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相似文献
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1.
阐述了培育高素质农民对乡村振兴战略落实的必要性,分析了我国乡村振兴战略落实过程中培育高素质农民工作中的问题,提出了基于乡村振兴战略下高素质农民培养对策。  相似文献   

2.
正实施乡村振兴战略,广大农民群众是主力军。做好"三农"工作要以农民为中心、以富民为根本,切实发挥农民在乡村振兴中的主体作用。为此,需要大力培育新型职业农民,促进传统农民向现代职业农民转变,通过激发农民创造力提升农业农村生产力。在社会分工中,农民实际上是一种职业而非身份概念,是指专门从事农业生产和经营的  相似文献   

3.
在乡村振兴过程中,新型职业农民技能培训已经成为发展农业经济的关键。基于此,课题组聚焦乡村振兴大背景,详细分析在乡村振兴背景下培养新型职业农民的必要性,并针对新型职业农民教育现状展开研究,提出了创新教育模式、引导创新创业、整合教育资源、增加培训投入等改进措施。研究结果表明,通过完善培训方案,加大宣传力度以及组建高素质培训队伍等方式,可以切实改善职业农民技能培训现状,增强培训效果。  相似文献   

4.
党的十九大做出实施乡村振兴战略重大决策部署。乡村振兴,农民是主体,人才是基础。为此,2021年《中央一号文件》继续明确提出要“培养高素质农民”,为实施乡村振兴战略、推进农业农村现代化建立坚实的人才支撑。基于此,总结了大荔县高素质农民培训工作落实情况、主要做法,并提出对策和建议。  相似文献   

5.
杨红梅 《农业工程》2018,8(9):104-106
党的十九大报告指出,要实施乡村振兴战略,乡村振兴,关键在人,抓手在培育新型职业农民。高素质的现代新型农民是积极发展现代农业、推进社会主义新农村建设的主力军。在当前新形势下必须要依靠新型职业农民培训,加强对农民的进一步教育,促进农业科技人才和农村实用人才的培养,铸就新型职业农民队伍的建设,促进农业现代化的实现。首先指出新型职业农民内涵,论述了培养新型职业农民的重要意义,最后提出新形势下农村职业农民培养体系构建措施。   相似文献   

6.
乡村振兴的关键在人才,我国正进入工业化、信息化、城镇化、农业现代化的"四化同步"发展新时期,农村经济社会发展方式转型升级需要大力培育高素质农民.以国际视野梳理了高素质农民教育培训国内外研究状况,分析了贵州省农村人才现状,探究了高素质农民教育培训未来发展趋势,对复合型农业人才培育模式与路径探索具有一定的借鉴意义,助力乡村...  相似文献   

7.
魏彦梅  丁燕  肖敏  贾建英  赵仁娜 《南方农机》2023,(24):113-115+130
新型职业农民作为乡村振兴战略的主要实施力量,具有促进农村经济转型升级、推动乡村产业发展、促进农村社会稳定等重要作用。基于此,课题组阐述了乡村振兴背景下新型职业农民的定位;分析了新型职业农民培育面临的困境,包括人才培养体系不完善、人才引进和留住难度大、培训资源不足、资金和政策支持不足等;提出了完善人才培养体系、强化人才引进和留住政策、拓展培训资源、提供资金和政策支持以及加强产学研合作等新型职业农民培育措施。结果表明,新型职业农民的培育需要多方面的支持,才能促进新型职业农民的培养和乡村振兴战略的实施,推动农村经济持续发展。  相似文献   

8.
乡村振兴战略是党和国家面对新时代农业农村发展到一定阶段所作出的战略性决策,人才是战略成功实施的关键所在,新型职业农民是新时代农村发展的重要人才支撑,是推进乡村振兴的主力军,加快培育职业农民有助于彰显乡村振兴活力,推进农业农村供给侧结构性改革。同时还要意识到在新型职业农民培育过程中面临着选拔过程不够规范、培训主体力量不集中、中央政策在地方落实不够到位等问题,因而要着力激发新型职业农民的内生动力,构筑职业农民培育协同发力作用机制,拓展新型职业农民培育对象,为实现乡村全面振兴提供必要人才保障。  相似文献   

