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如何实现教学、求知、做事和技能的无缝对接是高职技能型人才培养的重要研究课题.本文针时高职院校种植类专业实践存在的季节变化性、实践场所的开放性、作物生长的渐进性特点,介绍了金华职业技术学院实施"滚动上升式"技能培养模式的内涵、做法和效果,以期为探索种植类专业学生的技能培养模式提供参考. 相似文献
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介绍了城市广场的概念,认为城市广场是城市景观的重要组成部分,是城市居民重要的活动场所之一。城市广场美的深层内涵就在于场所环境和社会行为的完美互动。分析了城市广场与其使用者"人"之间存在的双向互动关系,认为人的行为心理是广场空间环境设计的依据和根本。随着人们对户外空间人性化设计的重视,环境心理学的理论也逐渐开始渗透到各类城市景观场所的设计当中。针对目前广场设计中存在的问题,通过研究环境心理学的相关理论,分析人在户外空间环境中的心理需求和行为特点,探讨城市广场的人性化设计方法,以期使广场真正成为为人服务的公共空间。 相似文献
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探讨当前大学校园景观,提出场所精神营造是大学校园景观规划成败的关键。针对＂大学城＂建设的热潮,指出其中存在的问题及原因,运用景观规划设计方法,通过对地域特色、历史文化底蕴及办学特色等内涵的挖掘,得出大学校园景观规划设计中的场所精神营造的途径。提倡在校园景观规划设计中,因地制宜地营建地域文脉和场所精神,满足新时期大学校园环境教育培养的多项功能要求。 相似文献
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论园林中灰空间与人性场所的营造 总被引：3，自引：2，他引：1
从分析灰空间的概念内涵、构成原理、空间属性、功能和构成形式入手,结合环境心理学和环境行为学等相关理论,探索如何充分利用灰空间进行人性场所的营造. 相似文献
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以扬州瘦西湖水空间景观作为研究对象,从场所理论视角出发,探讨和分析了人与水空间建设之间的特殊关系。同时,选取其中最具代表性的节点,从空间构建和历史文化传承两个方面详细阐述了瘦西湖水空间建设的特色,并从相关调查分析中发现人们对瘦西湖产生了场所依赖,进而定论了瘦西湖的场所空间构建和场所精神体现是成功的。从而,提出了由"场所空间——场所精神——场所依赖"所形成的三角关系是人们对瘦西湖产生特殊情感的重要基础。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(8):175-176
高校公寓是广大学生学习、生活的重要场所,同时也是交流密切、沟通频繁的场所,除此之外还是对学生进行素质教育和思想教育的重要场所。近年来,随着文化建设的多样化发展趋势,高校公寓的教育功能也日趋凸显,它已经成为了当前校园文化建设、思想政治工作的重点与难点。本文由高校公寓文化的内涵入手,详细的阐述了高校公寓文化建设的重要性,并提出了高校公寓文化建设的开展思路,具有一定的借鉴作用和实际意义。 相似文献
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针对园林景观及其文化内涵对人们精神世界的感染力,结合望路园的规划设计,在园名构思、空间布局、构图表现等方面,阐述园林设计中以人为本,注重赋予空间场所情感色彩,突出场地景观联想意境美的精神内涵,创造特色景观。 相似文献
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城市公共开放空间有着"城市起居室"的美誉,是市民日常室外活动的主要场所。从可持续发展、地域文脉特色、场所精神、无障碍设计和材料与技术等六个方面阐述了对城市公共开放空间人性设计的理解。 相似文献
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《农村．农业．农民》2017,(2)
<正>据调查,在反腐持续保持高压态势下,一些违规吃请改头换面.转换场所,选择的地点更加隐蔽。有的领导干部打着"家宴"的旗号,在由私人住宅改造的场所"请客";有的躲进单位内部食堂和培训中心,以"接待"为名吃喝玩乐;还有的利用回乡探亲机会,接受公款吃请。 相似文献
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根据高校教师的内心交往需求,以临沂大学教工生活区为例,积极贯彻以人为本的理念,形成绿网和水网交织、人工山体点缀和休闲场所遍布的居住环境。通过挖掘其文化内涵,加强空间归属感,努力创造素质人居。 相似文献
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浅论高校校园文化建设及其德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是培育人才的场所。良好的校园文化作为一种潜在的隐性课程,对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育有着巨大的作用。从分析校园文化建设的内涵出发,阐述了校园文化建设的特征和校园文化建设的德育功能。 相似文献
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衡量一个城市园林文化品位的高低,最重要、最核心的指标无疑是文脉。文脉代表着一个城市园林所具有的历史内涵和文化底蕴;代表着一个城市文化的特色。而文脉和场所精神的表达正是通过一些具有特定时代意义的景观、建筑或其它符号性的东西所承载。在新建城市公园过程中,要对场地元素辩证的分析,使具有特定价值的文化元素能够保留下来,使文脉能够充分表达,彰显场所精神。 相似文献
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所谓"旅游观光蚕业"就是利用养蚕的生产过程、生产场所、蚕业成果,以及连带的休闲产品,为人们提供集旅游、观光、休闲、益智、品尝等功能性的生产形态。1蚕业旅游资源的范围1.1蚕业生产场所包括桑蚕、柞蚕、蓖麻蚕、天蚕的生产场所,分别为:桑树林、蓖麻地、蚕房、柞蚕场和原生态柞林。这些生产资料本身就可以成为人们学习参观的对象,如果辅以进行一些必 相似文献
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