河北北方学院学报(自然科学版)》1994,(2)
本文从三个方面剖析了“V…from…”结构的特点,即:1) from是理解该结构的关键,并且具有否定意义,2) prevent是该结构动词的典型代表,在一般情况下,它可以释义同组其他动词,3) 有生命或无生命的名词和代词都可以做该结构的主语,但prevent,keep或stop多以无生命的名词或代词做主语。 相似文献
11.
陈邦玲 《安徽农业大学学报》2002,(1):92-94
英语被动语态使用频繁，与汉语被动句有不少差异。译成汉语时，它可译为主动句、判断句、无主句和汉语的被动句。英语中还有一些主动语态的动词表示被动意义。 相似文献
12.
张劲 《安徽农业大学学报》1994,(1):99-102
在英语里,一般地说,表示被动意义要使用被动语态,构成被动语态的动词必须是及物动词,不及物动词是没有被动语态的。但是,在英文里,人们常常发现不仅有特例,而且有些不及物动物在“SV”以及某些结构中却含有被动意义。 一、英语中,有些动词作为不及物动词与主语连用时,常使主语具有受事作用。 相似文献
13.
<正> 在与动词搭配使用的介词中,from是个很活跃的介词.和其它与动词搭配的介词一样,from通常具有不止一个含义.这就给学习者在理解或使用上造成一定的困难.本文想就其主要含义和用法作一浅析.1 表示分离、离开、转向等含义(Indicating separation, departure or deflection) 相似文献
14.
<正> 在英语学习中,动词不定式是英语动词的一种重要的非限定形式,无论在书面语还是在口语中都应用十分广泛.就不定式而言,其被动形式却是一种复杂而常用的语言特殊形式.本文仅就不定式被动形式的用法做一点浅显分析,供同行参考.动词不定式的被动式主要有两种,即:一般体(to be done)和完成体(to have been done).由于不定式在语法上不能有主语,但它所表示的又是动作,因此具有动词的许多特点,如及物动词不定式可以有自己的宾语、状语,系动词不定式可以有自己的表语,而这些不定 相似文献
15.
吴君 《安徽农业大学学报》2006,(2):120-123
本文分析了目前一些语法著作对英语动词进行体研究的某些局限性,区分了由进行体这一语法形态表示的体态意义与动词和句子中其他成分构成的体态意义。由此得出英语动词进行体的基本语义是说话人选择从内部焦点观察情景,关注情景的内部结构,并借用动词进行体的形式表达自己对情景的主观看法。 相似文献
16.
梁学鸿 《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》1987,(2)
在英语被动句的教学中,学生对被动语态的构成,以及主被动句互相转换的练习是比较容易理解和掌握的。但是在汉译英的实际应用中,学生对被动结构的句子中的一些问题有时感到疑惑,甚至出现错误,而这类问题在一般语法书和教材的有关章节中又缺乏论述。把这些问题加以整理、分类,并通过英汉比较和英语句子结构的分析加以讲述,学生普遍反映效果较好。现在就对限定动词和不定式动词的被动结构谈谈我在教学中的点滴体会:限定动词Ⅰ、汉英被动句比较1、汉英句子均用被动结构表示被动意义。汉语动词无词形变化,被动态通过一定的词汇手段来表示,般是在动作或动作执 相似文献
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李颖 《黑龙江农垦师专学报》2003,17(4):89-90
针对大学俄语学生记忆单词比较困难的特点，为使学生能够高速记忆单词准确运用单词。笔在总结前人的经验的基础上，结合自己学习俄语几年来积累词汇的经验．从学习和教学双重角度对动词语义场与支配关系的关系给予适当的总结归纳，从一个新角度。以一个新立场对它加以概述。由于篇幅的限制，这里仅对动词的意义(语义场)与它的支配关系之间的联系加以论述。 相似文献