9.
刘春怡 《南方农机》2023,(14):109-112
乡村振兴战略的实施需要大量的乡村人才作为支撑,政府应加大培育乡村人才力度,使其成为能够适应农村现代化发展需要的新型人才。为促进乡村人才振兴,笔者提出如下对策建议:其一,应打破乡村发展的封闭性,调动本村农民与外来人才在生产工作方面的积极性;其二,利用乡村新兴产业吸引人才,将电商农业发展成特色产业,推动乡村服务业发展;其三,结合产业发展需要,培育乡村复合型人才,开展创业型农民培训、新型特色产业农民培训,并与当地高职院校联合培养涉农专业人才;其四,重视培养新型职业农民,丰富新型职业农民基本内涵,科学遴选培育对象,优化新型职业农民培育架构;其五,加强农村实用人才队伍建设,完善激励机制,灵活运用激励手段,鼓励社会人才投身于乡村建设,定向引进乡村人才。研究结果表明,乡村人才振兴是实施乡村振兴战略的决胜保障。  相似文献   

10.
高素质农民培训四川省计划培训高素质农民3.5万人。坚持“三大转变”,优化工作方案,精选培训对象,创新培训方式,注重培训效果,继续推进“三大机制”在全省落地落实;加大对高素质农民先进典型和培训新经验、新模式的宣传力度,营造高素质农民培育良好氛围;继续在教材资源开发、骨干师资示范性培训、“五匠+”乡村艺人双创能力提升等方面探索推进,力争取得更大突破、创新。  相似文献   

11.
观点·声音     
中共中央办公厅国务院办公厅:加快培养农业生产经营人才近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进乡村人才振兴的意见》。意见中明确加快培养农业生产经营人才,培养高素质农民队伍。深入实施现代农民培育计划,重点面向从事适度规模经营的农民,分层分类开展全产业链培训,加强训后技术指导和跟踪服务,支持创办领办新型农业经营主体。  相似文献   

12.
农民作为社会主义实践主体,充分发挥主体作用在乡村振兴战略中至关重要。但是,农民主体面临两大现实困境:一是部分农民实践水平不高,创造性不够;二是农业农村缺乏优秀建设人才,农村经济合作组织建设不足,农民管理水平不高。解决困境应该力图从增强发展动力、贯彻新发展理念、培养专业人才、创新农民合作组织、健全经济制度5个方面着手,调动一切积极因素,稳步推进乡村振兴。  相似文献   

13.
林福谢 《南方农机》2023,(9):115-117+121
实施乡村振兴,关键在人,引导专业人才为乡村振兴服务,同时也要积极重视乡村本土人才的培育。职业教育因独特的优势,对乡村本土人才的培育具有重要作用,在乡村中开展职业教育有利于提升乡村文明、带动村集体经济发展、培养出符合农业农村发展需要的新型农民群体。基于此,笔者阐述了职业教育赋能乡村振兴的重要意义,分析了职业教育在服务乡村振兴中还存在社会地位感知较弱、服务能力弱、教育发展不平衡和相关制度不健全等难题,提出了要充分挖掘职业教育的效用,通过加强职业教育自身内核建设,提升自身服务能力,优化教育资源合理配置,加强法制建设,为乡村振兴培育更多的掌握现代科学技术的专业化、技术化、智能化的高素质农业人才,赋能乡村振兴。  相似文献   

14.
在乡村振兴和农业强省背景下,高素质农民“头雁”作用愈加突出,本文以射洪市为例对高素质农民培育工作中不断创新的成效、作法、问题、对策等进行了深入研究探讨,旨在抛砖引玉,助力农村实用人才在治蜀兴川和农业大省向农业强省跨越中发挥重要作用。  相似文献   

