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但维宇 《中南林业调查规划》2022,(2):57-61+66
在围绕着大众教育“教室”“教材与教具”和“教师”三个要素的基础上,指出了城市的自然与文化资源就是森林城市自然教育的“教室”;包含有博物馆、宣教中心、主题步道、主题教育点等各种位于森林城市自然教育资源之中的宣教设施,是森林城市自然教育的“教材与教具”;而包括自然教育课程和活动的自然教育系统中的解说系统,是森林城市自然教育的“教师”。基于此,根据海口市森林城市建设的总体要求,提出了海口市森林城市自然教育的示范项目。 相似文献
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森林与人类的力量“森林影响的人类，人类关注的森林。”这句话在《森林与人类》杂志的刊头卧了快三年了吧？衷情于这句话，缘于它点化出了一种本来坚实却已变得脆弱的存在，与另一种本来脆弱却变得坚实的存在之间互动而又平衡的关系。“关系”也是一种存在，甚至是一种生产力，简言之，是规律。规律就是“一”，要不我们的老祖宗怎么说“道生一，一生二，二生三，三生万物”。人该属于“万物”一类吧？可文明人那有甘心归于“物”类的，甚至那有人甘心于“三”流，于是就有人顶了“二”，那是“天”；于是就有人挟了“一”，那是“大”。古… 相似文献
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<正>森林火灾的发生取决于3个因素:（1）林内外可燃物;（2）合适的气象条件;（3）野外火源,这3个因素同时具备就有林火发生,缺任何一个因素林火也烧不起来。森林防火工作者的任务就是设法破坏这3个因素,使森林不具备燃烧的条件。就我国目前防治森林火灾的形势来看,依然存在着发生大火的潜在危险。1森林可燃物超载,提供了森林大火燃烧的物质基础自1987年“5·6”特大森林火灾后,由于党和政府的高度重视,在各级森防指挥部的领导下,经林区人民的共同努力,我国森林火灾得到有效控制,火灾次数、火灾面积都降了下来,多年来很少着大火。但事 相似文献
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首届中国城市森林论坛2004 年11月18日在贵阳市召开。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林专门为论坛题词:“让森林走进城市,让城市拥抱森林”。首届中国城市森林论坛由全国政协人口资源环境委员会倡导和推动,国家林业局、贵州省人民政府、经济日报社联合举办。论坛的主题是“城市·森林·生态”。论坛分为“市长论坛”“专家论坛”两部分。“市长论坛”邀请中国20多位市长就城市森林建设方面所取得的经验和成绩进行交流;中国城市森林建设领域的江泽慧、彭镇华、刘滨谊、宋永昌、祝宁、王成、李智勇等7位知名专家在“专家论坛”上围绕城… 相似文献
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<正>新型的绿色朝阳产业“林下经济”是我国提出的新型森林经营生产活动概念范畴,是践行“绿水青山就是金山银山”理念、实现生态产品和服务价值、促进山区生态经济协调发展的新业态。广义的“林下经济”是指以林地资源和森林生态环境为依托发展起来的林下种植业、养殖业、采集业和森林旅游业。2012年7月,国务院办公厅专门颁布《关于加快林下经济发展的意见》,首次在国家层面提出了发展林下经济战略,为林下经济产业发展指明了方向。2019年12月新修订的《森林法》首次明确提出,“在不破坏生态环境并经过科学论证的前提下,可以合理利用公益林林地资源和森林景观资源,适度开展林下经济、森林旅游等”。 相似文献
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“森林是人类赖以生存的基石。保护森林就是保护我们自己。请让我们记往：森林防火要从我做起！做到未经批准不烧;傍晚夜间不烧……” 相似文献
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<正> 森林调查是林业建设贯彻执行“以营林为基础”方针的基础工作。调查成果质量高低,关系到林业生产建设应用,关系到林区开发建设布局合理与否。因此,加强全面质量管理,是林业工作者当前急需研究和解决的重要课题。森林调查工作的成果就是产品。既是产品就应具有性能、可靠性、安全性、经济性和使 相似文献
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试论建立我国森林立地分类系统 总被引：5，自引：0，他引：5
森林立地分类、评价及其应用,是造林营林工作的科学基础。建立全国森林立地分类系统就包含了“立地区划”的任务,森林立地分类单位就是立地区划单位。本文阐述了立地分类的原则和分类系统单位,并提出了我国包含3个立地区域、17个立地带、58个立地区和163个立地亚区的森林立地分类系统方案。 相似文献
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“八五”期间,西安市森林火灾受害率较“七五”下降了85％,并未发生一起重大森林火灾。其中一个重要原因就是,舍得在硬件上投资,森林防火基础设施跟得上。 “八五”期间,全市森林防火设施从无到有,逐步按项目实施建设和完善,较好地完成了1989～1992年森林防火基础设施建设规划。据1995年底统计,全市用于森林防火基 相似文献
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自六十年代以来,由于世界人口的增加,资源日趋紧张,生态环境污染严重,如何解决这些问题,已成为许多国家生态学家、经济学家、甚至包括政治家的迫切任务。“森林公益效能”这个概念就是在这种情况下提出来的。森林是生态系的主体。过去一提起森林,好像就是木材生产。现在“森林公益效能”的含义广阔多了,不仅生产木材,而且能涵养水源,防止泥沙流失和崩塌,保健游 相似文献
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林学专业的森林康养方向是近年来为满足“健康中国”国家战略的人才需求和践行“绿水青山就是金山银山”理念而新设的培养方向,其人才培养目标是满足我国大力发展森林康养产业的需求。“森林生态学”是林学专业(森林康养班)的核心课程,教学重点关注森林生态系统中各类生物间及其与森林环境的相互关系,同时涉及生物学、环境学和森林经营管理学等多学科的交叉。该课程在教学中存在理论教学内容繁杂、课程案例缺乏专业衔接、缺乏实践教学环节等问题。提出了林学专业(森林康养班)核心课程“森林生态学”的教学改革举措：依据专业需求与培养目标,调整优化理论教学内容;通过丰富多样的教学方法增强理论教学内容与专业的衔接度,充分发掘和填补专业案例库;充分利用地区资源和森林康养基地,增加实践教学环节,并开展特色实践教学活动。课程教学改革提高了教学内容与林学专业(森林康养班)的契合度,有效激发了学生的学习兴趣和积极性,增强了学生理论联系实际的能力,树立了学生对专业的自信心和使命感,提升了课程教学的效果与质量。 相似文献