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随着计算机网络应用的发展,网络工程专业人才已经成为信息社会的急需人才。论述了网络工程人才培养的层次性需求,并且详细阐述了培养网络工程人才的层次策略,以及网络工程人才基本素质培养问题,对培养合格的网络工程人才具有一定的指导意义。 相似文献
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网络工程人才的需求与层次化培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机网络的发展,网络工程的基础性、全局性作用日益增强。构建安全、可靠、高效的网络已成为我国在新的历史条件下的必然选择,网络工程专业人才也成为信息社会的急需人才。本文论述了网络工程的现状与人才需求,并详细论述了培养网络工程人才的策略和层次问题,对培养合格的网络工程人才具有一定的指导意义。 相似文献
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随着我国经济的发展以及科技水平的进步,信息互联网技术得到了全面的普及和应用,人们的工作以及生活方式出现了比较明显的变化,社会对网络工程专业类人才的需求量持续增加。高校网络工程专业为适应时代发展的需求,普遍提出了培养应用型专业人才的教育目标,为此需要积极转变人才培养模式,改革课程体系,转变传统的重视理论知识讲解的教学方式,以社会需求为核心,以学生实际特点为核心,建立全新的"1+2+1"应用型人才培养模式,以此来促进教学质量的提高。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2017,(5):20-24
基于环境科学学科的快速发展以及社会对专业人才要求提高的背景,对环境科学专业人才培养方案进行制修订。按制定"技术路线图"模式,在充分开展毕业学生评价、市场需求分析和学生学习成效调研的基础上,明确了环境科学专业人才培养目标。以专业人才培养规格为依据,以"消肿、除重、增新"为原则,设计环境科学专业课程体系,编制环境科学专业课程规范。从教学内容与课程体系改善、实验课独立设课、改革实践教学方式以及加强学生创业能力培养等多角度进行改革,最终形成环境科学专业人才培养方案。 相似文献
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从工程管理专业人才培养的市场依据入手,阐述了培养外向型工程管理专业人才的重要性;分析了为适应激烈的国际竞争,外向型工程管理专业人才必须具有的特点;结合国际市场对外向型工程管理专业人才的要求,提出一套如何在现有的培养方案中强化能力、拓宽知识和注重实践的方法。通过分析,重新认识工程管理专业,增强社会对工程管理专业的认知度,形成外向型工程管理专业人才培养基本方案。 相似文献
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《信阳农业高等专科学校学报》2019,(4):137-140
在"健康中国"的背景下,为了培养出具有"大健康"意识、服务制药产业能力强、创新创业特征突出的制药工程专业人才,构建了"1234"型制药工程人才培养模式。该套培养模式以培养"健康型"制药工程专业人才为导向,以植物药、菌物药研制为培养特色,在教育教学中通过"三个融入"提高教学质量,通过打造"四个平台"锻炼和培养学生的核心就业竞争力。实践证明,实施该人才培养体系后,学生的学习兴趣显著提高,大健康意识逐渐形成,创新创业能力得到锻炼,就业显著提高。 相似文献
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实践能力培养是高等教育中的重要组成部分,也是提升人才培养质量的关键环节。随着社会需求的变化,环境科学专业实践能力培养被人为割裂、学生实践动手能力差、毕业生与社会需求符合度低等问题日渐突出,行业和社会对学生的认可度降低,影响了环境科学专业人才培养质量的进一步提升。针对目前环境科学专业实践技能培养与职业岗位需求脱节的现状,结合河北农业大学专业实践能力培养路线图的制定,构建了由"专业基础能力+专业核心能力+专业拓展能力"为主体的环境科学专业实践能力培养路线图,优化和重构了"环境监测分析能力"、"治理设施运行维护能力"、"污染治理及工艺设计能力"等12项实践能力的培养方案,并提出了该路线图实施的基本途径。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(5):45-50
结合山东农业大学测绘工程专业国际工程教育专业认证及第三次全国土地调查工作,对毕业生及用人单位开展问卷调查,分析该校测绘工程专业人才培养质量的不足。结果表明,用人单位对学生的实际操作技能、人文素养、心理素质、独立工作能力的评价一般,对学生的研究能力、创新能力、外语能力评价普遍不高,为此,基于"土地管理学"与"地籍与房产测量"课程,从课程教学体系、教学内容、实践教学方法与手段等方面,阐述如何进行教学与实践环节的改革,以提高该校测绘工程专业的人才培养质量,满足社会需求和学生可持续发展的需要。实践证明,课程教学改革对于提升测绘工程专业学生的实践技能、研究能力及创新能力有一定的作用。 相似文献
