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1.
王锦霞 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(2):172-174
近十年来,我国高职院校中外合作办学得到了长足的发展。然而发展过程中也遇到了一些困难和挑战。高职院校中外合作办学项目的可持续性发展引起了中外教育界人士的高度关注。本文认为高职院校中外合作办学主办双方应树立正确的办学理念,加强过程与质量管控,建立风险预警机制,不断改革创新;同时加大宣传力度,以市场手段提高中外合作办学的经济和社会效益,打造品牌项目,从而实现中外合作办学项目的健康可持续发展。 相似文献
2.
高校中外合作办学模式下的双语教学现状分析——上海金融学院中丹合作办学项目个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李小英 《云南农业大学学报(自然科学版)》2008,2(3):86-90
中外合作办学模式下的双语教学别具特色。对上海金融学院中丹合作办学项目进行个案研究,从双语课程设置与授课方式、学生的英语水平、双语师资、原版教材的选用等方面进行研究,分析潜在问题并结合实际提出了相应的对策和建议,进一步论述了双语教学得以顺利实施的前提条件。 相似文献
3.
北京农业职业学院在与加拿大圣力嘉学院、英国南兰克郡学院合作办学过程中,引进了优质的职业教育资源,引进了先进的职业教育理念,培养了双语能力的师资队伍,创新了中外合作办学的教学管理。但也存在一些问题,为此,项目开发引进上要强调资源优势的互补,课程引进上强调国际化和本土化的融合,教师培养上强调外籍与中方教师的协作,教学模式上强调双语与分层教学的探索,课程考核要采用过程性与终结性的结合。 相似文献
4.
中外合作办学在发展过程中,逐步显示出其优势,也暴露出诸多问题。以云南农业大学中外合作办学项目为例,结合云南实际,讨论如何利用中外合作办学提高和促进云南农业大学高等教育国际化的发展和水平,并分析云南农业大学在中外合作办学方面存在的不足,提出改进建议。 相似文献
5.
刘巍 《安徽农业大学学报》2010,(2):126-129
中外合作办学语言教学的质量直接影响到办学质量和发展,文章结合办学实践和教学经历,对合作办学语言教学的特点和现状进行了分析研究,指出合作办学应采取基础与强化相结合的课程模式,融合国内外优秀教材,合理配置师资,转变能力培养模式,积极创新外语教学的方法,以保证事半功倍的教学效果。 相似文献
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高职院校中外合作办学是高职教育国际化的客观要求,也是增强我国高职院校国际竞争力的有效途径。随着中外合作办学规模的不断扩大,教学管理工作已成为影响中外合作办学发展的重要因素。通过对中外合作办学教学管理中问题的分析,提出了相应的优化策略,以期进一步提高中外合作办学质量。 相似文献
10.
《山东省农业管理干部学院学报》2017,(12):85-86
高职院校中外合作办学质量保障体系的构建目前还处在探索阶段,文章对安徽中澳科技职业学院中外合作办学管理体系的构建及其运行成效进行了全面分析,旨在总结经验,厘清思路,加强管理,提高质量,提供借鉴。 相似文献