15.
张雯  王燕 《农业工程》2021,11(10):122-126
针对全国农民技能培训与职业教育衔接过程中存在的问题,构建高素质农民培训与职业教育衔接的基本构型,并提出落实措施,对于促进“三农”工作高质量发展,助力乡村振兴,加快推进农业农村现代化具有重要现实指导意义和长远发展意义。   相似文献   

16.
蔡思 《南方农机》2023,(12):119-121
乡村振兴离不开农村人才的支撑,而农村人才的培养离不开职业教育。基于此,笔者阐述了乡村振兴与职业教育的关系,研究了农村职业教育人才培养面临的传统思想阻碍、城镇化趋势明显、脱离区域特色产业、素质化教育程度弱等困境,并以此分析了农村职业教育人才培养的定位,农村职业教育应当起到鼓励和吸引人才回乡创业就业、促进乡村劳动力升级、促进城乡融合发展、促进乡村特色产业建设以及促进乡风文明形成的作用,以更好地让职业教育服务于乡村振兴,培育更多高素质的新型职业农民,为乡村振兴提供源源不断的动力。  相似文献   

17.
随着我国现代化发展步伐的加快,传统农业逐步过渡到现代化农业,传统农业耕作者(传统农民)也向新型职业农民转化。为深入贯彻党中央加快推进乡村振兴战略实施的精神,结合农业部发布的《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》,文章基于目前新型职业农民培训方式和培训资源存在的问题,提出把慕课和翻转课堂教学结合起来,科学设置培训内容,分类分层开展培训,创新新型职业农民培育方式。  相似文献   

18.
范啸 《河北农机》2023,(17):58-60
乡村振兴战略旨在实现农村地区的全面振兴,促进农村经济社会的可持续发展,农业技术推广在乡村振兴中具有重要地位,是提高农村生产力和改善农村生活水平的有效工具。本篇文章聚焦于乡村经济发展,首先总结了农业技术推广对于农村经济发展的重要意义,之后结合实际情况提出了现阶段农业技术推广存在的问题,并据此分析了乡村振兴视角下农业技术推广的主要策略,包括加强基层人才队伍建设、开展农业合作社培训、创设专业示范区等。研究表明,综合研究表明,通过实施综合性策略,可以更好地发挥农业技术推广在乡村振兴中的作用,助力农村经济全面、可持续的发展。这一研究有望为乡村振兴战略的实施提供实用性的指导,促使农业技术更好地服务于农民,实现乡村振兴目标。  相似文献   

19.
刘宇琦 《南方农机》2023,(3):121-125
乡村振兴背景下,乡村振兴对乡村教师有着多重角色要求,乡村教师是乡村振兴建设的生力军。作为人才支撑者,乡村教师在本土人才培养方面发力;作为乡村教育现代化推动者,乡村教师多方面跟进农民继续教育;作为“乡村”教师,教学活动立足乡土文化,传承乡土情怀。乡村教师自带人才培养功能、乡土文化传承功能、社会治理参与功能,这些功能必将在乡村振兴中持续发力。基于此,笔者使用问卷调查法,明确了乡村教师在乡村振兴中的重要作用,指出了乡村教师队伍对乡村振兴的重要意义。研究结果表明,乡村教师与乡土文明紧密相连,是后小康社会乡村振兴重要的公共服务人才,外部引进人才和本土培养人才要双管齐下,建立高素质专业化创新型乡村教师队伍,可发挥乡村教师在农民的继续教育中“扶智”“扶志”“扶家庭教育”的作用,为未来乡村建设蓄力,助力乡村振兴。  相似文献   

20.
自2012年中央一号文件明确提出要大力培育新型职业农民后,如何解决好人的问题,加快培育形成高素质农业生产经营者队伍,是实现乡村振兴的关键要素。1翠屏区新型职业农民的发展现状1)新型职业农民培育制度已基本形成,系统培育体系有待完善。宜宾市翠屏区于2014年开始启动新型职业农民培育工程,区委区政府高度重视,根据四川省认定办法,结合本区实际.  相似文献   

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