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农村科学普及离不开农业农村题材的科普作品创作。当前农村科普作品尚存在4个方面问题：热衷单纯农技推广，疏于“四科”全面传播；自然科学与社会科学、科学技术与思想文化和文学艺术相分离的现象普遍存在；科普理念落后，表现手法陈旧，缺乏科普作品基本要素；多数作品内容雷同，选题水平低层次重复，同质化、低端化、教材化、丛书化严重。农村科普作品创作要突出政治性、思想性、科学性、创新性、专业性、精准性、趣味性、可读性、通俗性、文艺性10个基本要素。可用问答法、阐述法、五步法、推理法等4种方法进行创作。以科技文化相结合、科学艺术相融合为导向，创作中要掌握好6种技巧：“3-M”是原则，故事情节不可少，幽默风趣是佐剂，数字表述有艺术，修辞手法很重要，命题写作有技巧。最后，对6个典型农村题材科普精品创作特色进行了剖析鉴赏。 相似文献
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农业科普不仅是实现农业科技成果有效转化的重要桥梁,更是实现全民农业科学素质提升的关键。研究旨在探索推进中国农业科普面向不同社会群体的现代化发展路径,以期为农业科普发展适应现阶段多元化需求提供可行性建议。主要依据2021年中国科普统计数据,从农业科普人才队伍、传播渠道、基地、经费等角度,通过横向与纵向的科普数据比较,分析当前中国农业科普的现状及问题。总的来说,目前中国农业科普发展整体向好,无论是队伍、渠道和基地都得到了较大发展,但在科普内容供给、趣味性、专用设施以及多元主体参与方面还存在不足。因此,推动中国农业科普发展需要充分优化配置农业科普已有资源,完善新媒体在农业科普方面的运用,实现市场主体的多元投入与农业科普人才的多方参与。 相似文献
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农业要提质,科普是关键.及时、精准传播先进农业科技之声,已成为当前非常紧要的工作.科普应针对不同人群,适于推介不同类型科普活动的科普产品,让受众群体有启发、有收获,促进农业科普产品与受众的"无缝对接". 相似文献
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作为集现代传播学理论与农业技术经验于一体的影视内容,科教片从其自身的受众群体与传播目标等又可细化为科研片、技术推广片和科普教育片等,得到农民群众的好评与认可。本文以新媒体时代的传播方式为背景,以农业科普教育片的制作为例,对农业科教片的创作定位、摄制技巧和传播路径进行探析。 相似文献
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邢祥虎 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(4):48-49
农业科技传播是面向农民受众传播种植、养殖、加工等农业生产技能、知识的一项科普推广活动,也是一种信息传播与扩散过程。传播效果好与坏与传播者的素质有密切关系。作为农业科技传播者,除了要具备高尚的道德情操和合理的知识结构外,还必须具备多元的智力结构。注意力、观察力、记忆力、想象力及思维能力都要高人一筹,只有如此才能胜任农业科技传播工作。 相似文献
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自１９９６年全国第一次科普工作会议后 ,我国科普事业取得了新的进步。１９９９年末召开的全国科学技术普及工作会议在肯定成绩的同时找出差距。主要是 :有些地方和单位没有把这项工作摆上应有位置 ;科普工作阵地萎缩、队伍不稳的问题没有得到根本解决 ;财力、物力投入还十分有限 ;抓落实的有效手段还不多。根据形势的需要和中央的要求 ,温家宝同志在会上提出了２１世纪中国科普工作的指导思想和主要任务。指导思想是 :以邓小平理论和党的十五大精神为指导 ,面向全体人民 ,把干部、工人、农民和广大青少年作为重点 ,深入普及科技知识 ,大力传播科学思想、科学精神和科学方法 ,反对愚昧迷信和伪科学 ,引导人民群众树立科学世界观 ,全面提高思想道德和科学文化素质 ,切实促进“两个文明”建设。主要任务是 :１ 加强马克思主义的唯物论、无神论的教育 ,帮助广大干部群众树立科学的世界观。２ 坚持用现代科学知识和科学精神武装广大干部群众 ,增强他们对愚昧迷信和伪科学的识别与抑制能力。３ 面向经济建设主战场 ,充分发挥科普工作在物质文明建设中的作用。在农业科普工作中 ,要围绕农业结构调整和增加农民收入 ,通过农科教结合的组织形式 ,充分发挥农村专... 相似文献
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以中国重要农业文化遗产系列科普微动漫创作实践出发,通过阐述科普微动漫的创作过程,包括主题构思、形象设计、语言表达等,同时提出了顺应时代发展趋势、满足网民心理需求、提升文化内涵底蕴的建议,旨在对科普微动漫创作者有所启发。 相似文献
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“一带一路”农业科技走出去的政策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
基于"一带一路"倡议,中国农业科技走出去以经济发展新常态下农业供给侧结构性改革为契机,统筹"一带一路"农产品多元市场,整合农业科技先进技术与装备,充分发挥我国农业科技比较优势,积极开拓"一带一路"农业科技走出去新领域。在已有中国对"一带一路"国家农业科技走出去如科技试验、示范、推广等基础上,分析了"一带一路"中国农业科技走出去的现状及特点,梳理了中国农业科技走出去的问题,并提出对策建议,以期为"一带一路"中国农业科技走出去献计献策。 相似文献
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新时期农业科研基地推进青少年科普教育工作的思考* 总被引：1，自引：0，他引：1
农业科研基地是开展青少年科普宣传的重要场所，是创新教育的组成部分，农业科普教育不仅能丰富青少年的科技知识，有利于青少年身心发展及智力发育，培养青少年的科学精神和创造能力，还能促进科研单位的科技推广。文章结合本单位的青少年科普实践工作，分析了新形势下青少年发展的需求，提出农业科研基地推进青少年科普工作的建议。 相似文献
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农业科技创新团队的绩效评价策略 总被引：1，自引：0，他引：1
科技创新团队已成为当前我国农业科技工作的重要载体，围绕团队开展绩效评价有利于调动团队成员积极性、提高组织整体效能。文章剖析梳理了现有科技创新团队绩效评价存在的问题，围绕绩效评价体系构建所要遵循的原则，提出了6点评价建议，以期为农业科研院所的团队建设及管理提供借鉴与参考。 相似文献
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加快安徽省农业科技进步对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从农业科技进步的基本内涵入手,分析了安徽省农业科技进步存在的主要问题,针对性地提出了整合农业科技资源,构建新的农业科技创新体系;加强农业科技投入力度,建立多元化农业科技投入机制;强化农民科技培训,提升农民接受新技术成果的能力;加快农业科技成果转化推广,完善多元化农技推广服务体系等加快安徽省农业科技进步的对策建议。 相似文献
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结合当前社会主义新农村建设的实际情况,在明确了海峡西岸社会主义新农村建设需要农业科技的强有力支撑这一基本观点的基础上,着重分析了农业科技在海峡西岸社会主义新农村建设中的重要作用,并认为海峡西岸社会主义新农村建设需要同时兼顾农业科技创新和农业科技成果的转化及推广2个方面。 相似文献