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农业院校食品科学与工程专业学生实践能力培养 总被引：11，自引：0，他引：11
本针对农业院校食品科学与工程专业学生实践能力培养现状，依据专业特点、用人单位对毕业生的基本要求，重点论述了加强学生实践能力培养的措施。提出只有在教学计划中加大实践教学比例、采用灵活多样的方式建立校内外实习基地，加强创新能力培养和素质教育，建立本科生导师制，充分调动和发挥学生学习的积极性，才能培养出社会需要的合格专业人才。 相似文献
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为了促进环境设计专业室内设计方向的教学与就业、教学与产业的衔接,增强学生的工程实践能力和工程业务交流、沟通、协调能力,"校企合作、工学结合"是一种有效途径,它体现了民办高校教育的本质和规律,是民办高校人才培养应该遵循的基本范畴,也是解决当前民办高校环境设计专业人才培养体制与社会需求脱节的一种有效途径。 相似文献
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IT行业的飞速发展和企业核心竞争力的提升需要大批具有良好创新意识、创新能力和工程实践能力的高素质计算机专业人才。目前,计算机专业人才实践创新能力与社会需求存在着较大的差距。针对此问题,基于广东海洋大学"应用型人才"的培养定位,提出了将实践创新教育融入到计算机专业教学体系中,用创新思想来优化人才培养方案,通过设置"3+1"培养模式和模块化课程体系,建立多维度立体化的实践教学体系并实施校企联合实训,改革教学内容和教学方法,组建创新科研团队并实施科研导师制,加强实践教学队伍建设等改革措施,将社会实践、创新活动、学科竞赛、专业素养、科研能力的培养贯穿于整个教学过程中,全面提升学生的实践创新能力。 相似文献
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培养土地资源管理专业人才的工程实践能力是适应社会经济发展需求的必然选择。以河南城建学院为例,基于"管理学科工科化"的人才培养思路,厘清了土地资源管理专业人才培养目标、教学模块、课程设置、教学评价等方面的优化路径。 相似文献
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传统农业转型升级加快,急需大批掌握专业技术和高新技术的技术型、管理型、应用型人才。为把学生培养成专业知识够用、专业技能熟练、具有创新创业能力的合格人才,以提高毕业生就业率和就业质量,多年来我们对农类专业人才培养模式进行了探索,总结出动物养殖业专业人才培养模式为"三元合一、学用结合"模式;作物种植专业人才培养模式为"与季节同转"模式,意在突出植物生长季节的特点。同时要重视学生综合素质培养,尤其是热爱党、爱国家、爱人民、遵纪守法、吃苦耐劳品格的培养。多年来培养出近千名优秀人才,人才质量受到社会的广泛好评。 相似文献
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《高等农业教育》2021,(2)
随着现代生物技术、信息技术和工程技术等在农业上的应用,种子科学与工程专业人才培养面临新的机遇和挑战。结合新农科建设背景,通过走访调研、横向纵向对比,综合分析发现种子科学与工程专业普遍存在现有人才培养方案不能完全适应现代农业对人才的需求以及人才培养与社会需求出现脱节的问题。为了增强新农科背景下学生能力综合性,技能的实用性和先进性,学校通过实施"两中心三层级四主线"大力提高学生培养质量,即以为学生成长成材为中心,种业产业需求为中心;通过分析学生学习和认知规律,对初级大一、中级大二、高级大三大四按"三层级"进行分阶段能力培养;从课程建设、实习实践体系、第二课堂延伸和专业思政"四主线"上进行改革探索。 相似文献
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《河北农业大学学报(农林教育版)》2018,(2):31-34
新工科人才培养开拓了工程教育改革新路径。但由于新工科土木工程类专业实践教学和实践平台缺乏,严重影响了专业人才培养质量。以新工科土木工程专业实践教学为出发点,从实践课程设置及教学、专业实践能力培养要求及措施、实践培养的评判提升机制等方面,对提高土木工程专业学生的混凝土结构类设计能力进行了详细调查和研究。实践效果表明土木工程专业学生结构设计能力显著提高,新的教学改革有助于培养适应社会发展的卓越工程师。 相似文献
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