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面对课程思政与三全育人的全新教育指导要求,高职院校必须在新时代职业教育改革的背景下,探索以科学理论、现代化思想为核心的育人新模式,才能有效改善高职院校育人工作中存在的问题。借由茶文化创新高职院校三全育人体系,以中华文化中的制茶之道、品茶之术、茶之精神推动三全育人,可以实现文化与教育的有机融合。文章分析了高职院校三全育人工作的重要地位,围绕借助茶文化创新高职院校三全育人工作的有关策略展开探讨。 相似文献
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思政课程是高职院校重要的基础必修课程之一,其对大学生的价值观、人生观和世界观的塑造具有重要作用.高职院校要对学生进行思想道德、职业道德、爱国主义教育,引导学生身心健康发展.中国茶文化历史悠久,蕴藏着深厚浓郁的文化内涵,具备较高的德育价值.近年来,国内高校思政课程改革深入,课程思政大力推进,研究高职院院校思政课程融入茶文... 相似文献
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高职院校加强思政育人工作是职业教育的本质要求，深化课程思政建设也是立德树人的重要举措。大学语文课程因其蕴含的中华优秀传统文化具有特殊的人文性和传承性，对于加强思政教学有着天然的优势。而茶文化作为我国最具代表性的优秀传统文化之一，集物质文化与精神文化于一身，既能推动大学语文课程教学，又能实现思政育人功能，对学生的人文素养和意志培养方面均具有重要作用。因此，本文将从大学语文课程思政的教育现状入手，分析其开展课程思政的重要意义，深入探究在茶文化视域下高职院校大学语文思政育人的有效途径。 相似文献
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茶德精神是茶文化的核心内容，在中华优秀传统文化中彰显其独有的文化性、道德性、智慧性和审美性，对弘扬中华文化、传承民族精神有着深远影响。从教育层面而言，将茶德精神融入高职院校大学语文课程的教学实践之中，对大学生的身心发展和品格培养具有引领功效，同时也是提升大学语文思政教学质量的有效策略。因此，挖掘茶德精神的丰富内涵，分析茶德精神与高职语文思政教学融合的现状及必要性，深入探究茶德精神融入高职语文思政教学的创新路径。 相似文献
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中国的茶文化是中国几千年优秀传统文化的最主要部分,它对于人们返朴归真、修身养性、追求心灵净化、追求闲适淡雅有着重要的价值。高职院校的第二课堂,对于学科教学课堂能够起到完善和补充作用,它的活动形式和活动目标注重对学生综合素养的培养。高职院校第二课堂将学科课程、学生社团、校园文化建设、学生社会实践与中华茶文化有机的结合在一起,能够有效培养学生的审美情趣、倡导时代健康时尚、提高学生的道德修养。本文在对新时代背景下茶文化的价值,以及高职院校开展第二课堂应用茶文化的作用做深入探究的基础上,就如何将中国优秀传统文化中的茶文化应用于高职学生的第二课堂开展,提出了几点具体的策略。 相似文献
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多元文化背景下,增强学生民族文化认同感,对学生职业理想和人生目标定位具有十分重要的意义.高职院校可利用茶文化对护理课堂教学赋能,秉承重要的三个基本原则,对高职护理课堂教学模式进行创新.教师应基于茶文化营造职业化场景,并将茶精神巧妙渗透实践训练课程中.以学生为主导设计教学主题,借助新媒体传输交叉型知识内容.在此基础上,根... 相似文献
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茶文化不单单是品茗、对茶事活动的研究，更是蕴含了“崇俭”“尚德”“贵和”等传统文化思想。高职院校引用茶文化中的思政元素教学，让学生在学习茶艺与茶文化课程专业知识过程中接受思政教育，达到“立德树人”的目的。本文阐述了挖掘茶艺与茶文化课程思政元素的依据，然后重点论述了思政元素融入课程教育的途径等。 相似文献
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茶在中国人的心目中不仅是一种解渴的饮料，更是一种内涵丰富的文化。茶文化源远流长，早在5000年前茶叶就已经被中国人民所接受，并且成为一种哲学文化，对中华文化的影响非常重要。促进思政课程与茶文化的结合，既有利于提高思政教育的实效，也有利于促进茶文化的传承和传播。本文对高职院校思政课程融入茶文化的路径进行探究，总结具体的对策和思路，从而有效发挥茶文化的教育作用。 相似文献
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茶文化包含丰富的道德教育和品行修养,是中华优秀传统文化极其重要的一部分.在时代发展中,依然不过时,具有很好的借鉴意义和时代价值.本文以新时代高职院校文化育人体系为例,主要探究茶文化在高职院校文化育人体系的功能,探究其育人模式的形成,最后通过借鉴茶文化的育人理念、育人模式、育人机制、育人策略探索高校文化育人体系的创新路径... 相似文献
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"大思政"视阈下,新时代对学生的专业能力和道德素养提出了新的要求,且对高素质人才的需求日益增加.而高职院校作为社会培养具有高素质人才的重要场所,将思政教育与茶文化教育有机结合,以提高学生的专业能力和专业素养为教育目的,分析茶,文化,育人与思政育人相结合,对学生展开的育人作用,并研究"大思政"视阈下,高校对学生进行茶文化... 相似文献
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中国茶文化是中国文化重要的组成，也是中国精神力量的象征。在茶文化中，中国人以茶雅心、以茶敬客、以茶行道，这其中蕴含着进步的历史观和世界观，既陶冶个人情操，提升个人道德品质和文化素养，又能协调人际关系，有利于稳定社会秩序，净化社会风气，鼓励人们以健康向上及平和的心态，去实现人类社会进步的理想和目标。因此，可以通过茶文化和茶精神的宣传教育来提高高职学生的精神素养，注重职业教育中提升高职学生的人文素养和宏伟历史观、世界观，有利于高职学生的学习和就业。本文通过对中国茶文化的内涵研究以及茶文化对高职思政教育的影响作用方面，进行了深入思考。 相似文献
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根据茶学专业特点及多年教学实践,构建了“课程实践+社团实践+校内外竞赛+校外实习”的实践教学模式,即在开展专业课程实践教学基础上,拓宽实践途径和实践方式,通过组建学生社团、指导学生参加校内外“茶艺大赛”“评茶大赛”“茶叶加工大赛”等各种专业竞赛,以及兴建校外实习基地的方式开展实践教学。在此种实践教学模式下,茶学专业实践育人成效显著,有力提高了学生的实践能力、创新创意能力以及专业的教学与发展,且该实践教学模式在新时代茶学育人发展过程中起着越来越重要的作用,同时也被同行和其他院校借鉴,为茶学专业实践育人模式提供了相关借鉴与参考。 相似文献
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茶文化是我国传统文化的重要组成部分,其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源。茶诗、茶歌、茶典籍中不仅包括了饮茶文化,还带有浓厚的情感色彩,有利于传播爱国、乐友、孝亲的良好思想。依托优秀的茶文化,对高职院校学生进行德育渗透有重要性以及必要性,因此,本文将针对茶文化在高职院校德育教育中的重要性和必要性进行探讨,并提出一些建议。 相似文献
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