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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(4):68-69
新时代背景下青年大学生的生活和学习更加多元化和便捷化,青年大学生能够接触到更多的价值观念及文化内容,因此当下的青年大学生的发展需求及价值选择更加注重个性及价值需求。本文将简要分析新时代青年大学生新媒体宣传工作创新的意义及原则,并论述新时代青年大学生新媒体宣传工作创新的路径,旨在促进高校新媒体宣传工作的创新发展,提高新时代青年大学生的综合能力及道德素质。 相似文献
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张良红 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(1):89-91
伴随着社会的进步和经济的发展,青年大学生的合理利益诉求逐渐受到社会各界的广泛关注。新时期的青年大学生拥有活跃的思想和独立的个性,更加注重自我价值和个性发展,拥有较强的法律意识和平等意识,更加重视个人权益和合理利益。深化大学生利益诉求机制的改革,建立健全的利益诉求机制和渠道是构建平安和谐校园的必要前提,也是全面提升素质教育的现实需求。 相似文献
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青年员工是企业的生力军和突击队,他们思想活跃、个性自主独立、追求上进。从思想政治工作入手,加强对青年员工的引导和教育,使他们真正成为与企业同呼吸、共命运的建设者,对进一步推动企业健康发展有着重要的意义。 相似文献
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青年大学生个性鲜明,价值观取向尚未稳定,故高校的思政教育对大学生的发展极为重要,美育教育有着伦理性、情感性与愉悦性特征,能够促进大学生的发展,思政教育与美育教育相互关联,两者教育目的一致。针对高职院校思政教育与美育教育的融合方法进行阐述与分析。 相似文献
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陈淑梅 《吉林粮食高等专科学校学报》2003,18(3):54-58
培养具有主体性人的教育是时代发展对思想政治教育提出的新的理念和必然要求，以学生为本的思想符合当代青年学生的心理需要，增强大学生的主体意识，发挥其独特的个性优势，实现思想政治教育的目的。 相似文献
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时尚消费是一种注重自我价值的体现，作为一种关注自我，张扬个性的方式，获得了许多人的青睐，尤其是年轻人居多，但时尚消费在彰显个性的同时，也对青年精神产生了一些负面的作用。 相似文献
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朱玉超 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(1):100-102
列宁的青年观是列宁主义的重要组成部分,是对马克思主义青年理论的继承和发展,它科学地回答了青年的地位和作用、如何培养教育青年、如何实现青年的组织、如何发挥青年及青年组织的作用、青年的主要任务等时代课题,具有丰富的内容。 相似文献
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一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命!青年的发展与祖国的发展息息相关,青年的命运与民族的未来紧紧相连。习近平的青年立志观、成才观、奋斗观和"世界观"对当代青年的历史使命具有丰富的指导借鉴意义。新时代青年应当坚定理想信念、勇于创新发展、练就过硬本领才能不辱使命。 相似文献
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数字出版时代人才是推动产业发展的核心要素,而青年编辑是推动数字出版发展的主力军,打造复合型青年编辑是时代的要求。结合国内数字出版发展现状,分析了目前科技期刊青年编辑存在的不足,并从不同角度提出复合型青年编辑培养措施。 相似文献
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人的全面发展理论是马克思主义基本思想之一,占据马克思主义理论的核心地位。阐述了马克思人的全面发展思想的内涵及其与青年的关系,分析了当代青年在人的全面发展视角下存在的问题,指出了马克思人的全面发展思想对当代青年的指导意义。 相似文献
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近代以来，对个性自由、个性解放的强调导致教育学中的个性化趋势，在这一趋势中，各高等农林本科院校人文素质教育改革也必然深受影响。本文试图从个性与个性发展概念出发，从农林院校角度着重探讨我国人口个性发展趋势特点，并在此基础上研究人口个性发展对我国农林本科院校人文素质教育发展趋势的影响及其对课程改革的要求 相似文献
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中华文化源远流长,博大精深,是中华民族生存发展的基石和力量。如今我国进入经济腾飞的关键期,攻坚期,更要把继承发扬中华文化作为重要的一环。青年作为社会发展的潜力部分,青年的文化素质对社会未来的发展方向,发展程度有着直接影响。习近平总书记对青年教育问题十分重视,多次在会议讲话中提到如何加强青年教育以及青年教育的重要性,中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划(2016-2025年)》中青年教育就是其中一个重要部分。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2019,(1):118-121
列宁在俄共青年团第三次全国代表大会上发题为《青年团的任务》的著名讲话,旨在指导当时青年工作任务,对当时俄国青年的任务、青年团的任务、青年共产主义道德培养和青年树立工农结合的实践观做了详细的分析,旨在为俄国共产主义建设培养、提供合格的共产主义青年。《青年团的任务》在很大程度上解决了当时青年混沌的过渡时期思想,极大地刺激了广大青年投身到共产主义建设的历史进程中,为苏联之后的继续发展奠定了坚持的人才基础。青年特有的实践和创造能力,更是为苏联共产主义建设提供了丰富的物质基础。目前我国正处于夺取实现全面建成小康社会的关键时期,回顾列宁青年教育思想,能够为我国新时代青年工作指明发展的方向。 相似文献
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谈谈大学生的个性发展与行为管理 总被引：1，自引：0，他引：1
一、大学生的个性发展和行为管理的科学内涵个性是指人的性格、气质、品格、癖好。人的个性有先天的,也有后天的,但更多的是后天的。由于人生活在特定的社会之中,其个性发展受多种条件和因素的制约和影响,因此形成千姿百态的个性。人的个性有表现积极的一面,如廉虚、自信、执着、有所擅长等,形成个人的长处;但也有些个性呈现消极的色彩,如孤僻、清高、自负、有所短缺等,构成个人的短处。鲜明而健康的个性是一个人创造力萌发与生长的土壤,有助于出成果、出成就。我们强调大学生获得充分的发展,消极的个性得到有效地控制,形成良好… 相似文献